El pupitre interactivo es de acero y tiene una silla regulable en altura con respaldo, pedales regulables en velocidad y un sistema silencioso. La superficie del bicibanco es en acrílico blanco de pizarra para ser usada con plumones y su base es de madera color natural. De acuerdo a los expertos, el pupitre interactivo es una estrategia para mantener estimulado al niño y a la niña al integrar diversos recursos que, aparte de educar, prestan beneficios físicos importantes".

Todo lo que se propone de aquí en adelante es válido para todos los chicos/as, no únicamente para los que padecen TDAH. Ya que este tipo de medidas servirán para mejorar los resultados de todos nuestros alumnos/as.

Sumamente prolífico pero con serios problemas para completar sus obras.

El debate entre psicologos, médicos entre el TDHA como trastorno o problema comportamental de contexto está abierto. Entre padres existen igualmente críticas y 'indignación' con la presión que reciben para el diagnóstico de sus hijos. Mientras que los padres defensores del diagnóstico están organizados, los otros padres no cuentan con apoyo institucional. Para recibir este apoyo se ven abocados a forzar el diagnóstico. Es lamentable que las ayudas que necesitan las familias y las escuelas se presten a costa del diagnóstico de trastorno mental.

El riesgo de desarrollar síntomas de trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) durante la infancia podría verse modulado por la dieta de la madre durante el embarazo. Así concluye un nuevo estudio, liderado por investigadores españoles, que revela que cuanto mayor es la proporción de omega-6 con respecto a la de omega-3, mayor es el riesgo de mostrar síntomas de TDAH a los 7 años.

Los investigadores descubrieron que retrasar un año el inicio de la escuela infantil reduce drásticamente la falta de atención y la hiperactividad a los siete años. "Descubrimos que retrasar el inicio de la escuela infantil un año redujo la falta de atención e hiperactividad en un 73% de promedio a los 11 años, y prácticamente eliminó la probabilidad de que un niño a esa edad tuviera una calificación 'anormal' o superior a la normal en la medida de comportamiento desatento-hiperactivo. También mejoran las habilidades sociales retrasando la..."

En lugar de 20 minutos de recreo por día, los estudiantes de kinder y primer grado de Eagle Mountain Elementary ahora tienen una hora dividida en cuatro descansos de 15 minutos, además de la hora del almuerzo. Sus maestros dicen que los ha transformado totalmente. Los niños son menos inquietos, menos distraídos, más comprometidos con el aprendizaje y tienen más contacto visual. El diseñador del programa pasó 6 semanas en Finlandia. La clave es que el juego sea libre y desestructurado, lo que significa que los niños pueden hacer lo que quieran

La Sociedad Española de Patología Dual (SEPD) ha señalado que las casas de apuestas y las empresas de póquer 'online' han convertido a los adolescentes en su público objetivo, a lo que añade que el 90 por ciento de los chavales que desarrollan adicciones tienen otros trastornos mentales como fobia social o TDAH, lo que les hace más "vulnerables".

"Lo hiper es el exceso y la prisa por concluir, sin dar tiempo a mirar y comprender. Las lógicas adultas suponen la conclusión, que siempre implica cierta precipitación, pero la lógica de lo infantil es de otro orden y no requiere concluir, permite equivocarse y fracasar más a menudo. En una sociedad caracterizada por la producción y el consumo, los niños están también bajo el régimen de rendimiento, competencias y deseos. Desean objetos a menudo diseñados para su satisfacción inmediata. Y tiene que ver con la pérdida de autoridad paterna.

Nuestra cultura de la inmediatez y la preferencia por soluciones simples y rápidas lleva a una generalizada medicalización de facetas normales de la vidaEn un país donde los padres tienen que hacer milagros para conciliar vida profesional y familiar, junto a una educación pública con recursos cada vez más reducidos, medicalizar se presenta como una opción más atractiva.

Un estudio internacional, centrado en el análisis del genoma de más de 50.000 individuos de todo el mundo, ha identificado doce fragmentos concretos del ADN relacionados con la susceptibilidad al trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Este es el mayor estudio a escala genómica que se ha hecho hasta ahora sobre el TDAH, y se centra en el papel que tienen en él las variantes genéticas frecuentes en la población general. Abstract: www.nature.com/articles/s41588-018-0269-7

Los maestros ahora "experimentan a los estudiantes adormecidos por la sobrecarga sensorial (debida a la sobrecarga de información y la hiperestimulación de los medios digitales), porque tal condición inculca una tendencia hacia la superficialidad como resultado de los efectos trivializadores de demasiada información. Marshall McLuhan decía: "Todos los medios, desde el alfabeto fonético hasta la computadora, son extensiones del hombre que causan cambios profundos y duraderos en él y transforman su entorno" pero desenchufarse no es la respuesta

En un estudio titulado Prescription Drugs Associated with Reports of Violence Towards Others (Medicamentos Asociados con Informes de Violencia Hacia Otras Personas), hallaron que 31 fármacos estaban asociados desproporcionadamente a actos de violencia: homicidios, ideaciones homicidas, agresiones físicas, maltrato físico y otros síntomas relacionados con la violencia. Señalan que aunque los actos violentos contra otras personas son comunes en nuestras sociedades, prácticamente no habían sido estudiados como efectos adversos de fármacos.

