La Conselleria de Educación, del PP, comunica a las organizadoras que no seguirá apoyando el proyecto coordinado por la profesora Ana López Navajas, que busca la inclusión de las aportaciones de las mujeres en la Historia, la Ciencia o la Cultura.
El TSJN respalda la extinción del concierto en Bachillerato a Miravalles-El Redín y avala el procedimiento seguido por Educación tras comprobar que seguían separando alumnos de alumnas pese a comprometerse a no hacerlo
Madre de un niño de un centro público expone cómo es la formación organizada por la Affac (Asociación de Familias de Alumnos de Cataluña) titulada "A mi hijo le gusta vestirse de niña", dirigida a familias con niños de sexo masculino. Contenidos sin ningún fundamento científico, sexistas y homófobos, donde se recomienda a las familias que lleven a las criaturas a entidades transactivistas como Chrysallis y al servicio Trànsit del Instituto Catalán de la Salud, que interrumpe el sano desarrollo de niños y niñas con bloqueadores de la pubertad.
Los colegios del Opus Dei que aún segregaban por sexos en Euskadi (entre ellos, el polémico Gaztelueta), han anunciado que, a partir del próximo curso, comenzarán a aceptar las clases mixtas
La concentración este lunes a las puertas del Hogar del Libro, del colectivo Sabadell, ciudad libre de transfobia ha provocado momentos tensión en una sala llena a rebosar de público sobre un tema que levanta pasiones. El libro La coeducación secuestrada. Crítica feminista en la penetración de las ideas transgeneristas en la educación . (Octaedro, 2022) ha sido coordinado por la antropóloga y militante feminista sabadellense Silvia Carrasco con textos de Ana Hidalgo, Araceli Muñoz y Marina Pibernat, todas ellas doctoras en Ciencias Sociales.
Desde hace varios años, y cada vez más, estamos observando cómo están entrando en todos los niveles educativos contenidos que contradicen la evidencia científica en relación con la naturaleza del sexo. Esta introducción se produce a través de guías educativas, materiales, charlas y actividades extraescolares, organizadas en general por colectivos y asociaciones externas a la educación, pero también por profesorado e incluso las propias administraciones educativas.
De la coeducación se suele hablar en círculos docentes y formativos, sabiendo o no sabiendo de ello. Normalmente decimos “sí, me suena” o lanzamos definiciones imprecisas y aproximativas jugando con el prefijo “co-(n)”. Por ejemplo, decimos que es lo que todo el mundo aprende con y de todo el mundo, sin sentido elitista y en …
El IES La Fresneda es el primer centro escolar asturiano en impartir este modelo académico que tiene como objetivo «formar a los alumnos para la vida», así como mejorar su rendimiento - Sin libros de texto, con talleres de formación, docencia personalizada, música como alarma y aulas acristaladas y separadas por pizarras móviles interactivas, así ha arrancado el curso escolar para los 111 estudiantes -repartidos entre 1º de ESO y 1º de Bachillerato- y los 29 profesores del IES La Fresneda...
En este artículo revisamos algunos libros que dan visibilidad al colectivo LGTBIQ+. Novela gráfica, ensayo, auntoayuda, biografías e incluso novela convencial. Este artículo es la primera parte de una serie de artículos relacionados con el colectivo con el fin de dar visibilidad al mismo a través de la literatura.
Las ocho familias denunciantes consideran que Skolae “impone una ideología de género extremadamente radical, basada en una concepción negativa de la masculinidad, planteando al hombre de forma mayoritaria como personas centradas únicamente en su desarrollo laboral y personal, ajeno a cualquier cuidado y apego hacia las personas de su entorno”. Y, continúan, “por si fuera poco, a los hombres se les atribuyen privilegios heredados sin la menor definición de los mismos”, tal y como consta en la página 28 de la extensa demanda.
Marian Moreno es una de las redactoras del programa de coeducación Skolae llamada a declarar ante el Tribunal Superior de Justicia de Navarra tras las demandas que piden la retirada de este plan por considerar que "adoctrina a los niños".
Depende de los dos es un proyecto educativo de los centros CRA Alto Gállego y CEIP Puente Sardas que surge con el objetivo de trabajar la coeducación en el aula, trabajando juntos por la igualdad real de género.
