Evaluar en secundaria de acuerdo con el desarrollo de competencias y hacer desaparecer las notas del 0 al 10 –tal como propone para el curso 2018-2019 el Departamento de Enseñanza del gobierno catalán– es una medida cualitativa a tener en cuenta si bien, al fin y al cabo, no debería ser el centro del debate educativo. Lo que debería ser relevante en educación es el recorrido del estudiante, la evolución que experimenta desde el inicio del proceso de aprendizaje y el desarrollo de competencias que obtiene....
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