Nos cuenta Linda Sax que en contextos mixtos las chicas tienden a aceptar que no encajan en ciertos estudios de Ciencias, sobre todo en Ingenierías. El sentimiento de inferioridad respecto al sexo masculino desaparece cuando no aprenden al lado de los chicos. Ganan seguridad. Así, las investigaciones de Sax demuestran que la tasa de matriculación en ese tipo de carreras es mayor en las chicas que provienen de centros de educación diferenciada que en las que han estudiado en centros mixtos. El estudio completo está disponible en internet
|
etiquetas: educación , diferenciada , igualdad 
