No sé qué estamos haciendo mal pero estoy convencido de que la solución no está en la escuela, sino fuera de ella. No puede ser que cada vez vengan con menos horas de sueño y más horas de tablets, consolas y móviles, que cada vez haya menos calle y más actividades extraescolares, pero que esto se solucione escolarizando antes, es decir, haciendo más de lo que no funciona, que es tener a los críos todo el día ocupados y estresados. No me creo que no haya una relación entre todo esto y la incapacidad para mantener la atención durante más de un...

La tecnología está en todos los sectores. El laboral es uno de ellos. Voces alertan de que la digitalización y la robotización provocará que las personas no sean necesarias para trabajar. Sin embargo, esta afirmación está lejos de ser verdad, ya que la digitalización traerá nuevos empleos para poder llevarla a cabo. Por otro lado, hay trabajos que tienen fecha de caducidad. En la actualidad, el 29% de las tareas en el trabajo son realizadas por una máquina, según el Foro Económico Mundial. Veamos que empleos corren más riesgo de desaparecer.

El auge de las competiciones de videojuegos ha dado alas a esta figura, cuyo trabajo es similar al de un especialista deportivo, pero difiere en algunas cuestiones

Una de las grandes incertidumbres de muchos trabajadores del conocimiento es si su oficio tiene fecha una caducidad en relación con la edad, sobretodo cuando se trata de profesiones que están en cambio constante. Dichos cambios obligan a estar siempre aprendiendo cosas nuevas y al tanto de las tendencias que a medio o largo plazo se convertirán en estándar. El trabajo en el ámbito del conocimiento se diferencia de otros en que su tarea principal es la resolución de problemas que NO son rutinarios, lo cual requiere una combinación de...

Los matemáticos son los nuevos 'reyes del rock'. Sus cálculos están detrás de todo: desde la inteligencia artificial al 'big data'. Y las empresas se los rifan.

Si eres profesor, te traemos las aplicaciones que no pueden faltar en tu día a día. Existen una serie de herramientas digitales para la docencia que te harán la vida más cómoda. Y te permitirán aprovechar al máximo los nuevos recursos digitales. Si no sabes por dónde empezar, has llegado al lugar perfecto. Ya que en la entrada de hoy vamos a hablar de las mejores aplicaciones para profesores gratis que puedes encontrar.

El futuro pasará por la tecnología, cierto, pero también por muchos elementos vinculados a cómo están cambiando las cosas y qué esperan los consumidores de las marcas y de las empresas. Las compañías tendrán que tener a trabajadores cada vez más interdisciplinares y también capaces de adentrarse en cuestiones tan complejas como puede ser la empatía.

El verano es el momento perfecto para desconectar y dedicarse a la lectura. Estos libros, recomendados por docentes, incluyen tanto opciones de ocio como para continuar con la formación durante las vacaciones.

Durante el análisis de rutina de una colección de esqueletos del antiguo Egipto, dos arqueólogos descubrieron un extraño desgaste dental en una mujer mayor egipcia que sugería que su cuerpo tenía más que contarles sobre su vida: aquellos dientes mostraban patrones de desgaste inconsistentes con la masticación de los alimentos.

Los estudios afirman que se van a generar muchas oportunidades de negocio en el segmento de los drones, pero en nuestro país la actividad esta muy restringida y por lo tanto la labor del piloto de drones también. Si quieres ser piloto de drones debes tener en cuenta la realidad y contexto en el que nos movemos. Hoy en día todos buscamos una salida laboral cómoda, que nos aporte un buen sueldo al final de mes, que nos divierta y que además nos permita tener tiempo libre para nuestros hobbies y distracciones diarias.

Estoy harto de faltones con palmeros que tienen la solución a todos los problemas educativos que, por motivos varios, no aplican con sus alumnos. Ah, que no tienen. Ni el docente youtuber, ni la de las sandías, ni el del cajón flamenco... Dan clase en etapas obligatorias. Algunos ni han dado nunca y de los que menciono anteriormente, ninguno ha estado más allá del tiempo imprescindible para huir de ellas. Eso sí, después la culpa es de los que se quedan. Por lo que se ve la educación no funciona por culpa de los que se que quedan. Quedaos vosot

No he podido dejar pasar la ocasión. Este es el tipo de "ideas" que se aplaude en muchos foros docentes hoy por hoy. Me temo que si el niño del centro exclamase "Yo divido", aprender sería algo así como esparcer bolitas en el suelo para irlas agrupando manualmente. O quizás no...

La vocación es un llamado que obliga a escuchar y seguir, pero entre tantas opciones ¿Cómo elegir?

Si al final va a resultar que ser un buen profesional de la docencia es mucho más sencillo de lo que parece. Las claves serían una buena formación académica, una ortografía cuidada y, una lectura crítica y constante. No creo que todo deba ser flipped, abp, gamificación o, simplemente, jugar a usar tal o cual herramienta.

