No sólo se puede aplicar a comida, también al fútbol. Al final hay un ejemplo; en cualquier momento del juego se puede separar el campo en dos mitades con el mismo volumen de árbitros y de jugadores de uno y otro equipo, usando un solo plano.
Las mates son como una piramide. Si la base no es estable no conseguiras armarla nunca. Los profesores escolares de mates tienen la mision de crear esa base de la manera mas sólida posible. Cuando la base es solida, el niño ya sabrá discernir donde se "cruzaran el tren que sale de Sevilla con el que sale de Madrid" cuando lo necesite. Enseñar problemas como el del ejemplo, de memoria o sin que el niño lo entienda , sin hacerle participe de ningun descubrimiento solo conduce a la frustacion y el odio a las mates.
#1 Pensar que para aprender hay que experimentar la frustración es de las cosas más estúpidas que tengo oído recientemente. Estoy en contra de "la letra con sangre entra", es antipedagógico. No soy de los que piensan que a los niños o adolescentes hay que tratarlos con algodones pero lo que se dice en el texto es de cajón. Solo hay que ver los resultados, el 90% de las personas odian las matemáticas y no saben hacer cálculos tan simples como calcular un porcentaje. El sistema educativo español es todo un éxito sobretodo en matemáticas e inglés (ironic mode off).
En mi caso, por ejemplo, nunca odié las matemáticas, siempre se me dieron bien los cálculos, la geometría..., nunca les tuve miedo, era la forma de explicar las matemáticas. Ahora muchos años después para no tengo ninguna dificultad incluso para cosas con una cierta complicación y sin embargo siempre suspesdía la asignatura porque los profesores no tenían ninguna intención en despertar en ti ningún interés en aprender, porque no tenían ni puta idea de como hacerlo y se limitaban al modelo tradicional de la letra con sangre entra, el esfuerzo sin sentido, la repetición como monos, etc, etc
Mucho tiene que cambiar el sistema educativo español para no ser una cárcel de niños.
#2 ordend 
