En la carta viral expone, además, que «darle un chromebook a un niño de 10 años es como darle una cuchilla de afeitar a un bebé. Señores tecno-progres lean esto por favor: cruzar un puente no te hace ingeniero de caminos, de la misma manera que tener un ordenador no te hace nativo digital. Mis alumnos no saben, en su mayoría, elaborar un excel o dar formato a un texto en Word. Las TICs a edades tempranas sólo sirven para distraer. La plasticidad neuronal se desarrolla con lápiz y papel, no con la dictadura de los teclados».

Fabio Carreiro Lago (Vigo, 1986) Escritor. Profesor de Geografía e Historia, actualmente residiendo en Gran Canaria y anteriormente en Lanzarote y Tenerife. Ha entre otros libros el poemario Casa de los volcanes (Ed. Fundación Mapfre-Guanarteme, 2021) y los libros de relatos Noches de naufragios (Ed. Baile del sol, 2020) y Una felicidad sin tiempo (Premio Amparo Walls, Ed. Acte 2020).

En la escuela se han aplicado las modernas técnicas de animación directamente sacadas de la nueva gestión empresarial, consistentes en el empleo más o menos burdo de la psicología positiva y que, además de intentar dotar de un carácter cuasi festivo un vulgar sistema de recompensas, intenta convertir la docencia en un espectáculo; el empleado del mes tiene su equivalente en el profesor del año, un premio promocionado por el banco mundial y la OCDE. Se hace recaer el éxito en un supuesto don celestial del profesorado.

El asalto al ‘Santa Maria’ en aguas de Brasil, con turistas estadounidenses, fue uno de los primeros quebraderos de cabeza de JFK y tema de su primera rueda de prensa como presidente

Las inteligencias artificiales ya son capaces de elaborar programas educativos, de corregir exámenes y de analizar, en apenas unos minutos, si un alumno ha memorizado o no cómo se hace una ecuación de segundo grado o quiénes fueron los Reyes Católicos. Y, sin embargo, nunca serán capaces de mirar a los ojos a un...

En el año 1999, algunas generaciones de ciudadanos, que tuvieron la oportunidad de conocer los referentes escolares del pasado en nuestros pueblos, nos introdujeron en aquellas prácticas pedagógicas que giraban en torno al maestro, la escuela y los libros. Este documental trata de ser un homenaje a todos aquellos maestros que ejercieron su trabajo con vocación, formando nuevas generaciones.

La calidad del profesorado está en el centro del debate académico (y político). Esta generalmente aceptado que los docentes varían ampliamente en el impacto que tienen en el aprendizaje de los estudiantes a los que enseñan. Sin embargo, existe un debate considerable sobre cuál es la mejor manera de medir la efectividad de los docentes, y con qué factores se relaciona.

En los últimos cinco años, los descubrimientos han cambiado la visión desequilibrada evolutiva. El estudio científico de la evolución humana históricamente nos aseguró un orden reconfortante para las cosas. Ha pintado a los humanos como más inteligentes, más intelectuales y afectuosos que nuestros predecesores ancestrales. 1:Hay más especies humanas de las que imaginamos.

Según la profesora, los críticos del “sistema educativo” no culpan la irresponsabilidad de los padres de familia y los estudiantes. Luego reflexiona acerca de los deberes en casa. Acerca de la responsabilidad de los estudiantes, se pregunta si toman notas en clases o hacen su tarea. Incluso, no escuchan a los docentes y son la fuente de interrupciones. Por lo anterior, la profesora considera que los docentes no deben ni pueden hacer el trabajo de papá y mamá. Y concluye: “La educación no va a mejorar hasta que los padres no den un paso al frent

Los profesores se movilizan. Las teorías de pedagogos y psicólogos que han impuesto las recientes leyes educativas están desterrando el conocimiento y la exigencia de las aulas y perjudicando a los alumnos más desfavorecidos. Cuando al profesor de Lengua, Andreu Navarra, le cambiaron la lectura que había prescrito a sus alumnos de la ESO -"Esperando a Godot"- por unos cuentos de autoayuda emocional llenos de dibujos infantiles, sintió que algo se había perdido en la escuela.

