También quiero volver porque tenemos mucho trabajo pendiente y debemos repasar lo aprendido en los meses de enseñanza en línea. Una broma de la profesión es que en septiembre van a aparecer algunos «aprobados asintomáticos«, es decir, alumnos que han pasado sus exámenes sin síntomas de tener los conocimientos. La administración prometió clases de refuerzo en julio que no se dieron

Ante la petición realizada el año pasado al Ministerio de Educación para que a través de la Alta Inspección del Estado interviniese en la defensa del derecho de Héctor Sánchez a su libertad de conciencia, vulnerado por la presencia de símbolos religiosos en las aulas del Instituto de Dos Torres (Córdoba), la Secretaría de Estado de Educación contestó con un escrito del mes de enero, pero que ha llegado a los afectados el 15 de julio.

Tanto los profesores como los alumnos mayores de seis años deberán usar la protección facial en las aulas, aunque exista distancia de seguridad. El presidente gallego, Alberto Núñez Feijóo, ha anunciado además la realización de 40.000 test serológicos a los docentes antes del comienzo del curso

El Gobierno vasco prevé "microconfinamientos" en aquellas aulas de los centros educativos en las que sea detectado un positivo por covid-19. Además, someterá al resto de la clase a una cuarentena de quince días en casa. Quien adelantó esta medida no fue la consejera de Educación, Cristina Uriarte, sino la consejera de Desarrollo Económico e Infraestructuras del Gobierno vasco, Arantxa Tapia, quien reiteró que la presencialidad del alumnado es el "objetivo principal" del Ejecutivo de Gasteiz de cara al nuevo curso escolar.

Pedro Sánchez se reunirá con los presidentes autonómicos a finales de agosto, a dos semanas escasas del inicio del curso, para intentar pactar medidas.

La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, ha reconocido este jueves 30 de julio no ha descartado que se puedan abrir aulas fuera de los centros "si fuera necesario". "Siempre que se pueda, se tendrán que abrir aulas fuera de los centros. Hemos de innovar en todo: en metodologías y en espacios", ha asegurado.

De manera superficial, rápida y plagada de temas tabú. Así se estudia en España la dictadura franquista. Y eso, cuando se estudia. El Gobierno se plantea introducir la represión franquista en las aulas, una reivindicación que llevan años haciendo los memorialistas. A pesar de ser la historia más cercana en tiempo y lugar al alumnado, conocen poco sobre ella. "Los chicos saben más del nazismo que del franquismo", asegura Enrique Díez, profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de León.

La consejera de Educación, Carmen Suárez, ha subrayado este miércoles que rebajar la ratio a 15 estudiantes por docente en casi todos los niveles, como reclaman las organizaciones sindicales, es "absolutamente imposible por razones económicas". Suárez ha reivindicado la voluntad de diálogo de su departamento, pero ha dicho que no será posible satisfacer la propuesta de las organizaciones sindicales de incorporar a miles de profesionales y bajar la ratio a 15 estudiantes por docente en prácticamente todos los niveles.

La realidad de la educación pública es que es completamente imposible aportar unos criterios mínimos de seguridad sanitaria sin realizar una aportación de recursos y fondos que ninguna administración está dispuesta a hacer.

El sindicato USTEC-STEs (IAC) pide en un comunicado al Departament d'Educació que reduzca los ratios a un máximo de 15 alumnos por clase en primaria y secundaria y de 10 en infantil, de cara al curso que viene. Con esos cálculos, harían falta unos 19.500 profesores más para primaria e infantil y 25.000 para secundaria. "Queremos un septiembre en las escuelas, con educación presencial y no telemática, y la máxima seguridad", ha afirmado el portavoz, Ramon Font, en una rueda de prensa.

Ya tenemos fecha para volver a las aulas. Por el contrario, no hay explicitadas unas líneas mínimas sobre cómo se producirá la vuelta, requisito sin el cual es imposible volver. Han abierto los bares, sabemos que en fase 3 podrán abrir discotecas (y otros lugares de "ocio"), pero seguimos sin saber cómo, los niños, que padecen la enfermedad de manera anecdótica y la contagian igual o menos que los adultos, podrán volver a las aulas. Bares, terrazas, "wisquerías", transportes y supermercados llenos. Colegios vacíos y sin planes para abrir.

