El grupo de investigación Gènere i TIC plantean que sí existe una relación entre estereotipos y roles de género en la elección de los estudios. Las chicas jóvenes se consideran menos competentes que sus compañeros en asignaturas tradicionalmente vinculadas a los ámbitos científicos y tecnológicos, a pesar de tener notas comparables e incluso superiores a los chicos. La percepción de capacidades que tienen las chicas en las asignaturas específicas relacionadas con las STEM, se mantiene por debajo de la que tienen los alumnos varones.
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