Puede que no lo sepas pero Estonia tiene el mejor sistema educativo de Europa. El informe publicado el año pasado por la OECD, sitúa a Estonia en el mejor puesto para todos los indicadores de lectura, matemáticas y ciencias. ¿A qué se debe este modelo de éxito? ¿En qué consiste? En este vídeo os contamos todos los detalles sobre un sistema único.

PISA mide los conocimientos en matemáticas, ciencias y lectura de los alumnos de 15 años y ofrece una gran radiografía comparada de los sistemas educativos: en 2018 participaron 79 países. La siguiente prueba, aplazada este año por la pandemia, será en la primavera de 2022. Nacido en Hamburgo hace 56 años, titulado en Física y Matemáticas y especializado en estadística, Schleicher continúa coordinando PISA, dirige el área de Educación de la OCDE y sigue de cerca la reforma educativa en España.

Declaraciones del creador del informe PISA sobre la educación en España

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La educación española ha obtenido buenos resultados en competencia global en el primer informe PISA sobre este área publicado por la OCDE. El documento muestra que los alumnos españoles de 4º de ESO, 15 años, tienen “un mayor grado de respeto por las personas de otras culturas” así como más habilidades para adaptarse a situaciones o contextos novedosos en comparación con los otros países que han participado. España ha obtenido 512 puntos frente a los 499 de media del conjunto de países que han participado en la prueba, según refleja el informe.

Los estudiantes españoles de 15 años no destacan en Matemáticas ni en Lengua ni en Ciencias, pero son los mejores de toda la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) expresando su respeto a otras culturas en la escuela y se encuentran entre los que más actitudes positivas muestran hacia los inmigrantes. España es también el país donde más se enseña a los alumnos la igualdad entre hombres y mujeres. Y obtiene resultados sobresalientes en la capacidad de los adolescentes para entender los puntos de vista de los demás, ad

Es en la comparación con otros territorios en lo que se fija la Consellería de Educación: «Galicia está 17 puntos por encima de la media española (477 puntos) y por encima de las medias de la OCDE (487) y de la Unión Europea (489)».Y como hay diferencias de género importantes que PISA detecta perfectamente, las chicas gallegas tienen notas muy altas: 514 puntos, al nivel de japonesas, alemanas o inglesas. No hay variaciones entre colegios públicos y privados. Un 16% de los estudiantes desfavorecidos están en la parte alta (el cuarto más alto).

La puntuación media de la OCDE se encuentra en el nivel 4 de la escala de lectura, de 480 a 553 puntos. En el caso de España alcanza los 477 puntos, significativamente inferior a la de la media OCDE (487) y de la UE (489), según los datos publicados ahora después de que se omitieran en diciembre pasado por diversas "anomalías".Otra característica de los datos de España es la alta variabilidad, que indica una alta dispersión entre los resultados de los estudiantes de mayor y menor rendimiento y, en consecuencia, señala importantes diferencias

El uso de proyectores y ordenadores con acceso internet en el aula está correlacionado con mejoras equivalentes a un curso académico por encima. Si los alumnos usan portátiles y tablets en el aula obtienen peores resultados que aquellos que no los usan. Los alumnos que utilizan tablets muestran un retraso de hasta medio año académico con aquellos que no las usan. En países de gran éxito educativo como Estonia y China Taipei, los mejores alumnos no utilizan tecnología. Pero en Japón, EEUU y Australia la utilizan más de una hora semanal.

Un "bodrio", un "esperpento" y "patético". Con estos adjetivos describió el comisario jubilado José Manuel Villarejo el famoso informe PISA que habría puesto en marcha la 'policía patriótica' bajo el Gobierno de Mariano Rajoy para desprestigiar a Podemos. La redacción del documento, que recogía una presunta financiación irregular de la formación morada, se le encargó en un principio a él si bien finalmente lo terminó haciendo, siempre según su versión, José Ángel Fuentes Gago. Villarejo estrechó el cerco en la figura de este inspector jefe de..

De este modo, la Comunidad se sitúa en el quinto puesto de la clasificación mundial, por encima de países como Australia o Estados Unidos y sólo por detrás de Estonia, Finlandia, Canadá y Polonia. La puntuación obtenida por los estudiantes castellanoleoneses se sitúa siete puntos por encima de la media de la OCDE y 20 más que la media de España.

Por mucho que insistan algunos “expertos” y tertulianas, no hay un solo dato en el informe PISA que justifique el alarmismo con el que, anualmente, se recibe este en los medios. Los factores que explican la distancia entre la educación en España y la del resto del mundo desarrollado son la desigualdad económica y la falta de un modelo educativo útil. Hay una relación directa entre el nivel sociocultural de las familias –los ingresos y el nivel educativo de los padres– y el desempeño de los hijos en el colegio.

En lata, en botella de cristal o de plástico, e incluso en brik. Son muchos los envases en los que podemos encontrar el aceite de oliva virgen extra. Sin embargo, no todos ellos son igual de buenos para conservar sus propiedades, sus nutrientes y su sabor. Esto se debe a que el proceso de oxidación, que va estropeando el aceite, se acelera en algunos de ellos y el producto está peor protegido ante agentes externos como la luz, el oxígeno y la temperatura.

Madrid ha triplicado la caída española de las pruebas PISA y el revés deja a su Gobierno autonómico desnudo. Con el PIB per cápita más alto de España, esta región con 1,2 millones de alumnos, la última en inversión y la primera en segregación escolar, fiaba su crédito a PISA. Había motivos de orgullo, en 2015 fueron segundos de España en ciencias y cuartos en matemáticas, un asidero al que el PP se agarraba cuando se le reprochaba ser la más rácana con sus escolares. Pero esta evaluación ahora les pinta como mediocres.

Aunque en bruto los centros privados y los concertados sacan mejores resultados que los públicos, el rendimiento se iguala cuando se corrige el efecto positivo sobre los resultados académicos que produce un entorno socioeconómico favorable. "Las diferencias entre colegios son las diferencias entre sus alumnos", explica Alejandro Tiana, número dos del Ministerio de EducaciónEducación pide a las comunidades que "reflexionen" sobre los resultados de PISA, que en esta edición han empeorado mayoritariamente.

La Comunidad de Madrid, la región que menos invierte en cada escolar (3.945 euros) de España y quien más segrega a los más necesitados según el informe PISA —aísla a los más desfavorecidos— siempre ha alardeado de buenos resultados en la evaluación pese a su poco gasto. Pero en esta ocasión las cuentas no salen. Ha dejado de posicionarse segunda en la tabla, perdiendo 29 puntos en ciencias (equivalente a un curso escolar) y 17 puntos en matemáticas.