En Primaria, la diferencia en los centros públicos es de 104 horas más respecto a la media de la OCDE (776 horas) y de 126 respecto a la media de la UE (754). En secundaria la diferencia es menor pero también se imparten más horas. En nuestro país, el tiempo total que un profesor dedica a la enseñanza directa es considerablemente más alta: un 62 % en Primaria, un 50 % en Secundaria y un 49 % en Bachillerato. En la OCDE y la UE la media se sitúa en Primaria en el 49 %, en Secundaria en el 43-41 % y en Bachillerato en el 40 %.

El otro día me pasaron un artículo en el que la OCDE planteaba que los docentes con más experiencia fueran trasladados a centros de difícil desempeño. Resulta curioso ver como nuestra profesión va a ser la única en la que las condiciones laborales empeoran conforme va pasando el tiempo. Tengo claro que la experiencia es un grado pero, ¿cumplir años de experiencia laboral para estar destinado a esos grupos, más complejos que ninguno, para impartir docencia? Hay una cuestión que creo que se obvia: la relación entre experiencia y edad fisiológica.

Las pseudociencias están presentes y son aceptadas con naturalidad por amplios sectores de la población. A pesar de su potencial peligrosidad, no son tenidas en cuenta para la enseñanza de las ciencias y, incluso, algunas universidades han llegado a ofrecer de manera reglada. En este trabajo se pretende conocer el grado de aceptación de estas creencias por parte del profesorado de secundaria de ciencias en formación, donde se han detectado porcentajes importantes de aceptación de las pseudociencias.

¿Qué pasaría si lo que estás haciendo con tus alumnos repercute negativamente en ellos a medio plazo? ¿Qué pasa si por empecinarte en usar una determinada metodología te encuentras con que tus alumnos no pueden hacer la carrera que necesitan porque patinan en Selectividad? ¿Has leído acerca de qué puede suceder a nivel psicológico si empleas determinadas cosas? ¿Sabes algo realmente de lo que estás haciendo o, simplemente, lo estás haciendo porque te mola o “crees” que va a ser bueno para tus alumnos? No todo vale en el aula.

No verá la palabra “trastorno” ni tampoco leerá la palabra “autismo” en palabras mayúsculas. No ponemos en mayúsculas cáncer de mama, diabetes, glaucoma, depresión u otras condiciones que no incluyan el nombre de su descubridor (o sea epónimos) como en el caso de Asperger. Poner “autismo” en letras mayúsculas es hacer una declaración visual que le asigna una autoridad y un poder que no merece.

la demanda de profesionales que están solicitando las empresas presenta algunos cambios destacados, según constata el informe EPYCE 2017: Posiciones y Competencias más demandadas elaborado por la Escuela de Negocios EAE Business School

Las posiciones más difíciles de cubrir, es decir, las más buscadas por las empresas en España son las relacionadas con el Big Data. Con más de cuatro puntos porcentuales de diferencia está, en segundo lugar, Ingeniero Informático seguido de Desarrollo de Negocio. Con respecto al estudio del año 2016, la posición de I+D ha sido desplazada del segundo puesto al octavo.

Los docentes no somos superhéroes ni debemos serlo. Los docentes no somos infalibles ni debemos aspirar a serlo. Tampoco, por cierto, somos mesías ni tenemos la solución a cada uno de los problemas de aprendizaje de nuestros alumnos. Y, aún así, dentro de esa normalidad que algunos nos intentan cuestionar, sacamos adelante a algunos alumnos. No a todos. Ni los mejores docentes de la galaxia si existieran podrían hacerlo. No hay metodología milagro que salve determinadas situaciones de contexto. También hay docentes malos, como en todas las...

Estos MIR, DIR, prácticas educativas, son sólo parches que nos colocan para justificar que algo hacen, pero la intención de mejora es poca. Todos sabemos cuál es la solución para muchos de los problemas fundamentales en educación, la inversión. Todo lo demás, son sólo parches. Aunque cueste reconocerlo a la mayoría de la opinión pública, este sistema decadente se mantiene gracias a esos docentes a los que una vez más se desacredita, los que van a trabajar ante ratios desbordadas, ante la falta de recursos, ante el desaguisado que durante años..

Los primeros intentos de creación de un cuerpo de serenos se produjeron con Carlos III, aunque sería su sucesor quien los estableció definitivamente, dándose importantes reformas del cuerpo con Fernando VII. El establecimiento de los serenos obedecía al intento del despotismo ilustrado por asegurar de una manera más eficaz el orden público después de las turbulencias de los años sesenta del siglo XVIII (Motín de Esquilache). En este sentido, debe entenderse la creación de la Superintendencia General de la Policía y de la Comisión de Vagos.

Los robots no solo van a acabar con muchos puestos de trabajo, también crearán nuevos roles. Estos son algunos de los posibles trabajos más raros que tendrás en el futuro según un reciente estudio. Estos son los trabajos que más se demandarán en el futuro