En lugar de collares de macarrones, fiestas de disfraces con nuestros hijos, o marionetas construidas con los residuos que producimos, según los expertos de la nueva educación deberíamos estar analizando las estructuras de clase de una película o el machismo de las letras de las canciones. Los revolucionarios de la pedagogía del arte, perdiendo la oportunidad de celebrar la inestable y difusa democratización del quehacer artístico improductivo, entretenido y lúdico, nos sientan otra vez delante de la tele a analizar sus estructuras de...
