Se entiende por educación emocional al proceso educativo continuado a lo largo del tiempo que tiene como principal objetivo favorecer el desarrollo emocional de las personas formadas en ella, tanto en la infancia como posteriormente.

Lo cierto es que, cuando los niños (como los adultos, los animales y las plantas) reciben la atención y los cuidados que necesitan, su comportamiento tiende a regularizarse casi de inmediato. ¿Son, por tanto, necesarios los límites tal y como normalmente los entendemos? Una visión diferente y muy humana de este tema.

Incluso desde nuestra mentalidad pacifista y conciliadora, regalamos en numerosas ocasiones juguetes que emulan armas de todo tipo a los más pequeños. Réplicas, cada día más exactas, de aquel armamento que emplean los adultos de todo el mundo para engendrar violencia. Pero claro, como son niños, no hay de qué preocuparse. Sólo son juguetes, pensamos, ¿qué problema puede haber a la hora de disparar una pistola de plástico? Pues lo cierto es que puede ser nefasto.

Durante quince días esta gira, que comenzó en Huelva el pasado 16 de octubre, recorrerá con tres autobuses más de 3.000 kilómetros pasando por Cáceres, Zaragoza, Pamplona, Logroño, Santander, Pontevedra, León y Madrid, donde llegará el próximo 30 de octubre.

Esta joven parisina de origen español decidió "infiltrarse" en el sistema educativo francés para, tras estudiar cómo aprenden las personas, demostrar que "podíamos tener resultados increíbles si respetábamos más las leyes naturales del niño".

Cuando a los familiares y amigos les presentan una niña pequeña, la conversación es algo como: "¡Hola! ¡Qué guapa estás! Qué vestido más bonito". Todos hemos pecado alguna vez con eso, pero ten en cuenta que al centrarte solo en la apariencia de una niña pequeña, le estás inculcando que eso es lo que más valora la sociedad en las personas. Es importante abstenerse de elogiar las características físicas por encima de las numerosas cualidades que toda niña tiene. Una niña necesita saber (todo el mundo, en realidad) que es mucho más que un cuerpo.

Fa unes setmanes, un dimarts a les 20h, en aquell moment que ja ho tens tot fet i et relaxes, la Jana va caure del sofà. No va ser una mala caiguda, però aquesta va desencadenar un espasme del plor.

Para la alumna Moni Chattri que vive en el jardín de té de Hazaribagh en Bangladesh, llegar a la escuela era una tarea ardua. Todos los días tenía que recorrer a pie doce kilómetros desde su casa hasta el campus de la Escuela Secundaria. No siempre se las arreglaba. Pero hoy en día Moni llega a la escuela más regularmente y con facilidad porque tiene una bicicleta. La administración distribuyó 80 bicis para alumnas de 13 escuelas secundarias para reducir las tasas de deserción y ayudar a los estudiantes de hogares alejados a llegar a clase.

Sobre accidentes infantiles en verano y cómo prevenirlos y evitarlos.

A pesar de su pasión por las marionetas, el creador de los Muppets Jim Henson nunca tuvo intención de participar en un programa infantil. Sin embargo, a finales de los 60 la televisión pública estadounidense decide lanzar un revolucionario programa educativo para niños preescolares: Barrio Sésamo, uno de cuyos pilares serán las marionetas. Y para ello quiere hacerlo con las mismas armas con las que la televisión hipnotizaba a los preescolares estadounidenses: muchos colores, repetición y un ritmo trepidante.

Incluso los bebes esperan que los matones tengan más en la vida. Por vez primera hay evidencia de que los infantes esperan que la gente socialmente dominante sea tratada de forma distinta. Tan jóvenes como a los 6 meses, los bebés empiezan a juzgar los carácteres de otras personas y para la edad de 10 meses los niños anticipan que las cosas grandes dominarán a las pequeñas. Ahora un experimento ha descubierto que los infantes de 17 meses de edad esperan que la gente dominante tenga más juguetes y otros recursos.

Emitir un diagnostico preciso de un trastorno de conducta de la infancia y adolescencia no es fácil, pues requiere una historia clínica completa que demanda tiempo considerable del profesional y una decidida colaboración de la familia. El proceso diagnóstico se realiza comparando los síntomas parecidos. Por ejemplo, en el trastorno de hiperactividad con desatención puede haber impulsividad, en el trastorno oposicional hay una desobediencia sistemática a las figuras de autoridad y en el episodio maníaco de un trastorno bipolar hay ciclos definid

Un equipo de investigadores de la universidad de Edimburgo han observado una correlación entre la inteligencia medida a los 11 años de edad y las causas de muerte en hombres y mujeres después de los 79 años.

