El coste de los servicios asociados al cuidado infantil constituye una barrera insalvable para muchas familias, especialmente aquellas en las que solo hay un adulto a cargo de la vivienda: en España, uno de cada tres hogares monoparentales tiene muchas dificultades para pagar servicios de cuidado infantil.

PP y Ciudadanos ultiman su acuerdo presupuestario en la Comunidad de Madrid. Están cerca después de que el Gobierno de Ángel Garrido aceptase la exigencia de la formación naranja de la gratuidad de las escuelas infantiles. Sin embargo, la medida tiene cierta ‘trampa’, tal y como informó eldiario.es. El pacto entre los dos partidos deja fuera el pago del comedor (servicio obligatorio), por lo que las familias tendrán que seguir abonándolo, así como las horas fuera del horario. El principio de acuerdo llega en la misma semana

La Comunidad de Madrid no tendrá presupuestos en 2019 si Ciudadanos se mantiene en sus trece y exige al Gobierno regional que la Educación Infantil de 0 a 3 años sea gratuita como condición indispensable para dar su apoyo a las cuentas. Lo avanzó el presidente madrileño, Ángel Garrido, el pasado lunes por la noche en una entrevista en Telemadrid.

Más de 200.000 familias españolas no se pueden permitir económicamente llevar a sus hijos de entre 0 y 3 años a una escuela infantil, según ha denunciado la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) basándose en los datos de la Encuesta de Condiciones de Vida, elaborada por el Instituto Nacional de Estadística (INE).

Las 56 escuelas de la Red Municipal de Escuelas Infantiles de Madrid este curso aplicarán la nueva Ordenanza reguladora del Servicio de Escuelas Infantiles por la que se reducen las cuotas de escolaridad en 50 euros y se suprimen las cuotas para bebés. Además, las aulas contarán con dos profesores, al aplicar el sistema de la "pareja educativa". La adjudicación de los contratos para nuevos colegios se ha realizado "en función de los proyectos educativos y las mejoras sociales y laborales, quedando en último plano los criterios económicos".

Mi madre me pregunta por la guardería, parejas amigas hablan de su guardería, los tenderos y cajeras me recomiendan que lleve a mi hija a la guardería; está todo el aire que respiro amenazado de guarderías pero, oigan, ¡que estamos hablando sin saber! Porque el que sabe lo llama escuela infantil.

Se establece que la suma de los precios a satisfacer por un beneficiario no podrá exceder, por todos los conceptos, los 300 euros al mes Se han modificado también los distintos tramos de renta per cápita, en función de los que se abona el precio de escolaridad, de manera que se modifican todos los tramos y se varían los precios para el próximo año con una misma renta.

La reducción se aplica en todas las categorías, incluso en las más elevadas, para el curso 2017-2018. La exención total se aplicará a los menores en situación de extrema vulnerabilidad y a las familias en procesos de intervención social y a menores víctimas de violencia de género

El Ayuntamiento elimina la “penalización” de 48 euros que aplica la Comunidad a los bebés de 0 a 1 año junto a la cuota de escolaridad. Estos nuevos precios serán por tres servicios diferenciados: la cuota de escolaridad, la cuota de comedor y la de ampliación horaria. La de escolaridad, que tienen que abonar todos los beneficiarios para un horario de 9 de la mañana a 4 de la tarde, varía en función de la renta anual per cápita de la unidad familiar. Los importes van desde los 14 euros/mes para una renta anual inferior o igual a 5.644 euros.

José Luis Ulibarri, procesado en la “Gurtel” con una petición de siete años y medio, es dueño de varias empresas y medios de comunicación de la región.

La consejería de Educación va a suprimir para el próximo curso escolar 40 aulas para niños de tres años del ciclo de educación Infantil en la Región de Murcia. Según palabras de la consejera de Educación, se trata de dar una respuesta "a una realidad demográfica, ya que hay 726 alumnos menos censados este año". Los padres afectados y los sindicatos de enseñanza denuncian que con el cierre se pretende “favorecer el negocio” de colegios privados, a los que se están derivando la mayoría de los alumnos que se quedan sin aulas públicas.

Con la apertura de la primera aula «experimental» de 2 a 3 años en la escuela pública comenzó el principio del fin del sistema de educación infantil que se había logrado consolidar en los últimos 25 años.

Salvem 0-3, la asociación que agrupa a parte del sector en Valencia, reclama el pago de la deuda y que se publique cuanto antes la orden del bono infantil para el próximo curso

Ahora Madrid elimina el precio como criterio de adjudicación, bajará las tarifas y ofrecerá el cheque bebé que ahora funciona en las guarderías...el Ayuntamiento no licitará estos contratos según criterios económicos. “Diremos cuál es el precio, y sobre ese precio no se podrán hacer rebajas”, ha informado, abogando por licitar en función de criterios como “el proyecto educativo, el bilingüismo, más profesores, o cualquier otra mejora, pero nunca sobre el precio”. “Entendemos que la educación infantil es prioritaria..

La Generalitat adeuda a las escuelas infantiles privadas el bono infantil de los cuatro primeros meses del año. Muchas de esas guarderías, la gran mayoría, se encuentra en una situación muy delicada, y algunas, angustiosa. Las escuelas infantiles no han recibido el pago correspondiente al bono infantil con el que la Generalitat subvenciona la escolarización de 0-3 años, que no es obligatoria. Aunque estas ayudas son individuales, es decir, las solicita la familia y se conceden por cada alumno, la tramitación la hacen las escuelas

Las escuelas infantiles de gestión indirecta y las empresas que cubren el transporte escolar no han recibido ni un solo euro de las arcas pública en lo que llevamos de año. No cobran desde noviembre. La Consejería de Educación les debe más de 6 millones de euros en concepto de atrasos

Hay un gran opportuinidad para profesores quien apetece ser autores. Un editorial Español esta buscando talento nuevo para un proyecto. ¡Es un poco misterioso!¡Es muy imaginativo!

