#76 "Que no haya libros de texto no significa que no haya materiales para seguir"
Bueno, yo en ningún momento he dicho lo contrario.
Lo que creo es que los niños deben familiarizarse con la utilización de libros para el estudio, ya que en etapas formativas superiores van a tener que usar libros muy "densos", de mil o más páginas y con letra pequeña, tipo al que enlazo en #68.
Eso no quita, por supuesto, que se puedan emplear otro tipo de recursos como apuntes del propio profesor, vídeos, recursos online, programas... Es más, creo que eso también es necesario.
Para #44. Mi experiencia me dice que tuviste profesores terribles en la universidad. Los libros son un complemento más, dificilmente muchos de los libros actuales pueden sustituir la experiencia de un buen profesor y el entorno que ofrecen unas buenas instalaciones universitarias.
Por otro lado, poco o nada tiene que ver la universidad con la escuela primaria y buena parte de la secundaria (o como lo llamen ahora). Con buenos programas y soporte en Internet los libros en esos cursos son totalmente prescindibles. Se puede tirar de las bibliotecas escolares puntualmente. De hecho considero que muchos de esos libros fueron perjudiciales en el aprendizaje por su grave falta de criterio autodidacta por parte de autores que parecian no haber visto a un crio o un adolescente en la vida.
#54#13#44 Mezcláis churras con merinas; libros universitarios con libros de secundaria.
Por supuesto que los libros universitarios son necesarios; ni que estuvieramos descubriendo ahora la polvora.
Pero 200 euros o más en libros de secundaria es un robo. Porque cambían cuatro cosas cada agno para que los libros no se puedan reutilizar, porque estamos hablando de conocimientos básicos (no de física avanzada) que no necesitan esos cambios cada dos agnos, porque es educación básica y obligatoria y por tanto se debería dar todos los medios posibles a las familias con menos recursos a acceder a ella, ..
#44 Que no haya libros de texto no significa que no haya materiales para seguir. Mi padre es profesor de secundaria y lleva años impartiendo clases con sus propios apuntes, que cuelga en la página web del instituto. Los apuntes son como un libro de texto, pero adaptados a la programación del curso, más resumidos, con otro tipos de ejercicios, etc. Todos los años los actualiza incluyendo nuevos problemas o cambiando ligeramente la forma de explicar las cosas en base a su experiencia en cursos anteriores.
Es un sistema con el que todos ganan y los resultados de los alumnos y el nivel con el que salen ha mejorado mucho.
#44 Yo creo que confundes el libro de texto con el libro/s de apoyo, sobre todo si te refieres a la Universidad. En mis años universitarios no había Internet, pero ya entonces (principios de los 70) el libro de texto sólo era necesario/imprescindible para quien no asistía a clase. Lo que sí era de cajón es que todos, absolutamente todos, los que íbamos a clase y los que no, necesitábamos el apoyo de una biblioteca. Y por lo que veo en mis hijos, pese a las muchísimas facilidades que proporciona Internet, la biblioteca sigue siendo absolutamente imprescindible.
Lo que no veía hace cuarenta años y sigo sin ver ahora, obviamente, es el libro de texto.
#44 cuando yo fui a la universidad que apenas funcionaba internet, era así, pero ahora no lo tengo tan claro. Puede servir de guía para buscar términos y ejercicios alternativos por la red, pero me da a mí que hoy en día internet sustituye prácticamente cualquier libro...
#13 Creo que tienes razón. A mi me gustaban y me gustan los libros. Como dice #44 me parecen imprescindibles. Tener libros no es un lujo y 200 euros al año muy bien gastados. Ojalá fueran gratis, no lo discuto, pero últimamente se demoniza tenerlos y no estoy de acuerdo.
Bueno, yo en ningún momento he dicho lo contrario.
Lo que creo es que los niños deben familiarizarse con la utilización de libros para el estudio, ya que en etapas formativas superiores van a tener que usar libros muy "densos", de mil o más páginas y con letra pequeña, tipo al que enlazo en #68.
Eso no quita, por supuesto, que se puedan emplear otro tipo de recursos como apuntes del propio profesor, vídeos, recursos online, programas... Es más, creo que eso también es necesario.