Cuando se diagnostica un Déficit de Atención e Hiperactividad, inmediatamente pensamos que el niño tiene un problema, después de todo, se trata de un “trastorno” psicológico. De hecho, muchos psicólogos y maestros abordan el TDAH como una discapacidad por lo que aproximadamente el 9% de los niños que se encuentran en plena etapa infantil o en la adolescencia y que son diagnosticados, terminan insertados en programas educativos especiales. Sin embargo, lo más curioso es que solo el 1% se encuentra en programas para niños talentosos.
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