El estudio del Centro de la Universidad de Georgetown de la escuela derecho sobre la Pobreza y la Desigualdad, encontró que las niñas negras, en particular las de edad de 5 a 14 años, son vistas como más maduros sexualmente y que saben más sobre temas de adultos que en las niñas blancas en el mismo grupo de edad. Es decir, es que las chicas negras experimentan una “adultificación,” y no gozan de las mismas ventajas que las blancas. "Es una forma de deshumanización, roba a las niñas negras de la esencia de lo que es la infancia: la inocencia".

Es importante saber identificar que es lo que queremos y poder decidir por nosotros mismos. Igual de importante que aprender a identificarlo y a saber decidir cuando se es un infante todavía.

Hace mucho tiempo que me apetecía escribir sobre este tema. Es cierto lo mucho que sorprende alcanzar una edad, y darse cuenta de lo diferente que es una infancia hoy en día, a la infancia que tuvo uno. Estoy hablando de Pequeño País, el suplemento juvenil que daba color cada domingo a mis años de infancia e incipiente juventud.

Ahora tenemos más tendencia a decirles a nuestros hijas que pueden ser lo que quieran ser: astronauta y madre, marimacho y chica femenina. Pero no hacemos lo mismo con nuestros hijos. A pesar de que nos hemos dado a las niñas más opciones que pueden desempeñan, el mundo de los chicos sigue encerrado en si mismo, según los científicos sociales. Están desalentados a tener intereses que se consideran femeninos. Se les dice a sean duros a toda costa. Ser feminista es, simplemente, ser una persona que cree en la plena igualdad de hombres y mujeres.

¿Nuestras experiencias de la infancia dan forma a nuestras actitudes políticas? Un equipo de investigadores del Inserm de la Unidad 960 “Laboratorio de Neurociencia Cognitiva” (Inserm / ENS) han descubierto que la respuesta a esta pregunta, cuyos resultados se han publicado recientemente en la revista Evolution and Human Behavior . La pobreza infantil se asocia con una mayor adherencia a las actitudes políticas autoritarias en la edad adulta, no sólo en la población francesa, sino también en una muestra de 46 países europeos.

Cuando hablamos de que debemos permitir los juegos arriesgados o que los niños asuman riesgos no significa, para nada, que los niños deban estar expuestos a peligros. Entendemos riesgo en un sentido positivo y saludable cuando los niños pueden ejercitarse físicamente aprendiendo sobre sus fuerzas y conociendo las limitaciones de su propio cuerpo, experimentando el miedo, la seguridad… De esta forma permitimos que sea el niño quién desarrolle el conocimiento de sus propias capacidades, no interferido por los miedos adultos.

Una revisión sobre el contacto 'piel a piel' padre-hijo (SSC) encontró que tiene un impacto positivo en los bebés, en los padres y en las relaciones familiares. Dirigida por el Dr. Shefaly Shorey en la Univ. Nacional de Singapur, cubrió 12 estudios, incluyendo dos cuantitativos. Los bebés que experimentaron padre-SSC mostraron niveles más bajos de cortisol en saliva, lo que indica menor nivel de estrés. Los padres que proporcionaron SSC, muestran una mejor actitud en los cuidados y desarrollaron una mayor actitud de cercanía hacia sus hijos.

Los estudios de Arqueología han basado sus análisis en individuos masculinos, adultos, heterosexuales y occidentales. O como diría la especialista Almudena Hernando (2005), han hecho caso omiso a las huellas que dejaron la mayoría de las personas que llevaron a cabo la Historia de la Humanidad: mujeres y otros géneros, niñas y niños, ancianas y ancianos, que fueron silenciadas de nuestra Historia. Por ello, vamos a hablar de esta población usualmente ignorada por la investigación, niñas y niños.

¿Por qué sólo se habla del maltrato físico? ¿Que es, en realidad, maltratar? ¿Y qué consecuencias tiene para la persona que lo sufre? Aquí se describe, con detalle, el maltrato oculto: el maltrato del que no se habla.

La cifra da miedo. Una de cada cuatro muertes de menores de cinco años se produce por vivir en entornos poco saludables o contaminados. Son datos de la Organización Mundial de la Salud que revela que la contaminación del aire o del agua, el humo, la falta de saneamiento o de higiene son las causas por las que cada año fallecen 1,7 millones de niños en el mundo.