¿Cuando presentará iPhone esta gran innovación como una novedad de diseño?

En Power without Knowledge: A Critique of Technocracy, Jeffrey Friedman examina profundamente los fundamentos y las implicaciones de la tecnocracia como modelo de gobierno. La tecnocracia es un sistema donde las decisiones están guiadas principalmente por expertos y especialistas, basándose en el conocimiento técnico y científico, en lugar de en la voluntad política o la opinión pública, así como todas las zonas grises que implican términos como “cosmovisión”, “propósito”, “moral” o “abducción”.

Hay una característica que tienen en común la mayoría de genios: todos intentan ir más allá de las fronteras convencionales del conocimiento y la creatividad.

No os imaginaríais cuánta gente hay a la que los trenes le dan bastante igual… ¡No puedo entenderlo! El futuro del transporte de pasajeros es una mezcla de modos en la que habrá mucha más micromovilidad, mucho menos vehículo privado y mucho más tren. Pero nada de taxis voladores, a menos que vuestra experiencia cotidiana también incluya volar en aviones privados de vez en cuando. Además, el tren mola. (Segunda parte del artículo naukas.com/2024/02/06/como-nace-una-innovacion-para-el-tren-y-2/)

El problema fundamental de la innovación educativa es que, en muchas ocasiones, ni es innovación ni es educativa. Lo que nos están vendiendo como innovación es la recuperación de prácticas que, en la mayoría de ocasiones, ya fueron un fiasco en su momento. Sumarse a la mayoría de lo que nos venden como innovaciones, es cargar de trabajo al docente que se ha sumado al experimento. No tiene, en la práctica totalidad de modas que nos cuelan, ninguna afección en el aprendizaje del alumnado. Hay una sociedad cada vez más perjudicada por esos invento

A pesar de su mínimo tamaño, los semiconductores son una pieza clave de la innovación y, de paso, de la geopolítica. Las tensiones por el control de los chips han estado dominando el tablero mundial desde su aparición, como explica en ‘La guerra de los chips’ Chris Miller.

Hablar de la inteligencia artificial (IA) hoy es hacerlo de un instrumento de posibilidades infinitas. Lo sabe bien Carles Igual, un joven valenciano que durante los primeros compases de la pandemia, allá por 2020, se encontraba enfocado en su doctorado en esta materia. Fue en ese momento, en una de las muchas charlas con su primo Álvaro, cuando ambos se dieron cuenta de una realidad. "Había un hueco grande entre la ciencia, la innovación [de la inteligencia artificial] y lo que estaba llegando al mercado, que venía desfasado", reconoce Igual.

Según el equipo dirigido por el investigador Zhang Xiaoyuan del Instituto de Mecánica de la Academia de Ciencias de China, afirman haber diseñado un nuevo tipo de generador que puede convertir el gas ultra-caliente que se mueve a velocidades súper-rápidas en una corriente eléctrica que puede usarse para impulsar algunas de las armas de grado militar más feroces que el mundo haya visto. “La energía se puede transferir directamente a la carga sin un interruptor de alta potencia. Y el dispositivo puede iniciarse rápidamente” continúa el comunicado

Todo comenzó cuando estaba en 2º de la ESO. Iván González jugaba a Arma 3, un videojuego multijugador de combate táctico militar en servidores ingleses; por entonces, los únicos que había. Los españoles tenían que hablar en inglés para poder jugar, ya que si no lo hacían podían ser baneados. Mientras estaba con otros dos compañeros de 20 años -hay que recordar que él tenía 12- se le ocurrió crear un servidor exclusivamente en español. “

¿Por qué China, fuente de inventos cruciales para el avance de la civilización y que llevaba varios siglos de adelanto a Occidente, no se convirtió en la fuerza científica impulsora del mundo?

Cada mañana, el niño Ramón Rubio emprendía viaje a Valencia desde el pueblo castellonense de Geldo para estudiar. Con la misma persistencia se convirtió en profesor y abrió su propia academia. También creó el ‘Método Rubio’ para que sus alumnos aprendieran de una forma nueva cuestiones numéricas y caligrafía.

Algunos docentes han cuestionado su uso debido a su impacto negativo en el aprendizaje de los estudiantes, y mostrado las preocupaciones sobre la seguridad y precisión del contenido generado por bots [1], muchos otros están interesados en usar la herramienta en el aula y ven una oportunidad para trabajar aquellas capacidades que nos distinguen de las máquinas, como pueden ser la creatividad y el razonamiento crítico [2].

A tan solo unos meses de las primeras entergas del cybertruck, ya sabemos como será la bestial pickup de Tesla.

Las reacciones a ChatGPT están siendo no solo cada vez más pintorescas a medida que más personas lo prueban, sino también una buena prueba de cómo las personas reaccionan ante la innovación. En muchos casos, lo que vemos es la activación de un auténtico «modo pánico»: el Departamento de Educación de la ciudad de Nueva York ha tomado la decisión de prohibir el uso de ChatGPT a estudiantes y profesores, una medida total y absolutamente estéril porque no existe ninguna forma de ponerla en práctica ni de controlarla adecuadamente.

Al mismo tiempo, busca la innovación en una decena de laboratorios, con jóvenes investigadores desconectados de las hojas de ruta de la compañía.

El proyecto español para almacenar la energía renovable y que pueda ser usada en momentos de alta demanda compite en una votación popular por ser la innovación del año en la UE, junto a otras dos iniciativas españolas. El proyecto ha recibido una nueva subvención de la UE para analizar cómo escalar su prototipo hacia una versión preindustrial. Conseguir el premio del Radar de la Innovación “supondría un gran impulso” para conseguir la financiación que necesitan para seguir investigando.

Biomemory Labs está desarrollando la tecnología DNA Drive, que permitirá archivar datos en moléculas de ADN. En un futuro, todos los datos digitales generados por la humanidad en 2019 (45 ZettaBytes) se podrían almacenar en 100 gramos de ADN.