Telémaco Salcines es un profesor que lleva más de nueve años dedicado a la docencia. De ellos, ocho los ha pasado dando conferencias sobre cómo dar clase a profesores de todo el mundo. Finalmente su dedicación ha dado sus frutos, pues ayer mismo fue premiado con el Teacher Preacher (algo así como los Oscar de la Enseñanza), como mejor profesor del mundo.

Sven Huber y Cristina Puig son los fundadores de la plataforma educativa Fiction Express, que propone un método de lectura basado en la cocreación por el que ha sido reconocida como Best International Digital Educational Resource (Mejor Plataforma Educativa Digital a nivel Internacional) en los premios BETT Awards, celebrados anualmente en Reino Unido.

Ha bajado del 78,4% del curso 2002/01 al 57% actual. El número de los alumnos que escoge la asignatura de Religión católica en la enseñanza no universitaria ha vuelto a marcar un mínimo histórico. Y los obispos, lejos de hacer autocrítica, achacan al impacto de la conocida como ley Celaá de un descenso que ya lleva a que la opción de Religión no sea mayoritaria en la escuela pública: menos de la mitad de los estudiantes... Las comunidades autónomas destinan al menos 200 millones de euros a pagar el sueldo de los profesores de Religión

Diana Díaz es la responsable de las líneas de ayuda de la Fundación ANAR desde hace años, además de psicóloga de formación. Hablamos con ella sobre la situación de la violencia contra la infancia tras la entrada en vigor este curso de la Lopivi y a unos días de que el Pleno del Observatorio Estatal de la Convivencia del Ministerio conozca los datos de una investigación relacionada con el acoso y la convivencia escolares.

Con un documento de 11 páginas la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid ha ventilado la ola de calor en las aulas. En los últimos días ha enviado a todos los centros educativos el llamado "Plan de alerta y prevención frente a olas de calor"

Más de 1.275 estudiantes refugiadas palestinas abandonaron la escuela durante el curso 2020-2021 en el Líbano, según el informe ‘Luchando para sobrevivir en el Líbano’, elaborado por la UNRWA, que señala que, durante el confinamiento motivado por la pandemia de la Covid-19, el alumnado experimentó “pérdidas de aprendizaje” a causa del cierre de las escuelas y de la infraestructura de comunicaciones poco desarrollada al país, hecho que dificultó el seguimiento de las clases en línea.

Esta ley responde a un gran anhelo de los colectivos artísticos, largamente esperado (desde la LOGSE, hace 33 años, que las definió como Enseñanzas de Régimen Especial).

Se garantizaba la enseñanza religiosa para los alumnos cuyos padres así lo deseasen, en la misma forma que se había impartido hasta ese momento, es decir, que la enseñanza religiosa no se desterraba del sistema educativo, como, en realidad, nunca lo fue durante toda la época de la Segunda República.

El Departamento de Educación ha mantenido esta mañana una reunión con las patronales de la enseñanza concertada (Ikastolen Elkartea y Kristau Eskola) para intentar encauzar el problema suscitado a raíz de la aplicación de los criterios antisegregación escolar incluidos en el proceso de matriculación del curso 2023-2024. A diferencia de la semana pasada, cuando las ikastolas se declararon en rebeldía contra la nueva normativa, se negaron públicamente a remitir a otros centros al alumnado que no ha sido admitido en primera opción.

La presidenta de la Federación de Movimientos de Renovación Pedagógica reflexiona sobre el poder de la cooperación para hacer frente a los cambios necesarios en el sector educativo.

El consejero de Educación, Jokin Bildarratz, ha roto su silencio tras el conato de rebelión de las dos grandes patronales de la enseñanza concertada en Euskadi, ikastolas y centros religiosos, que han amagado con no aceptar los repartos de alumnado salidos de la campaña de matriculación para el curso 2023/2024 en el que ha sido el primer año con medidas para evitar la segregación, que lleva años afectando de manera principal a la enseñanza pública.

Asociación de ayuda a familiares de enfermos mentales, ASAFES, que entidad en contacto directo con este problema, ha recibido peticiones de muchos centros escolares demandando ayuda, asesoramiento y en algunos casos formación, debido al aumento de alumnos y alumnas que expresan ideación suicida. En la guía aparecen los mitos, factores y señales de suicidio, junto con actividades para fomentar la salud mental.

