Además, la repetición perjudica aún más a los alumnos procedentes de estratos sociales más desfavorecidos, que repiten cuatro veces más que el resto. "Estos alumnos se ven perjudicados doblemente. Primero, porque repiten más. Y segundo, porque en comparación con sus compañeros repetidores de familias con más dinero, su rendimiento se deprime aún más", asegura Choi.
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