#43 No es un tocho y de hecho creo que el punto de vista de un profesor aporta bastante al debate. Yo di música en 2º de EGB en 5º, y en 3º de ESO. Soyh de la última promoción que terminó EGB.
En 2º enseñaban fundamentos de ritmo. Había un aula de música diminuta con instrumentos de percusión, desde instrumentos pequeños tales como maracas o caja china a panderetas o cosas más grandes como un pandero y un enorme xylófono.
Aprendímos algunos de los fundamentos del ritmo y era divertido, aunque nunca nos enseñaron lo que era un compás 4/4 ni nada semejante. También nos valía para practicar coordinación.
En 5º de EGB nos enseñaron lo mínimo de leer partituras y nos examinaban de flauta. Porque de leer partituras no nos examinaron n leimos nunca ninguna que no fuera la que habia que prepararse con la flauta en cada momento.
En 3º de Eso nos explicaron parte de la historia de la música y a prácticar algo de oído ya fuese con el piano que había en el aula o ya fuese con reproducciones.
Creo que la elección de las piezas para que hagan oído los alumnos que se suele emplear no es la adecuada, más que nada porque a los alumnos les importa una mierda la música clásica o la música barroca.
#43 me alegro de no haber dado clase contigo. Me hubiera aburrido de la música en el primer año de estudiarla y creo que jamás la hubiera potenciado de forma amateur por mi cuenta (compongo musica de videojuegos), ya que fué con la flauta con la que empecé a componer tonterías a base de imitación de armonías. Lo mejor de mi clase era tocar la puta flauta. Nos lo pasabamos pipa todos. Tanto que no era facil controlarnos y que nos pusieramos a tocar cosas por nuestra cuenta y jugabamos me acuerdo a ver quien era el gañan que tocaba mejor las canciones de moda del momento.
Lo mas aburrido sin ninguna duda era analizar la música clasica, por mas enriquecedora que lo fuera. Y si, nos molaba escuchar musica y generos pero no me veo haciendo eso toda la puta hora de musica sin poder practicar lo que escucho.
Y coincido con lo de los libros de historia de la música. Ese fué el último año que me apunté a música (en 4º de la eso) de forma optativa
#11 ¡Toma y yo, y a desayunar pan tostado recién hecho con aceite, ajo y un poco de sal!
#12 Lo oí de un un pingüino con chaqueta y corbata que daba una charla en represetación de una cooperativa, precisamente de Jaén. Querían exportar mucho, para subir el precio. El muy hijo de puta.
#36 yo por lo menos he visto que ha Andalucía se le ha masacrado desde el gobierno central y la junta, no es normal la comunidad más poblada y solo recibe ayudas para seguir siendo agrícola, y no ser competitiva con el resto de autonomías ni en Europa, que en algeciras este el puerto más importante de España y que encima de no haberla potenciado, totalmente al contrario, se han quitado trenes, las comunicaciones ferroviarias son penosas con el resto de provincias tanto andaluzas como españolas, tendría que haber una conexión directa con Francia, pero claro todos los caminos a Roma (madrid).
El tema de algeciras es especialmente significativo, puede unir Europa con África, pero mejor no invirtamamos, mejor potenciamos otros puerto europeos no vaya ser que sea competitivo.
Yo lo tengo claro, a Andalucía y a España la Unión Europea le da ayudas pero para dejarla como está y en los sectores competitivos que tenía desmantelarlos para que entren empresas extranjeras.
#26 per? Sabes lo que es, y como se da y por qué se da?
O hablas de oídas? Corruptos por desgracia es diría en el top 3 de corrupción puede estar, aunque compiten duramente contra madrid, Cataluña y Valencia.
Diría que queda así:
Cataluña
Andalucía
Valencia
Madrid
Las dos ultimas porque han mejorado algo pero están las 4 muy igualadas.
#89 January11 
