Si bien la variedad es amplia, muchas de estas iniciativas confluyen en la ruptura de la vieja ecuación que asocia un docente a un grupo, un aula y, desde secundaria, una asignatura y una hora, para ir a espacios y tiempos más amplios y flexibles, variables y reconfigurables, en grupos más numerosos, con dos o más docentes y amplio uso de la tecnología digital.

Richard Dawkins visita una escuela islámica en Leicester para descubrir qué tipo de enseñanza científica reciben las alumnas. Subtítulos en inglés.

Las Escuelas Fábrica ven algo “malo” en ser indígena. La “educación” que ofrecen pretende “corregirlo”. Las Escuelas Fábrica sostienen que proporcionan a los niños indígenas los medios para “tener éxito” en la sociedad dominante, pero la historia muestra cómo destruyen vidas, causando traumas y devastación a los niños, sus familias y sus comunidades durante generaciones. Actualmente unos dos millones de niños y niñas indígenas estudian en Escuelas Fábrica en el mundo.

La Complutense lanza el próximo curso la Hiperaula, un espacio en el que los docentes enseñan con otros profesores en la clase y donde los muebles no están fijos. Es un espacio en el que no hay jerarquías; profesores y alumnos están al mismo nivel. Allí no existe un estrado para el docente. Tampoco una pizarra. Y se acaba con las clases a puerta cerrada con la introducción de la codocencia: los profesores darán clases conjuntamente.

Friedrich von Hayek, el famoso economista neoliberal desaparecido en 1992 a la edad de 92 años, fue uno de los hombres más cultos y encantadores que he conocido. También fue uno de los más peligrosos. Nos conocimos por mediación de nuestro común amigo Karl Popper, y nos visitamos mientras ambos residíamos en Freiburg, Alemania del sur, hace tres décadas. En ese entonces Hayek enseñaba en la Universidad de Freiburg después de haber actuado en Viena y más tarde en la célebre London School of Economics (de 1931 a 1950).

Los MBA presenciales u online se han convertido unos de los estudios más cursados a pesar de su precio y sus dudosas salidas profesionales. El negocio de la educación ha llevado a la gran proliferación de escuelas de negocios cuyo único objetivo es vender educación como si de cualquier otra mercancía se tratase.

No hay electricidad, calefacción, computadoras funcionales ni copiadoras. Los profesores redactan a mano muchos de los materiales escolares. La ayuda extranjera alguna vez fue útil, pero se ha acabado. Una profesora dijo que tiene menos libros que estudiantes. Solo el cinco por ciento de los estudiantes tienen padres que saben leer y escribir, dijo Nasiri. La mayoría son hijos de agricultores de subsistencia. Sin embargo, la clase de graduados de 2017 de Rustam tuvo a 60 de 65 estudiantes que fueron aceptados en las universidades afganas.

El Departamento de Salud de Nueva York decretó el cierre de dos escuelas judías más por no cumplir las medidas de emergencia que ha ordenado la ciudad para prevenir el brote de sarampión, elevando la cuenta a un total de doce centros educativos. Se trata de dos escuelas situadas en el barrio de Williamsburg (Brooklyn), en el que tiene una fuerte presencia la comunidad ultraortodoxa judía y que concentra la gran mayoría de los 588 casos de sarampión confirmados desde el pasado octubre por las autoridades locales.

Para poder llevar a cabo esa nueva metodología del amor donde los alumnos se desarrollen libres y amados, los docentes piden –entre otras cosas- eliminar los exámenes, jugar al baloncesto sin marcadores, poder entregar los trabajos de aula arrugados y con manchas de chorizo, desterrar el bolígrafo rojo, no entregar notas y los pedos sin olor. Como en una sobredosis de opiáceos, los docentes llenan las puertas y paredes de los colegios de mensajes motivadores. El problema es que esta corriente pedagógica se queda ahí, en la frase, en el eslogan.

Se trata de una asignatura extracurricular impartida con el fin de formar a los chicos que allí cursan su educación básica en tareas del hogar no sólo para prepararlos para que en el momento en que constituyan una familia sean miembros activos y aportantes en el funcionamiento integral de la casa, sino para que ellos mismos como adultos, aprendan a asumirse y a ser personas independientes.

En el patio de la escuela había un árbol. Sólo uno. A Pedro le gustaba correr cerca de aquel árbol durante los recreos. Cuando pasaba a su lado lo miraba de reojo para no chocar con él. Un día se detuvo y se fijó en su aspecto. Era delgaducho, con ramas finas, como de alambre, y tenía unas pocas hojas secas. Pedro se acercó y acarició su tronco. De repente, al árbol le brotó una hoja nueva. La profesora le advirtió que no debía tocarlo. Le explicó que podía estropearse. Pero desde aquel momento Pedro no pudo dejar de pensar en el árbol...