Una adaptación de la película "Arma Letal" al lenguaje inclusivo, interseccional y multiculutral siguiendo la estela de otras grandes adaptaciones como La principesa o la casa de Bernardo Alba hechas por Espejos Literarios.
En Orcasitas ¿Es mixto? ¿Es segregado? Ni lo uno ni lo otro. Es más bien una fórmula descafeinada de segregado, en que niños y niñas comparten las entradas y salidas, los recreos, el comedor y las extraescolares pero asisten a aulas distintas en primaria y secundaria. Algo muy distinto de lo que se plantea en nuestro país como educación diferenciada ¿Coeducación o escuela segregada?. “Para mí es absurdo, es convertir la escuela en un laboratorio, y separar por heterocentrismo y miedo a la sexualidad”
Para muchos ciudadanos y ciudadanas en este país, este verano han saltado las alarmas. El repunte de la violencia machista, con 12 asesinatos de mujeres entre los meses de junio y agosto, y la polémica suscitada por la violación múltiple de una joven en Málaga (oficialmente no considerada como tal), han reabierto un debate que hace solo unos años era prioritario, pero que ha sido relegado en favor de otros que la crisis económica ha situado en primer término.
Los talibanes pakistaníes intentan justificar el atentado contra Malala Yousafzai asegurando que no prohiben la educación de las niñas pero sí a los sistemas laicos.Tal vez impresionados por la reacción popular ante el ataque contra Malala Yousafzai, los talibanes paquistaníes trataron de justificarse ayer. El mismo portavoz que el día anterior se responsabilizó del atentado, Ehsanullah Ehsan, aseguró que su grupo no había prohibido la educación para las niñas, pero que se oponía "a muerte a la coeducación y los sistemas laicos, así lo ordena l
La reciente sentencia del Tribunal Supremo a los recursos interpuestos por las Consejerías de Educación de Andalucía y de Cantabria ha vuelto a traer a palestra el recurrente debate entre las ventajas y los inconvenientes de la coeducación y de la educación segregada de chicos y chicas. La sentencia del tribunal establece que las administraciones educativas no deberían conceder el concierto económico a aquellos centros que escolarizan únicamente a estudiantes de un sexo, ya que estarían incumpliendo la Ley Orgánica de Educación (LOE)
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"Estábamos de pié en las butacas del viejo cine Monelos. Bailabamos Los chicos con las chicas. Los Bravos hicieron una película a partir de aquel hit que tanto sonó a finales de los sesenta. Era el primer Instituto mixto. Una auténtica revolución,...". Comienza así un hermoso artículo del escritor Manuel Rivas en El Pais.
Un grupo de hombres mayores, viudos y solteros aprenden las tareas que hacían sus mujeres, madres o hermanas.Antonio Paloma, de 86 años, nunca ha preparado la cena de Navidad. Pero tampoco nunca hizo de comer, ni la cama, ni la compra, jamás planchó un pantalón ni fregó un plato. Nadie lo enseñó ni él se preocupó por aprender. Hasta que la necesidad lo ha obligado a hacerlo. Su mujer murió hace tres años y sus hijos viven en la capital. Está solo en su pueblo, Valle de Abdalajís (2.908 habitantes, Malága). Por eso decidió apuntarse a un taller
Una entrada del blog IGUALES EN LAS TRES MIL (del barrio del Polígono Sur en Sevilla)dónde se pone de manifiesto la presencia de las mujeres en la historia de la ciencia. En su valor coeducativoya está justificado que visites este blog.
Las comisiones encargadas de elaborar estos Planes de Estudio de los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria y Educación Social, en la que están representados todos los departamentos con docencia en el Centro, así como representantes de estudiantes y PAS, no han incluido ninguna asignatura en ninguno de los planes de estudio que se titule “educación para la igualdad de mujeres y hombres” o que tenga una denominación similar y que aborde específicamente los contenidos relacionados con esta materia.
![Talleres "trans" para familias. Testimonio de una madre de un niño de 3 años [Cat/subt. Esp]](https://old.meneame.net/backend/media?type=link&id=3875748&version=0&ts=1699885146&image.jpeg)
