Es terrible que, desde la universidad, se enseñen ciertas teorías y metodologías cuya evidencia científica las ubica por detrás de las que se conocen desde hace décadas, si no siglos. Supongo que proclamar que la base de una enseñanza exitosa es un profesor que sepa lo que dice y lo explique bien, unos alumnos que escuchen para entender y trabajen comportándose con educación y unas familias implicadas en la educación de sus hijos que refuercen la figura de sus educadores, no vende porque es lo que se ha sabido siempre.

¿Tus hijos/as se niegan a comer verdura? ¿Ven algo verde y salen corriendo? ¿Las comidas en familia son un caos y acaban convirtiéndose en riñas constantes que hacen que nadie disfrute? Si además ves que tus normas en la mesa no se cumplen, y eso te preocupa, aquí tienes 12 trucos que harán que todo mejore

Los estudios que se han llevado a cabo para comprobar qué metodología de enseñanza/aprendizaje funciona mejor coinciden en que la enseñanza directa es la más eficaz a la hora de enseñar habilidades y procedimientos básicos a estudiantes inexpertos o de nivel intermedio (Muijs y Reynolds, 2011), así como a estudiantes que provienen de contextos con un nivel socioeconómico bajo (Schippen y cols., 2005). La enseñanza con guía mínima puede ser más adecuada para adquirir aprendizajes más complejos y abiertos en etapas educativas superiores.

Ejemplo de cómo un profesor puede hacer que una persona deje los estudios.

El Ministerio de Defensa sigue trabajando en el que ha sido uno de sus grandes retos históricos: el fomento de la denominada cultura de Defensa. El Ministerio ha firmado un convenio para dar a conocer el trabajo de las Fuerzas Armadas en 3800 centros educativos privados.

Definición del aprendizaje cooperativo, técnica de trabajo en grupo para el aprendizaje de cualquier materia que fomenta la cooperación y la inclusión de los alumnos, así como la educación en valores y el pensamiento crítico.

Es fácil ver que el terreno educativo es la formación del carácter. Allí se forja la sumisión o la libertad de una persona. La educación debe quedarse ahí. La elección del proyecto personal es personal. La redundancia es inevitable.

Un corto que demuestra que educar no es llenar la mente, sino librarla de las ataduras.1'57 minutos.

Descripción y definición de los procesos de gamificación orientados a la educación primaria y secundaria en la que se reflexiona sobre su aplicación y se describen mecánicas para llevar a cabo este tipo de enseñanza

Presentación y explicación de la clasificación de actividades según la taxonomía de Bloom.

La Comunidad Valenciana, aparte de paella y horchata, también puede ser, si alguna vez se decide en gestionar correctamente los recursos e invertir de forma adecuada, una potencia educativa. Y así, por fin, algunos se decidirán a dejar de mirar a Finlandia, a un pequeño pueblecito de Soria o al País Vasco buscando cosas que, ya se hacen aquí pero no se difunden ni apoyan. Por cierto, aquí hace muchísimo mejor clima

Películas educativas para que los profesores puedan trabajar en clase con los alumnos. Cine en contextos educativos, reflexión, debate y pedagogía.

Profundo análisis del sistema educativo español en el que se subrayan los principales problemas que arrastra el modelo, como la falta de itinerarios educativos para los que no logran aprobar el bachillerato, pero también posibles soluciones. Entre sus propuestas: una educación post-obligatoria más flexible, que el profesorado asegure una atención más individualizada al alumnado o clases más pequeñas en barrios populares.

El Aprendizaje basado en proyectos (AbP) es una metodología en la que los estudiantes adquieren un papel activo en el aprendizaje, afrontando una problemática lo más cercana a la vida real posible. (Del Moral y Sobrino, 2016). La forma de trabajo es a través de un proyecto realizado a través del trabajo individual y cooperativo del alumnado. En el AbP, “las materias se desvanecen, las clases dejan de ser exclusivamente magistrales y los alumnos se ven inmersos en nuevas formas de aprender, con tareas de aula que tienen sentido y son significa

¿Que pasa si trasladamos lo que tantísimas veces ocurre en el sistema educativo actual con el mundo de la sanidad?

Por una vez en la vida, me digo, estoy en el sitio adecuado en el momento preciso. La nueva sociedad del conocimiento va arrasando con el mundo conocido sector a sector, de manera secuencial y sin piedad. En los próximos años el sector que va a cambiar, qué digo cambiar, que va sufrir un giro copernicano, es la educación.

En este vídeo hago un par de experimentos con la radiación que emite un mineral que contiene uranio y hablo sobre la diferencia entre radiación nuclear y los diferentes tipos de radiación electromagnética. video de CienciaDeSofa.

En el último año hemos asistido al surgimiento y consolidación mediática del concepto de innovación educativa, una explosión focalizada en Cataluña alrededor de diversas iniciativas como EscolaNova21 pero presente, en una u otra forma, en la totalidad de contextos escolares del resto del país. Y perdónenme la expresión, pero parece que ha venido para quedarse. Si bien, antes de entrar en más detalle, algún ávido lector podría preguntarse, ¿A qué nos estamos refiriendo cuando hablamos de innovación educativa?

La perfección de los relatos cortos de Dickens y sus novelas tuvieron un fuerte impacto en la sociedad inglesa, logrando un éxito de calibre internacional.

Creo que hay un problema enorme en cómo le estamos enseñando a la gente. Un problema que en el mundo actual puede costarnos muy caro. Hablemos sobre esto.

Trabajar en el mundo de la enseñanza significa trabajar con personas. Es un trabajo que implica los aspectos emocionales y de relación humana: el aprendizaje es un proceso cognitivo pero basado en las emociones. Enseñar y educar exige una dedicación completa si se quiere hacerlo correctamente. Antes se llamaba vocación, ahora esta palabra ha quedado en desuso pero sigue siendo necesario querer hacer de maestro o maestra. No es una profesión más de las muchas que existen actualmente: produce más desgaste emocional que cansancio físico.

El método innovador de los coles jesuitas, a examen: esto es lo que está funcionando. Su sistema se apoya no solo en que el profesor adopte un nuevo rol o en que el trabajo del alumno sea diferente, sino también en evaluar todos y cada uno de los pasos

A los tres años de poner en marcha su proyecto, Horizonte 2020, los Jesuitas han publicado en abierto la evaluación al proyecto. Un proyecto de innovación que se sustentaba en dos grandes ejes: el agrupamiento masivo de alumnos en espacios amplios mediante docencia compartida y el trabajo por proyectos. Resulta sorprendente la evaluación que han autocoordinado los Jesuitas y que demuestra lo bien que les ha ido el nuevo modelo, pero que choca con la realidad de las pruebas que hace la administración educativa catalana y dice que han bajado.

El Canal de Extremadura noticias se hizo eco de la función de El Mago de Oz que Haz Teatring pone en escena para la campaña de teatro escolar.