Cuando Maria Mitchell tenía 14 años, los barcos balleneros que partían del puerto de Nantucket, la isla cercana a Massachussetts donde vivía, confiaban en su habilidad para calibrar los instrumentos de navegación que les ayudarían a orientarse durante sus semanas de travesía. La conocían y estaban seguros de su habilidad porque llevaban años viéndola acompañar a su padre, William Mitchell, un hombre instruido y versado en ciencias y astronomía que se dedicó personalmente de la educación de su hija.

No todo puede justificarse en la pandemia, como hizo Educació, entre otras cosas porque hace más de dos años del confinamiento y tiempo ha habido para tratar la resaca y subir el listón. A Procusto nos recuerda la situación. Ya saben, el personaje de la mitología griega que cortaba o estiraba las piernas de los huéspedes que no se adaptaban a la longitud de su cama.

Dentro de poco terminará el verano de las murmuraciones y la eterna polémica por los meses de vacaciones del docente y regresará el mayor espectáculo del mundo: la vuelta al cole en medio de la crispación permanente y el cuestionamiento más absoluto en un delicado momento de reconstrucción socioeconómica, con la inflación por las nubes y con las grietas que la pandemia dejó en muchos estudiantes de toda España golpeados por la injusticia social. ¿Y quiénes tienen la culpa de todo? Los profesores.

A día de hoy, la memoria oral de Priego recuerda vagamente la labor de aquellos maestros. “Este lavado de la memoria colectiva ha sido, si cabe, mayor aún, puesto que los responsables directos del cierre del Instituto fueron profesores del mismo”. Amigos políticos de José María Pemán, añade el autor “alto jerarca de la Comisión de Cultura y Enseñanza” del régimen franquista.

En la ESO la promoción queda en manos del profesorado sin tener en cuenta el número de suspensos y en el Bachillerato otro tanto

Entrevistamos al Dr. Francisco Trujillo. Profesor en Derecho del Trabajo de la Univ. de Valencia para hablar de su libro: La fatiga informática en el trabajo.

Anna Essinger, aterrorizada por el objetivo educativo de Hitler, huyó del nazismo en 1933 tras la planificación de una fuga de película y junto al profesorado de la escuela y sus alumnos

Se llama inflación al aumento de la cantidad de dinero que hay en el mercado.

La seguridad es cosa de todos.Si falla un usuario cualquiera y su ordenador se compromete, puede comprometer a toda la red de la empresa… El malware funciona así, y basta que se rompa un eslabón de la cadena para que toda ella se pueda ver comprometida.

Presidí la comisión de The Lancet durante 2 años sobre el Covid. Estoy bastante convencido de que salió de un laboratorio estadounidense de biotecnología [...] No lo sabemos con seguridad, pero hay suficientes pruebas. [Sin embargo] no se está investigando, ni en Estados Unidos, ni en ningún sitio. Video completo de las declaraciones: www.youtube.com/watch?v=7rRBuX4U0DU&t=745s

El profesor José Manuel Redondo López, una persona que se encarga precisamente de comunicar, formar y hacer más comprensible la ciberseguridad. Profesor Titular del Departamento de Informática de la Universidad de Oviedo, especialista en Ciberseguridad, José Manuel es Ingeniero Superior Informático por la Escuela Técnica Superior de Informática de Gijón y Doctor por el Departamento de Informática de la Universidad de Oviedo. En esta primera parte de la entrevista nos habla de sus investigaciones en materia de ciberseguridad e inclusión.

El concepto de derivada no es complejo. Mentes brillantes como Newton, Leibniz, Fermat o Barrow dieron la solución a un problema científico: La pendiente de la recta tangente a la curva.