En comparación con la lectura en papel, la lectura en un teléfono inteligente provoca menos suspiros, promueve la hiperactividad cerebral en la corteza prefrontal y da como resultado una comprensión reducida. Un análisis de ruta sugiere que la relación interactiva entre la inhibición de los suspiros y la hiperactividad en la corteza prefrontal provoca una disminución de la comprensión. Estos hallazgos proporcionan una nueva visión de los mecanismos de la función cognitiva mediados por la respiración.

Un descodificador semántico puede traducir, en un flujo continuo de texto, el significado aproximado de la historia que una persona escucha o imagina en silencio, a partir de imágenes de su actividad cerebral, un sistema que solo funciona si cuenta con la colaboración del usuario.

Un estudio que publica hoy Nature Neuroscience presenta este descodificador, que funciona a partir de la resonancia magnética funcional (IRMf) y que, a diferencia de otros, no requiere de cirugía neuroinvasiva para su uso.

Leer en un smartphone no solo afecta a ciertas funciones cognitivas, sino que además interfiere en nuestra respiración normal, lo cual perjudica aún más la capacidad y comprensión lectoras. La puntuación al leer en el móvil es más baja que la que se obtiene al leer en papel y el efecto es significativo. La lectura en un smartphone dio lugar a un rendimiento inferior al de la lectura en papel. Leer en la pantalla de un smartphone parece estar asociado con una hiperactividad de la corteza prefrontal, lo que causa una comprensión más pobre.

La actividad de las personas mayores mientras están sentadas afecta al riesgo de demencia, independientemente de si hacen ejercicio o no, según un reciente estudio

Los adultos de 60 años o más que permanecen sentados durante largos periodos viendo la televisión o con otros comportamientos pasivos y sedentarios pueden tener un mayor riesgo de desarrollar demencia, según un nuevo estudio realizado por investigadores de la USC y la Universidad de Arizona.

Su estudio también muestra que el riesgo es menor para quienes son activos.

La Asociación Americana de Pediatría subraya la relación directa que existe entre la habilidad lectora y la salud. Y es que un adulto con dificultades lectoras tiene más problemas a la hora de acceder, procesar y entender información básica sobre salud y servicios sanitarios y, por tanto, para tomar decisiones adecuadas sobre su salud y la de las personas que están a su cargo. Un mal lector adulto expone su salud y la de sus hijos a mayores riesgos que un buen lector.

Los desarrolladores afirman que la máquina puede "reconocer la intención" de las personas con un 96 % de precisión.

Vuity, la primera y única gota para los ojos aprobada por la Administración de Drogas y Alimentos de EE. UU. Para el tratamiento de la presbicia, o visión cercana borrosa relacionada con la edad, se lanzó al mercado el jueves. Está disponible con receta en farmacias de todo el país, anunció el jueves Allergan, una subsidiaria de AbbVie.

Investigadores de Caltech ahora han desarrollado una especie de caja de herramientas genéticas diseñada para jugar con la medusa Clytia hemisphaerica. Con este kit de herramientas, las diminutas criaturas han sido modificadas genéticamente para que sus neuronas brillen individualmente con luz fluorescente cuando se activan. Y como son transparentes pueden observar el brillo de la actividad neuronal del animal mientras se comporta de forma natural. En español: bit.ly/3peTVkK

Los niños expuestos a niveles elevados de contaminación del aire pueden tener más probabilidades de tener un control inhibitorio deficiente durante la infancia tardía y habilidades académicas deficientes en la adolescencia temprana, incluida la ortografía, la comprensión de lectura y las habilidades matemáticas. El estudio siguió a 200 niños inscritos en un estudio de cohorte longitudinal en el norte de Manhattan y el Bronx dirigido por investigadores del CCCEH.

Sostienen que el deterioro cognitivo es comparable con un envejecimiento repentino de 10 años.

¿Qué sucede en nuestro cerebro cuando leemos en presencia de otros? ¿Es su actividad igual que cuando leemos solos? Al parecer, hay diferencias. Investigadores de la Universidad Complutense de Madrid y del Instituto de Salud Carlos III han mostrado que la compañía favorece una comprensión del lenguaje más creativa e integradora, mientras que el aislamiento fomenta un procesamiento más sistemático y automático. El aumento de la actividad cerebral en la zona del precúneo sugiere que factores cognitivos sociales y atencionales se activan cuando leemos en presencia de otros.

Un estudio reciente de Waterloo descubrió que hablar en voz alta ayuda a que las palabras se conviertan en recuerdos a largo plazo. Conocido como el "efecto de producción", el estudio determinó que la acción dual de hablar y oírse tiene el impacto más beneficioso sobre la memoria.