“Siento una presión fuerte en el pecho. Me ahogo. Siento que me voy a caer. Ni siquiera sé dónde estoy”. Dos semanas después de escribir eso, Lee-Min so, una maestra de primaria de Corea del Sur, se quitó la vida. Aunque el suicidio es un suceso multifactorial, su familia encontró en sus diarios que estaba abrumada y acosada por los padres de sus alumnos. Esto desató una ola de indignación entre los docentes del país, que exigieron más protección. Es la cara más extrema de un problema que viven los profesores en todo el mundo: el aumento de agr

Un nuevo estudio del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades muestra cómo la educación superior se ha democratizado, pero persisten diferencias sociales en la elección de la carrera

Por primera vez se ha creado una unidad de detección de necesidades educativas específicas. Tarragona es la tercera ciudad catalana con mayor segregación escolar

Las redes proceden al cachondeo tras filtrarse el sonrojante chotis que mantiene Almeida con su flamante novia

Conclusiones del estudio. El alumnado que usa más frecuentemente ChatGPT tiene más problemas de concentración y está relacionado con un aumento en la procastinación. El alumnado que tiene un uso habitual de ChatGPT padece problemas de memoria y es, en muchas ocasiones, incapaz de establecer relaciones entre diferentes conceptos. El tiempo para acceder a esa memoria (en caso de poder acceder finalmente) es mucho mayor que en alumnado que no usa ChatGPT. El uso de ChatGPT tiene efectos negativos en los resultados académicos del alumnado.

El pasado lunes 25 de marzo, en horario escolar, más de 50 alumnos de 4º de ESO de un colegio concertado de Valencia asistieron a una sesión de adoctrinamiento ideológico contra el aborto, con formato de jornada “en defensa de la vida”, promovida, organizada y dirigida por la concejalía de Sanidad del Ayuntamiento de Valencia, gobernado por PP y VOX. El atropello de las conciencias se desarrolló en un local propiedad del Ayuntamiento.

Las actividades de carácter religioso “atentan contra la libertad de conciencia y el laicismo de las instituciones públicas”, afirman desde Andalucía Laica. La celebración de actos con motivo de la Semana Santa, festividad católica, discriminan a una parte del alumnado por sus creencias, “alejándonos de la escuela inclusiva”. La incitación que además se hace a vestir a los niños como legionarios o penitentes, promueve valores propios del nacionalcatolicismo, como el “dogmatismo, el militarismo y el machismo”.

El tribunal considera a la Junta de Andalucía responsable civil subsidiario y critica que el centro y la administración tardaran en abordar el caso. También critica un error del juzgado de instrucción que impide imponer una pena superior a nueve años de cárcel para el procesado

El arquitecto Lluís Bort lleva este elemento representativo del paisaje mallorquín al 'corazón' de la Gran Manzana, como parte de una exposición colectiva internacional

La docente intentó abandonar el aula para buscar ayuda y recibió puñetazos y patadas hasta que dos alumnos consiguieron reducir al atacante

El alumno le propinó una bofetada y continuó la agresión con puñetazos y patadas dejando a la docente gravemente herida.

Los que ya tenemos una edad recordamos con cariño a Pumby, un gato valiente y decidido creado, en 1954, por José Sanchis Grau (Valencia 1932 -2011), que fue uno de los personajes preferidos de los niños durante casi 30 años (1955 -1981). Pero la práctica desaparición de los tebeos infantiles en los 80, la lucha de su autor por los derechos del personaje y el desinterés general por nuestra cultura tebeística, ha abocado a este felino casi al olvido.

Polémica en Estados Unidos. La difusión de unas imágenes en las que alumnos de un instituto de Oklahoma lamen los pies de un grupo de adultos se ha hecho viral y ha provocado que se inicie una investigación. La escena formaba parte de los actos de la 'Maravillosa Semana de Recaudación de Fondos' de la escuela, dedicada a recaudar dinero para Not Your Average Joe Coffee (NYAJ), una empresa local que emplea a personas con discapacidades intelectuales, físicas y de desarrollo.

Tenemos muchísimos estudios que indican que la prohibición de los móviles mejora el aprendizaje y el ambiente en las aulas, se reduce la ansiedad del alumnado y también los problemas de disciplina. Beland y Murphy (2016) comprobaron que, cuando en docenas de institutos prohibieron los teléfonos móviles, se obtuvieron mejores puntuaciones académicas, especialmente en el alumnado más vulnerable y con peores notas. Prohibir los móviles también mejora la salud física del alumnado. No solo eso, el alumnado ve beneficios en la aplicación de esta medi