Según el fundador de Amen y autor principal del estudio, Daniel G. Amen: "Este es un estudio muy importante para ayudar a comprender las diferencias cerebrales basadas en el género. Las diferencias cuantificables que identificamos entre hombres y mujeres son importantes para entender el riesgo basado en el género de los trastornos cerebrales, como la enfermedad de Alzheimer."

Los síntomas emocionales y del estado del ánimo pueden emerger como efecto secundario de algunos medicamentos para el tratamiento farmacológico del TDAH. Así lo afirma un estudio titulado Eventos adversos relacionados con el estado de ánimo y la emoción en pacientes pediátricos tratados por TDAH: un metanálisis, llevado a cabo por investigadores italianos, con el fin de determinar la posible influencia de la medicación para el TDAH en los síntomas emocionales.

En el mundo antiguo la única enfermedad mental era la locura, y con ella se catalogaba a cualquier infeliz lo suficientemente atípico como para que sus vecinos quisieran encerrarlo. Los estragos psicológicos que causaban las calamidades y miserias se consideraban padecimientos del espíritu (...) Tardamos mucho en darnos cuenta de la utilidad de clasificar muchos de nuestros comportamientos como patológicos. Dicen que vivimos en el siglo de la enfermedad mental, pero más bien vivimos en el siglo de su explotación masiva.

Para el catedrático Marino Pérez estas conductas no deberían considerarse "síntomas" ya que forman parte de un "contexto normal de desarrollo del niño". "Se dice que el niño diagnosticado de TDAH a menudo se distrae, aunque está bien atento a otras cosas, que a menudo se mueve mucho, algo propio de todos los niños, que a menudo no espera, porque a esperar se aprende, como también se aprende a atender y a estar quieto cuando la situación lo requiera" - explica.

Los síntomas están bien definidos: hiperactividad, falta de atención y acciones impulsivas. Sin embargo, esto no se traduce en que sea fácil diagnosticar a una persona que padece TDAH, pues los individuos que presentan el trastorno suelen enfrentarlo de diversas formas.

El doctor en Educación Juan Cruz Ripoll pone en entredicho los protocolos oficiales para la atención al Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). "Nuestros protocolos de atención educativa al TDAH, o bien se han hecho sin mirar la investigación sobre la eficacia de los métodos de atención al TDAH, o bien lo han mirado y se han olvidado citarlos. No tenemos esas referencias. Nos estamos perdiendo algo. En esas más de 240 investigaciones sobre la atención al TDAH hay cosas interesantes que no se tienen en cuenta en nuestro país".

El profesor Andrés Collazos s es el creador de RESETEA (Reloj de Secuencias Temporales de Apoyo), un reloj para ayudar a los niños con autismo a realizar las tareas del día a día, tanto en casa como en el colegio. Dispone de un panel luminoso que se complementa con dibujos y sonidos y que va moviéndose de izquierda a derecha para mostrar las labores y tareas programadas para el día.

Jerome Kagan no sólo es profesor titular en una de las universidades más prestigiosas del mundo, sino que también es considerado uno de los mejores psicólogos del mundo. Sus compañeros académicos clasificaron a Kagan como el 22º psicólogo más eminente del siglo XX. Kagan no cree que el TDAH sea una enfermedad real. Así es, la posición de Kagan es que el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad es un completo engaño.

¿Qué pasa si la manera en la que entendemos el mundo es errada? ¿Si no son ni los políticos ni los eventos los que moldean nuestras vidas, sino acuerdos comerciales hechos en secreto?

En la semana europea de concienciación sobre el TDAH comparto con vosotros un testimonio anónimo que estoy seguro ayudará a muchos a entender la enfermedad.

Iñaki Redín Eslava, biólogo de 53 años, máster en Biotecnología Avanzada por la Universidad Autónoma de Barcelona y, actualmente, profesor en el Instituto de Enseñanza Secundaria Barañain. Padre de tres hijos y dibujante, acaba de publicar Educar sin drogas en la Editorial Katakrak, un ensayo —con ilustraciones propias— sobre adolescencia, alcohol, tabaco, cannabis y Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)...