No, los móviles no mejoran el aprendizaje

Nuestros alumnos viven "hiperconectados". ¿El que tantos dispongan de dispositivos móviles es una razón para que estos se incluyan en la escuela? Si la mayoría beben bebidas azucaradas o les gustan las chuches, ¿deberemos incluirlas en el colegio? El que tenga una gran presencia a nivel social no es un motivo para incluir el móvil en el aula. ¿Somos conscientes que en países asiáticos como Corea del Sur, Singapur, el acceso a la tecnología móvil por parte de los niños y adolescentes se ha convertido en un problema de salud nacional?

[#1 PAUL2]

En general lo analógico genera más sinapsis nuevas q lo digital. Desde 1995 está bajando elrendimiento intelectual de la población.

[#2 doyou]

#1 es que somos analógicos, lo de nativos digitales es mentira. Nadie nace conectado a un dispositivo digital, se lo ponen en las manos y eso no elimina que tenemos muchos sentidos que las pantallas no estimulan. Son consumidores de ocio digital, no nativos digitales, porque además los críos de hoy en día manejan a la perfección aplicaciones fútiles, pero no saben que es un archivo de texto.

[#5 Jakeukalane]

#1 basado en estudios sensacionalistas con sesgos. Cuando salga alguno bien hecho... Pero de momento no es cierto eso de que vaya bajando el rendimiento intelectual.

[#8 doyou]

#5 me gusta el comentario porque aún no he visto ningún estudio que diga que implementar en el aula una pizarra digital, una tablet, un móvil o cierta metodología de moda, mejore el aprendizaje. Primero la evidencia y luego el uso. Por cierto, detrás de todo lo que te he dicho antes, curiosamente, siempre hay empresas o personas que ganan dinero.

[#9 Jakeukalane]

#7 bien, eso dice que por las pantallas. Yo respondía a un usuario que hablaba de toda la población desde 1995, cuando claramente había muchas pantallas...

Ahora lo leo.
Y gracias.

CC #8
Me refiero a las noticias de periódico que se basan en un estudio mal hecho que no era sobre pantallas.

[#10 mahuer]

#9 Hay algunos de pago, tienes abajo unos de libre lectura. Parece que las pantallas dificultan el aprendizaje y la lectura comprensiva.

[#11 Jakeukalane]

#10 gracias. También @doyou ha hecho otro envío con el estudio en sí.

[#7 mahuer]

#5 Toma, estudios serios: www.investigacionyciencia.es/revistas/especial/cerebro-y-pantallas-814

[#4 doyou]

#3 ¿Qué es el efecto Flynn y por qué somos cada vez más tontos?

Un estudio publicado en Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS) señala que la inteligencia empieza a disminuir en los nacidos a partir de 1975 - www.diariodesevilla.es/sociedad/efecto-Flynn-tontos_0_1376562531.html

Uno de los factores fundamentales para este retroceso, según reflejan los expertos es el cambio de hábito de la lectura en favor de los ordenadores y las pantallas, que exigen una atención pasiva de los contenidos.

[#14 Nova6K0]

#4 Deberíais mirar antes lo que es realmente el "Efecto Flynn" que muestra justo lo contrario que ese estudio, que además fue creado por economistas noruegos, y deja mucho que desear.

www.magisnet.com/2020/11/aumento-de-la-inteligencia-humana-espejismo-o

www.elespanol.com/ciencia/investigacion/20180731/efecto-flynn-negativo

Saludos.

[#12 empe]

Tener todo el conocimiento de la humanidad al alcance de la mano es malo para el aprendizaje.
También era malo moverse a más de 30km/h cuando inventaron el ferrocarril y aquí estamos.

[#13 Nova6K0]

Otra, parecida a la anterior...

Saludos.