Tres mil setecientos treinta y tres de los 12.113 alumnos y alumnas que cursan en Galicia segundo de Bachillerato se reincorporaron hoy, en el inicio de la fase 2 de la desescalada de las medidas adoptadas contra la epidemia de coronavirus, a las aulas presenciales. Suponen menos de la tercera parte del total, un 31%.

Euskadi recupera la docencia presencial en Bachillerato o FP, pero no de manera generalizada y con un formato nada parecido al previo a la pandemia.

Los estudiantes de Corea del Sur han comenzado a regresar a las aulas desde este 20 de mayo tras la apertura de los colegios.

Cataluña planea que el próximo curso escolar los centros educativos acojan grupos "reducidos y estables" de entre 12 y 13 alumnos en primaria y de una quincena de estudiantes en secundaria. El objetivo de la Conselleria d'Educació es, en principio, "que toda la formación sea presencial", pero en los colegios o institutos en los que no haya espacios suficientes para dar cabida al aumento de grupos, se deberá poner en práctica una modalidad "híbrida", con clases presenciales y telemáticas.

Censuran la falta de una postura propia y que la Xunta se limite a criticar al Gobierno central por la falta de protocolos sanitarios. El sentir general es que no se debe volver a las aulas este curso. Esta es la postura de gran parte de las organizaciones que se han reunido este miércoles con la conselleira de Educación, Universidade e Formación Profesional, Carmen Pomar, y otros cargos de su departamento, que de momento no ha aclarado la postura definitiva de Galicia sobre esta posibilidad y se ha justificado en la falta de protocolos.

El Gobierno da "autonomía" a los centros, pero les emplaza a explicar por qué no querría abrir, ya que "pedagógicamente" es lo recomendableEl delegado del Gobierno en Euskadi: "¿Cuál es la sujeción del plan de regresar a las aulas en Euskadi?"

El próximo lunes 18 de mayo 72.000 alumnos vascos de los denominados "cursos sensibles" regresarán a las aulas que se cerraron en la segunda de marzo por la extensión del Covid-19 en Euskadi. La consejera Cristina Uriarte ha anunciado que serán los alumnos de 2ª de Bachillerato y de varios grados de Formación Profesional los que primero regresen a unos centros educativos en los que se establecerán nuevas normas como el uso obligatorio de las mascarillas por los alumnos y los profesores y todo momento.

A pesar de que algunos alumnos podrán volver a las aulas a partir del día 25 en los lugares que reúnan los requisitos para pasar a la segunda fase de la desescalada, este va a ser un curso fallido. La mayor parte de los alumnos llegarán en septiembre al próximo curso con lagunas y carencias de aprendizaje. Ante esta evidencia, lo prioritario ahora es terminar lo mejor posible este curso y centrar todos los esfuerzos en asegurar para el siguiente un plan de rescate escolar que permita compensar esas carencias...

¿Cultura Digital como asignatura? No, gracias. Aún menos impartirla en inglés, de forma chapucera. Y ya lo de desprestigiar a los profesionales de Inglés haciéndoles dar una asignatura que desconocen es algo que hace muy poco bien a lo que supone querer una educación de calidad. ¿Alguien alguna vez hablará con los docentes o se leerá las investigaciones que existen acerca del bilingüismo (no las publicadas por las empresas que ganan dinero) antes de proponer ciertas cosas? Convertir un temario transversal en una asignatura es un error.

Hemos asistido, durante los últimos quince días, a un plomizo debate sobre pines, padres, escuelas, estados y propiedades, con todo quisque opinando a destajo sin saber demasiado del asunto, como es norma hispánica. Pero dos sonadas ignorancias –en las que nadie se fija- me han llamado sobremanera la atención: 1) ¿Queda en este país alguien que sepa distinguir entre “opinar”, “adoctrinar” e “ideologizar”? 2) ¿Por qué tantos padres y tertulianos ignoran cómo son los niños o los adolescentes? Intentaré aportar algo de luz sobre ambas cuestiones.

Aunque la mayoría de educadores apoya su uso en EE. UU., varios estudios demuestran un impacto negativo en los resultados de los estudiantes. De hecho, las tabletas pueden disminuir su motivación o eliminar el aspecto colaborativo del aprendizaje. Y los alumnos con menos recursos son los más perjudicados

La Comunidad de Madrid se resiste, por el momento, a aplicar el pin parental que reclama Vox para dar su apoyo a los presupuestos de 2020. El Gobierno de Isabel Díaz Ayuso no tiene intención de aplicar esa capacidad de veto de los padres sobre los contenidos didácticos. No quieren hacerlo por dos motivos