Cuándo nuestros hijos cumplen 3 años y llegan a esa edad en que se inicia la escolarización reglada (que no obligatoria) muchas madres y padres nos planteamos precisamente eso, ¿ha de ir a la escuela o no? ¿Es necesario qué vaya tan pronto? ¿Tiene algún beneficio extra ir? ¿Y algún perjuicio no ir?

De las 56 escuelas infantiles públicas cuya titularidad corresponde al Ayuntamiento de Madrid, solo dos están gestionadas de forma directa. Una situación que, sin embargo, el nuevo gobierno de Ahora Madrid no quiere revertir por el momento, sino transformar. "Se trata de regresar al menos, si no mejorar, la etapa previa al cambio en los pliegos. Se dieron experiencias muy buenas, con familias muy satisfechas con el servicio", asegura.

La educación infantil hasta los tres años se ha enfrentado a duros recortes, externalizaciones y una bajada de la demanda por la subida de cuotas. Si bien la etapa de los tres a seis cuenta ya con un porcentaje de escolarización que roza el 100%, las marcas están lejos de igualarse para el periodo de 0 a 3, por debajo del 50%. Además, no se plantean como una etapa educativa, sino con un carácter asistencial. Madrid tiene un centro de este tipo por cada 60.000 residentes. Barcelona cuenta con una por cada 17.000 habitantes.

Los maestros clasificaron el ambiente de su escuela, como por ejemplo, si había zonas en las que los jóvenes tenían miedo de ir. "Los jóvenes que conocían la pobreza crónica eran más propensos a tener sobrepeso que los que no, sin embargo, tendían a poseer niveles más altos de actividad física, posiblemente debido al menor uso del transporte en coche",.Otros factores, como la sensación de inseguridad y ser víctimas de acoso en la escuela ayudaron a explicar una mayor probabilidad de ser obesos o con sobrepeso de los jóvenes desfavorecidos"

La Asociación de Padres y Madres de Alumnos (AMPA) de la escuela infantil 'Las Flores', de La Fortuna, han anunciado el inicio de movilizaciones para reclamara la consejería de Educación de la Comunidad de Madrid Madrid que prorrogue el contrato de gestión a la empresa que lo lleva actualmente y que no proceda a cambiar de compañía.

Para que Tupa pueda hacer una rica tarta de higos, Tutu y Rafa deben ir a buscarlos, pero tienen que ser el número justo que dice la receta.

Clara Ponsatí: "Vuestros hijos vuelven de escuela jugando entre ellos en castellano? Reaccionemos. Es necesario un plan de choque por la lengua y los partidos aún no lo reconocen. Nos lo jugamos todo".

Embajador de Israel ante la ONU: "Siempre supimos que Khamas se esconde en las escuelas, simplemente no nos dimos cuenta de que no solo son las escuelas de Gaza, sino también Harvard, Columbia y muchas universidades de élite" Cualquiera puede ser Hamás.

La sofofobia está definida como una fobia específica. Se caracteriza por el aparecimiento de angustia, ansiedad y preocupación, que se origina en dos momentos: durante la fase de adquirir nuevos conocimientos y sobre el ambiente en el que se los imparte. No solo es el rechazo al aprendizaje, sino también a las experiencias previas, a la comunidad académica y a la convivencia con los pares dentro de la institución.

El miedo irracional a aprender puede iniciarse por una experiencia traumática en el colegio, pero también fuera de él. Factores como el exceso de competencia o la baja motivación influyen en el desarrollo de este temor que se puede abordar con el refuerzo positivo.

A estudio realizado entre entrenadores escandinavos de élite con más de diez años de experiencia en equipos de fútbol, balonmano, natación y remo, reveló que el humor se utiliza deliberadamente como herramienta. Es necesario porque el entrenamiento deportivo e incluso el profesional destacan por su aburrimiento. Implica enfrentarse diariamente a sesiones muy repetitivas y estructuradas. Sin humor, pueden llegar a ser devastadores para la motivación y el compromiso. Es necesario romper la monotonía, y en las situaciones más agobiantes o fastidio

El debate sobre el nivel educativo ha suscitado también una fuerte controversia sobre la opción pedagógica dominante.

La decisión de poner nombres en asturiano y eonaviego a les escuelines viene unos días después de que el Principado diese a conocer la última campaña de la Consejería de Educación para fomentar la matriculación de alumnos de Primaria y Secundaria en las lenguas de Asturias, que no son oficiales. Por ello, son materias optativas, motivo por el que el Gobierno de Barbón ha utilizado la fórmula Apúntome, apuntámoslos (Me apunto, los apuntamos). En la propaganda difundida por el Principado se incide en el «valor de la diversidad lingüística...

De alguna manera, la serie australiana ha conseguido crear la pócima mágica perfecta combinando a la perfección una narrativa episódica con unos personajes carismáticos que consiguen, en menos de ocho minutos por episodio, que les quieras de manera inevitable. Es una serie que no tiene edad recomendada: todo el mundo puede reír, emocionarse y entender tanto la inocencia infantil de Bingo y Bluey como las preocupaciones parentales de Bandit y Chilli. Es pura alquimia. No debería funcionar, pero funciona.

"La pobreza infantil es, desgraciadamente, un fenómeno estructural. Necesitamos un plan de choque más contundente para erradicarla. Por eso proponemos un pacto de Estado. El tema de la pobreza infantil es de la suficiente gravedad como para que seamos responsables y nos hagamos cargo."