Artículo simplista, casi tanto como el que critica, aunque al menos dice algunas cosas ciertas.
1) NO se incentiva por la docencia al profesorado. De hecho, es al contrario. Si quieres progresar: investigación, cargo en el departamento, cunado no son llamadas al orden al profesor que gasta demasiado tiempo en docencia.
2) Aumento de tasas y disminución de becas. Sin comentarios.
3) Planes de estudio. Vale que (como dice el artículo) las empresas no controlen los planes de estudio. ¡Pero tampoco los departamentos!. Carreras con asignaturas de empresariales, de física y no sé que más porque los departamentos luchan para dar más asignaturas, y así tener mas profesores y porcentaje de presupuesto. También planes anticuados.
4) Horarios para el bien de profesores. Asignaturas de cuatro horas a la semana repartidas en tres días distintos, horarios peregrinos, acumulación de clases pesadas, y un sinfín de excusas que hacen que tu horario semanal sea un poema, máxime si tienen asignaturas de cursos distintos.
5) Laboratorios de risa. Un ordenador que tarda varios minutos solo en arrancar. Material especial que brilla por su ausencia (hey, no, que eso le cuesta al departamento, aunque sean cuatro duros).
6) Profesores descoordinados. Facciones de profesores enfrentados, peleas y grupos de poder dentro del departamento. Vendettas. La coordinación de temarios entre asignaturas (no hablemos ya en general en la carrera) es, casi siempre, nula.
7) Actualización nula. Dar clases de informática con materiales de 10 años atrás. Dinosaurios del departamento de electrónica dando clases de informática sin ninguna idea.
8 ) Optativas maría. Si una optativa pierde alumnos, la quitan. Pues se hace una chorrada que consigas sobresaliente tocándote los ... ¿preocuparse en hacer un temario chulo y útil que los alumnos se matriculen porque están interesados? ¡Qué cosas dices!
Nunca aprendemos, joder. 1982, gobierna el PSOE, se llena hasta el cuello de mierda desde escándalos de corrupción, pasando por financiación ilegal, y hasta formación de un grupo terrorista dirigido por altos cargos del Estado. Llegan las elecciones de 1996 y se le vota al PP porque el PSOE ha perdido la credibilidad. Llega el PP, infla la burbuja inmobiliaria, lleva a cabo gestiones nefastas en desastres como el del Prestige, nos mete en una guerra ilegal con una amplia mayoría ciudadana en contra y nos miente de forma intolerable con el atentado 11-M. Llegan las elecciones de 2004 y se le vota al PSOE porque el PP ha perdido la credibilidad.
Llega el PSOE, niega la crisis una y otra vez, se resiste a aceptar la evidencia cuando ya todo el mundo la aceptaba y, para cuando lo hace, estamos tan hasta el cuello que nos hunden hasta el fondo, tomando por el camino una serie de medidas que iban totalmente en contra de sus promesas electorales y que no eran sino una sumisión a las directrices alemanas, todo ello administrado desde una profunda incompetencia. Llegan las elecciones de 2011 y se le vota al PP porque el PSOE ha perdido la credibiliad. Llega el PP, desde el principio incumple de principio a fin el programa electoral con el que llegó al gobierno y obtuvo su mayoría absoluta (maquillada por las leyes electorales), miente descaradamente, se destapan una serie de escándalos de corrupción que afectan directamente a la cúpula directiva del gobierno actual y de hace años, se ocultan como ratas y evitan dar declaraciones sobre todo este asunto limitándose a negar todo y, cuando lleguen las elecciones... ¿ahora se quiere volver a votar al PSOE?
¿¿¿PERO POR QUÉ SOMOS TAN JODIDAMENTE GILIPOLLAS???
Nos pintan la picaresca como un rasgo muy latino y muy cool de nuestro carácter, cuando en realidad es un tumor de nuestra sociedad. Para que en un país florezcan el timo y la picaresca no sólo se necesitan ladrones y timadores de pocos escrúpulos, sino una importante cantera de idiotas a los que desplumar: Gente de escasa formación, con memoria de pez, cegada por la avaricia, por la malicia, por el odio o por la envidia que se deje arrancar un ojo si con ello cree que deja ciego a su vecino. Esa, y no la de los alegres picaruelos, es la sociedad española; Si esa picaresca no florece en otros países, no es porque sean menos espabilados que nosotros: Todo lo contrario, es porque son mas espabilados y se ven venir el timo.
Los paises escandinavos no fueron siempre como son ahora. Apuesto a que también tuvieron sus momentos de corrupción y y sus crisis internas, pero en algún momento dejaron de quejarse y empezaron a trabajar por el bien común. Llevamos décadas copiando el modelo de EE.UU. y estamos viendo que no conduce a ninguna parte. Es mas, nos estamos hundiendo con ellos. Sabemos que el modelo Escandinavo funciona, entonces ¿porque no lo copiamos? y lo que es peor ¿porque ni siquiera lo intentamos?
Y no me vale lo de que no encaja en "nuestra cultura". La cultura de un pueblo es lo que ese pueblo hace de ella. Si lo único que encaja en nuestra cultura es el fracaso, entonces tenemos que cambiarla.
A ver si derribamos ya ese mito de mierda de la picaresca española...
1) NO se incentiva por la docencia al profesorado. De hecho, es al contrario. Si quieres progresar: investigación, cargo en el departamento, cunado no son llamadas al orden al profesor que gasta demasiado tiempo en docencia.
2) Aumento de tasas y disminución de becas. Sin comentarios.
3) Planes de estudio. Vale que (como dice el artículo) las empresas no controlen los planes de estudio. ¡Pero tampoco los departamentos!. Carreras con asignaturas de empresariales, de física y no sé que más porque los departamentos luchan para dar más asignaturas, y así tener mas profesores y porcentaje de presupuesto. También planes anticuados.
4) Horarios para el bien de profesores. Asignaturas de cuatro horas a la semana repartidas en tres días distintos, horarios peregrinos, acumulación de clases pesadas, y un sinfín de excusas que hacen que tu horario semanal sea un poema, máxime si tienen asignaturas de cursos distintos.
5) Laboratorios de risa. Un ordenador que tarda varios minutos solo en arrancar. Material especial que brilla por su ausencia (hey, no, que eso le cuesta al departamento, aunque sean cuatro duros).
6) Profesores descoordinados. Facciones de profesores enfrentados, peleas y grupos de poder dentro del departamento. Vendettas. La coordinación de temarios entre asignaturas (no hablemos ya en general en la carrera) es, casi siempre, nula.
7) Actualización nula. Dar clases de informática con materiales de 10 años atrás. Dinosaurios del departamento de electrónica dando clases de informática sin ninguna idea.
8 ) Optativas maría. Si una optativa pierde alumnos, la quitan. Pues se hace una chorrada que consigas sobresaliente tocándote los ... ¿preocuparse en hacer un temario chulo y útil que los alumnos se matriculen porque están interesados? ¡Qué cosas dices!
9) Prácticas de empresa
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