Llega junio y, con "la caló", el final de curso en todos los centros educativos. En los colegios, prisas, clases que se cortan para atender la urgencia que toca y estreses varios. Profesores y familias preocupados, ocupados y nerviosos, pero no por lo que debería atañernos. Ahora mismo, la máxima prioridad no es que los alumnos acaben el año afianzando lo que han aprendido, sino que salga bien el festival de fin de curso y, en el caso de los alumnos de sexto, la ceremonia de entrega de orlas. Luego vemos con preocupación los resultados de PISA.

En un mensaje en la red social X, dijo que 206 personas también habían resultado heridas tras el impacto de dos misiles balísticos rusos contra un centro educativo y un hospital cercano en la región de Poltava. «Es una tragedia impresionante para toda Ucrania», escribió. «Ya se sabe que hay 47 muertos y 206 heridos. Rusia nos está arrebatando lo más valioso: la vida. Nunca olvidaremos esto. Memoria eterna». Memoria eterna».

La sombra de la dictadura de Francisco Franco no ha desaparecido del ámbito educativo de la Región de Murcia, ya que varios centros contravienen la Ley de Memoria Democrática, polémica, para empezar, porque la derecha y ultraderecha no la reconocen y porque su aplicación es bastante flexible, según para qué administración y en qué territorio. El caso más sangrante es el del IES Ibáñez Martín, ministro franquista que culminó la depuración docente, mientras que otro recuerda a Primo de Rivera.

“Maduro es un personaje que se ha transformado -o siempre lo ha sido- en un dictador. Y las palabras de un dictador no ameritan un análisis porque vienen de una persona que tiene trastocados los valores éticos y morales y, por supuesto, está en contra de lo que nosotros defendemos y pregonamos, que es la democracia”, dijo el portavoz presidencial argentino, Manuel Adorni, en rueda de prensa | Adorni insistió: “Lo que pueda decir Maduro, lo que pueda decir un dictador, lo que pueda un imbécil como Maduro la verdad es que no nos preocupa”.

Cumpliendo con el perfil clásico de depredador sexual de menores, un hombre de 52 años, educador de un centro de acogida de niños y cuidador del comedor de un colegio público, ha sido detenido por la Guardia Civil en un municipio de l'Horta Sud como presunto autor de los delitos de usurpación de estado civil y corrupción de menores tras hacerse pasar por un joven de 19 años en las redes sociales con el objetivo de conseguir material de índole sexual de las víctimas con las que contactaba a través de estas plataformas.

Una técnica de Educación Infantil, que presta servicios para el Ayuntamiento de Oviedo y que sufre un trastorno de personalidad, tendrá que esperar por su incapacidad permanente hasta ver los efectos psíquicos que le provoque su nueva medicación. La Sala de lo Social del Tribunal Superior de Justicia de Asturias (TSJA) entiende que la docente, quien padece un cuadro de trastorno depresivo moderado, de personalidad y alteraciones de la conducta alimentaria, «no refleja limitaciones relevantes» después de la exploración llevada a cabo.

Prestar más atención al teléfono que a quien tienes al lado, ser descortés con quien te atiende, no ceder el paso… 1.500 habitantes de las ciudades de España más pobladas responden: ¿en qué lugar te sentirás más acogido y respetado…?

La escena vuelve a repetirse. Una turista “confunde la piscina de los Jameos del Agua, en Lanzarote, con una playa“. La mujer es grabada mientras está tumbada sobre una toalla y tomando el sol tranquilamente hasta que una trabajadora del primer Centro de Arte, Cultura y Turismo creado por César Manrique le llama la atención.

La sección quinta de la Audiencia en Vigo ha condenado a once años de prisión a una educadora social por un delito continuado de abusos sexuales hacia una menor del centro tutelado en el que trabajaba. El fallo le impone además otros cinco años de inhabilitación para ejercer cualquier oficio o profesión que suponga contacto con menores, ocho años de libertad vigilada, quince de alejamiento y prohibición de comunicarse con la víctima, el pago de 8.000 euros de indemnización y la obligación a someterse a cursos de reeducación sexual.

Los alumnos de la escuela Andreu Castells de Sabadell (Barcelona) llegaron el martes a su casa con una escueta nota de la dirección dirigida a sus padres en la que les informaba de que todo el equipo directivo cogía en bloque la baja y que la Inspección Educativa tomaba el mando.

El sistema educativo madrileño público solo dispone de seis profesionales de psicología educativa para atender a los 1,2 millones de estudiantes matriculados. "Cuando se detecta una situación grave, este equipo acude al centro que ha informado del caso, recoge el problema y hace una serie de recomendaciones. Pero no hacen intervención directa ni con el alumnado ni con el profesorado".

Hace algunas semanas, la ministra de Educación de Suecia vino a asegurar lo mismo: el modelo en el país había resultado ser un "fracaso". Prometió, por ello, la mayor reestructuración del sistema educativo en 30 años. Los estándares educativos han caído, la desigualdad ha ido en aumento y la influencia religiosa en esos centros es excesiva, argumentaron en Suecia. Un diagnóstico que distintos expertos y estudios comparten para España.

Miles de educadoras de las escuelas privadas y públicas de gestión indirecta para niños de 0 a 3 años se movilizan para presionar a la patronal y crear conciencia de su pelea por mejores condiciones laborales: "Educo a 13 niños y por la tarde tengo otro trabajo porque sino no llego a fin de mes"

Según este informe, un 75% de guarderías perciben en niños y niñas un incremento de problemas en el lenguaje en forma de retrasos y alteraciones; un 46% detectan menores con dificultades para comer; y un 42%, problemas de aislamiento social. Además, más del 30% de centros aprecian problemas en niños y niñas a la hora de establecer vínculos relacionales con el profesorado y otros niños, dificultades para conciliar el sueño y retraso en el desarrollo psicomotriz.

Un millón de niños y niñas en España no reciben becas comedor, pese a estar en riesgo de pobreza, según denuncia la ONG Educo. Los sistemas de becas de las distintas comunidades autónomas dejan fuera de los comedores escolares a un 13% de niños y niñas con dificultades socioeconómicas, esto es, en torno a un millón de pequeños en toda España. Además, cinco comunidades: Baleares, Cantabria, Madrid, La Rioja y Navarra, nunca dan el 100% de la beca comedor...

La plataforma de redes sociales también planea recopilar información sobre los trabajos y los historiales educativos de los usuarios.