Esta investigación, encabezada por el doctor Pedro Margolles, ha investigado por primera vez la viabilidad de manipular de manera implícita las representaciones que el cerebro proyecta de los conceptos, es decir, los patrones de actividad neuronal que se activan cuando pensamos en los significados de palabras como “perro” o “tijeras”.

El Basque Center on Cognition, Brain and Language (BCBL) de Donostia ha puesto en marcha un nuevo estudio para analizar el impacto que tiene la adquisición del euskera como segunda lengua en la estructura y la funcionalidad cerebral.

El proyecto intentará extraer conclusiones aplicables a otros ámbitos científicos no vinculados al lenguaje, como la identificación de biomarcadores que permitan predecir la evolución de una persona frente a lesiones cerebrales, ha informado el BCBL en un comunicado.

Desde el centro investigador señalan que el estudio es un paso más para continuar investigando y poder entender mejor la anticipación y la importancia de este fenómeno en diferentes aspectos de la vida. "De hecho, hay teorías que van más allá y explican que toda nuestra vida está basada en la predicción y que cada mili segundo estamos anticipando los estímulos que vamos a recibir, no solo a nivel de lenguaje, también a nivel visual, olfativo o táctil".

¿Cómo se consigue que un tema sea viral? Te contamos un caso de éxito con el que hemos logrado la participación activa de más de 150.000 personas.

El test mide tu volumen de vocabulario en español. El resultado se ofrece en un porcentaje y el test puede repetirse cuantas veces se quiera. Los resultados van a ser empleados en un estudio científico en el que está colaborando el Basque Center on Cognition, Brain and Language (BCBL).

Los bebés de tres meses diferencian euskera y castellano por el ritmo y la entonación, según recoge un estudio del Basque Center en Cognition, Brain and Language (BCBL) de San Sebastián.

Un estudio realizado por investigadores del Basque Center on Cognition (BCBL) y la Universidad de Berkeley (EE.UU.) demuestra que algunas personas son capaces de suprimir voluntariamente recuerdos de su memoria. La investigación, publicada en la revista 'Journal of Neuroscience', muestra por primera vez la red de regiones cerebrales que permiten la interacción entre el área prefrontal lateral y el hipocampo durante el control de memorias.

"Solo después de dormir las palabras recién aprendidas logran el estatus de palabra asimilada". Esta es la conclusión a la que ha llegado Nicolas Dumay, un investigador belga del Basque Center on Cognition, Brain and Language (BCBL) de Donostia. La investigación de Dumay, que ha sido publicada en la revista científica Cognition, demuestra que el "sueño contribuye a fijar en el cerebro los conocimientos adquiridos durante el día". Durante las horas de sueño el cerebro revisa las palabras aprendidas, mejora las habilidades lingüísticas y las fija

El Basque Center on Cognition, Brain and Language (BCBL), con sede en Donostia, trabaja en un proyecto científico con un grupo de bertsolaris para tratar de entender, a través de las "mentes entrenadas" de estos improvisadores de versos, cómo funciona el lenguaje en nuestro cerebro. El reto es averiguar si lo que hace "tan especiales" a los bertsolaris, que siempre han sorprendido por la agilidad para improvisar versos en pocos segundos, es producto de unas capacidades cognitivas superiores al resto o de haber entrenado su habilidad lingüística

Aprender a hablar es espontáneo en nuestra especie, pero aprender a leer no: la escritura se inventó hace sólo 5.000 años, y no ha dado tiempo para que evolucione un órgano mental de la lectura. Aprender a leer es un modelo óptimo para estudiar los mecanismos cerebrales del aprendizaje.