El instituto taller Espíritu Santo (ITES) tiene abiertas las inscripciones para el año lectivo , tanto en el ciclo básico secundario para adultos como en la culminación primaria también para adultos. Además, el ITES “Educar para la Vida” ofrece la siguiente oferta educativa para sus talleres de Formación Profesional en las siguientes áreas con salida laboral: Arte Decorativo, Artesanía en Tejido, Decorador Integral, Educación para el Trabajo, Auxiliar en Cuidados Gerontológicos, Auxiliar en Cuidados Paliativos Básicos, Secretariado Administrat

La firma de arquitectura NUDES ha publicado detalles de su escuela secundaria propuesta en Malawi , construida a partir de balas de paja. Centrándose en la modularidad, la expansión incremental, el despliegue y la tecnología sostenible, el esquema está formado por un componente modular de "escalera" desplegado para crear un sistema estructural que alberga la intención pedagógica del edificio.

Dos horas de catecismo Y en mayo la comunión La letra con sangre entra Otro capón! Tarea para mañana Y puesto el abrigo Otra copla a los del cuadro Y hasta mañana Don Ramón

En lugar de 20 minutos de recreo por día, los estudiantes de kinder y primer grado de Eagle Mountain Elementary ahora tienen una hora dividida en cuatro descansos de 15 minutos, además de la hora del almuerzo. Sus maestros dicen que los ha transformado totalmente. Los niños son menos inquietos, menos distraídos, más comprometidos con el aprendizaje y tienen más contacto visual. El diseñador del programa pasó 6 semanas en Finlandia. La clave es que el juego sea libre y desestructurado, lo que significa que los niños pueden hacer lo que quieran

Es habitual en las salas de profesores que cualquiera lea, para regocijo de los demás, un disparate escrito por algún alumno en un ejercicio o un examen, como lo es entre los padres contarse algunas afirmaciones surrealistas de los niños, pues pueden ser muy divertidas. [...] El problema es cuando se empiezan a ofrecer explicaciones fáciles, pero bien recibidas por algunos medios y por una parte del público que quiere oír precisamente eso.

El padre de la teoría de género fue un psicólogo y sexólogo que se llamaba John Money. Este tipo fue el primero en plantear que la identidad sexual era algo adquirido y no innato. Sus teorías tuvieron una aplicación práctica en un caso terrible. A un niño hermano gemelo de otro le practicaron una circuncisión que le dejó sin pene. Los padres criaron a su hijo como si se tratara de una niña. Su vida fue un calvario continuo. El experimento brutal destinado a demostrar que la identidad sexual se construye (género), demostró todo lo contario.

Con este desgarrador texto sobre los atentados de Barcelona y de Cambrils de Marcelo Soto, profesor de Lengua y Literatura en Vallecas, queda clara, en mi opinión, la necesidad del libro de Jaume Carbonell: "La educación es política".

Los padres y profesores de adolescentes tenemos a veces la sensación de que van a los suyo y que les cuesta mucho pensar en los demás. Es posible que sea verdad, el egocentrismo es una de las características propias de la adolescencia. En esa búsqueda de la propia personalidad y de la reafirmación personal el egoísmo hace su aparición como una característica evolutiva más, no debemos tomárnoslo como algo personal ni darle excesiva importancia, aunque sí podemos ayudar a nuestro adolescente a mirar un poco más allá de sí mismo.

Coma etílico, daño hepático, daños en el desarrollo cerebral y pérdida de neuronas, problemas de aprendizaje, daños en el aparato digestivo, problemas en el sistema circulatorio. Conductas de riesgo asociadas al consumo del alcohol, como embarazos no deseados, comportamientos violentos y abusos sexuales, ya sea como víctima o como abusador, accidentes de tráfico, exposición a situaciones peligrosas y consumo de otras drogas. Estas son sólo algunas de las consecuencias que puede tener el consumo del alcohol en los adolescentes.

Artículo sobre cómo afrontar un suspenso de nuestros hijos. Escuela de padres accesible.

No había fines de semana, los niños a partir de los 7 años iban a la escuela los 7 días de la semana salvo en día festivos y en vacaciones. Empezaban temprano evitando llegar tarde para no ser castigados. Las lecciones se daban como hoy día en un aula con un profesor aunque no solían ser en edificios sino en un espacio separado de un comercio. El profesor era habitualmente un hombre que recibía honorarios de los padres. Se enseñaba a leer, escribir, contar y hacer cálculos. Como no había papel, usaban papiros. A los 12 años dejaban la escuela.

Un video grabado en un colegio ruso demuestra el motivo por el que la igualdad de géneros nunca podrá ser una realidad