Excepcionalmente, durante el periodo transitorio, se permitirán sustituciones con personal acreditado con B2. Los sindicatos critican la propuesta

Además, Geografía e Historia se podrá impartir por cualquier título de licenciado del área de Humanidades o de las Ciencias Sociales y Jurídicas o cualquier título oficial de graduado o graduada o equivalente de la rama de conocimiento de Artes y Humanidades o de Ciencias Sociales y Jurídicas, y además acreditar una experiencia docente o una formación superior adecuada para impartir el currículo de la materia correspondiente.

Al IES Mariana Pineda acuden cada día decenas de alumnos desde El Ruedo, un mastodonte de protección oficial ubicado a orillas de la M-30 madrileña. La mayoría de ellos pasaron la Primaria en un colegio que escolariza casi exclusivamente a alumnado gitano. A pesar de los enormes retos para la integración, el instituto ha logrado despojarse de su estigma como centro problemático. Ha pasado de tener 130 alumnos en 2013 a más de 300 en la actualidad.

Steven Seagal, uno de los iconos del cine de acción estadounidense en los años 90 y principios de los 2000, acaba de inaugurar un centro de aikido en Moscú con la intención de preparar a los jóvenes rusos para entrar en las fuerzas armadas de su país. Seagal, que obtuvo la nacionalidad rusa en 2016, es cinturón negro de séptimo dan em aikido, además de ser instructor principal de la Federación Rusa de este arte marcial desde 2018. "Los jóvenes que vi hoy tienen un potencial muy grande. Necesitamos abrir más centros de este tipo para...

Cynthia Martínez Garrido es doctora en Educación. Trabaja en la Universidad Autónoma de Madrid y buena parte de sus esfuerzos investigadores tienen que ver con la Cátedra Unesco de Educación para la Justicia Social y los estudios sobre segregación escolar por razones socioeconómicas. Hablamos con ella de algunos de los últimos estudios que han realizado y de la importancia de atajar la segregación en nuestro sistema educativo.

Debemos acabar con la idea de que los niños deben escuchar y hacer lo que los adultos les dicen, pues como adultos sabemos que no somos precisamente un modelo a seguir. El profesorado tampoco lo es, pues se le ha seleccionado según su capacidad para enseñar, no según su perfil como persona.

Emiratos Árabes Unidos (EAU) incluirá el Holocausto en sus programas de enseñanza en las escuelas, una señal de su acercamiento a Israel, un país ampliamente condenado en el mundo árabe por el conflicto palestino. [...] Duhn visitó la muestra luego de que EAU se convirtió en el primer país árabe en incluir el Holocausto -el asesinato sistemático de millones de judíos por parte de los nazis- en su plan estatal de enseñanza escolar. [...]

En el video de hoy una inteligencia artificial, una IA, va a enseñarme supervivencia en el monte. Para crear a un instructor de supervivencia, que va a ser El Xokas, voy a utilizar 3 aplicaciones principalmente. ChatGPT, FakeYou y Midjourney. ¿Será nuestro profesor capaz de sacarnos de un bosque nevado?

Situado en Leganés, cumple 50 años siendo un referente nacional en innovación educativa: sus alumnos deciden qué es lo que quieren aprender.

Hace unos meses Unicef lanzaba una campaña entre donantes para conseguir 2.000 millones de euros para poder hacer frente a la situación de educación en emergencia de 222 millones de niñas, niños y adolescentes. Una cifra que se ha quedado corta después el terremoto que ha arrasado en Turquía y Siria en los últimos días.

Una alumna de Bachillerato del IES «Miguel Ángel Revilla» en Cantabria fue reprendida, presuntamente de malas formas, por su profesor de Lengua y Literatura Castellana justo cuando iba a intervenir en clase. Los hechos se produjeron ayer cuando la alumna Sinestesia Popescu cortó la explicación espontáneamente para decir que para qué había que aprenderse las «Nanas de la Cebolla», uno de los poemas más célebres de Miguel Hernández, si total, está internet.

Un informe del Observatorio Universitario constata que no existen criterios objetivos para fijar los precios públicos de matrícula y que las diferencias pueden ser más del doble.

La última enseñanza que nos deja el conflicto en torno a esta ley es que en política hay que saber perder. Saber perder no significa renunciar a tus principios, sino asumir que cuando una ley tiene unos efectos indeseados, y eso crea alarma social, hay que buscar la manera de atenuar el error.