Nuestros alumnos viven "hiperconectados". ¿El que tantos dispongan de dispositivos móviles es una razón para que estos se incluyan en la escuela? Si la mayoría beben bebidas azucaradas o les gustan las chuches, ¿deberemos incluirlas en el colegio? El que tenga una gran presencia a nivel social no es un motivo para incluir el móvil en el aula. ¿Somos conscientes que en países asiáticos como Corea del Sur, Singapur, el acceso a la tecnología móvil por parte de los niños y adolescentes se ha convertido en un problema de salud nacional?
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etiquetas: móviles , no mejoran , aprendizaje , hiperconectados , problema de salud
Ahora lo leo.
Y gracias.
CC #8
Me refiero a las noticias de periódico que se basan en un estudio mal hecho que no era sobre pantallas.
www.magisnet.com/2020/11/aumento-de-la-inteligencia-humana-espejismo-o
www.elespanol.com/ciencia/investigacion/20180731/efecto-flynn-negativo
Saludos.
También era malo moverse a más de 30km/h cuando inventaron el ferrocarril y aquí estamos.
Saludos.