Más de 420 niños de primaria han recibido charlas-taller sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Tras los talleres los niños han realizado muchísimas propuestas para trabajar por los ODS, tanto por parte de uno mismo, con su familia o con sus amigos, en el barrio u otros lugares.

OCU ha lanzado una encuesta para conocer como comen los niños españoles en los colegios. Los escolares pasan 9 meses al año en los centros, estas comidas son importantes desde el punto de vista nutricional, y también en el educativo y social.

Como parte de la iniciativa de Pintaescola 12 artistes, 12 escoles —consistente en la creación de diversos murales en 30 centros educativos de Castellón—, se invitó a participar al artista urbano Escif para intervenir las paredes del colegio público Bernat Artola. El resultado, lejos de dejar indiferente, ha generado una gran polémica.

Dos horas de catecismo Y en mayo la comunión La letra con sangre entra Otro capón! Tarea para mañana Y puesto el abrigo Otra copla a los del cuadro Y hasta mañana Don Ramón

No es de extrañar que, a pesar de que en la España de hoy, hay más matrimonios civiles que religiosos, un 25% de la población se declara no creyente o profesa otra religión, y sólo el 35% de los católicos se declara practicante, muchos padres prefieran matricular a sus pequeños en religión para no "señalarlo"...

Familia, sociedad y escuela. Todos son factores clave a la hora de formar a las PERSONAS. Ninguno de estos elementos puede dejarse de lado, como tampoco se puede delegar toda la responsabilidad en solo uno de ellos. Los tres elementos tienen que aportar lo máximo para que surjan individuos críticos, respetuosos, formados, educados, competentes, cultos... ES LABOR DE TODOS.

En los últimos años existen múltiples investigaciones que avalan la importancia de otros factores de las personas que influyen de manera directa en el aprendizaje. Se sabe que un niño aprende mejor cuando se siente bien, cuando está motivado, cuando la forma de aprender es la experimentación y no tanto la repetición de contenidos en vacío

En el año 1960 la Biblia era una imagen común en las escuelas públicas de Estados Unidos. Aunque era ilegal obligar a los estudiantes a rezar, la ley no decía nada sobre la lectura y recitación de versículos de la Biblia. Por lo tanto, varios estados estipulaban que la Biblia tenía un lugar en las aulas.

Una técnica de estudio para que estudiar en casa sea más facil: Aprovechar las clases.

Buscando los lugares menos conocidos de nuestra ciudad, llegamos a la Calle de Bravo Murillo, donde se encuentra el Colegio El Porvenir, un bello edificio de ladrillo de finales del siglo XIX. Se trata del primer centro de enseñanza evangélica que se creó en nuestro país. Fue inaugurado el 31 de octubre de 1897, coincidiendo con el Día de la Reforma, una festividad de gran tradición en diferentes comunidades protestantes. Fue pionero, junto a la Institución Libre de Enseñanza, en la educación mixta. En sus inicios fue tanto un internado como un

Antes de profundizar tenemos que hacer una reflexión. Para cualquier persona del presente resulta más que lógico pensar en el mañana, o dicho de otra forma: en prosperar. Todos pensamos en un futuro y que con esfuerzo y entrega lo conseguiremos. Esto no era así en el pasado. Los pobres de entonces eran personas que tenían lo justo para sobrevivir. Era imposible que ahorrasen y la posibilidad de mejorar era casi nula

En el mundo cambiante en el que vivimos el tránsito del lenguaje gramaticalmente reglado al inclusivo está sembrado de mártires. Matías Pérez Taján, que trabajaba como profesor de música de un colegio católico argentino, fue expulsado del mismo por utilizar la palabra “todes”, y “otras correspondientes al lenguaje inclusivo, sin obligar a lxs alumxs a usarlas”, tal y como dejó escrito en un post en Facebook.

Un autoinyector de adrenalina le hubiera ahorrado un susto a Rocío: su hija es alérgica y en el colegio sufrió un shock anafiláctico. Desde entonces, recoge firmas para que se obligue a los centros a disponer de estos aparatos, lo que exigiría que los profesores tuvieran una mínima formación

Con el nuevo curso toca estrenar libros de texto pero en la mayoría de materias la presencia de mujeres es anecdótica. "Hay una ausencia casi total de mujeres. Un 7,6% según un estudio que recogió todas las materias de 1º a 4º de ESO", explica Ana López Navajas, investigadora de la Universidad de Valencia. "A lo largo de la historia ha habido mujeres escritoras, mujeres científicas, mujeres matemáticas, pero no aparecen". Cuadros como el 'Retrato de una negra', de Guillemine Benoist o la obra de Artemisia Gentileschi son grandes desconocidas.

Esto parece una buena adición a Wolfram Alpha, Symbolab y Geogebra para resolver problemas de matemáticas e ingeniería.

¿Cómo es realmente este tipo de comida? Primero se cocina, después se enfría y por último se recalienta antes de servirse. ¿Es igual que si cocinamos en casa y metemos los restos en la nevera para después calentarlos en un microondas? No, porque aunque el proceso se base en el mismo principio térmico, no solo los medios son distintos, sino que además las diferentes comidas que componen los menús se piensan previamente para que apenas se perciba la diferencia.

Se han elaborado 4 cuadernillos a partir del contenido historiográfico recogido en el documental "Las huellas perdidas", sobre la historia de ETA y los acontecimientos más relevantes en las últimas décadas en Euskadi, con aportaciones del historiador Juan Pablo Fusi, el periodista Mariano Ferrer y la exconsejera de cultura del gobierno vasco Mari Carmen Garmendia. Este material educativo se ha enfocado desde un doble compromiso; el pluralismo y el respeto a los derechos humanos...

Entrevista a la Doctora en Matemáticas y divulgadora científica, Clara Grima: "Las matemáticas no son hacer cuentas: es razonar. Hay que saber matemáticas para no ser manipulado". ¿Las matemáticas imponen? ¿Cómo actualizar la enseñanza de las matemáticas?

En su primer desembarco en Veracruz fueron recibidos por una población volcada en las calles con un júbilo desbordado. Quedan muchos testimonios de este momento, en que los veracruzanos comparten con ellos alegría y esperanza pero también alimentos y techo. Así lo recuerda Juan Rejano en su emotivo libro La esfinge mestiza: Señor, le dijeron en la calle, ¿es usted español?/Sí, le respondo./¿De los que acaban de llegar?/Sí, vuelvo a responder./¿Qué no me haría usted el favor de venir a comer/con nosotros a nuestra casa?

A menudo, muy a menudo, todo el rato y en toda ocasión, hay algún político que, preguntado sobre cómo solucionaría él un problema, dice muy serio: Educación. Inmediatamente comprendo que ese político no tiene ni la menor idea de cómo solucionar ese problema. Habrán notado que el comodín Educación vale para cualquier intangible, desde la violencia doméstica al machismo entero, pasando por la ecología, la xenofobia, la ética o la lectura. Lo que quieran se soluciona o se implanta con Educación.

Cuando los alumnos del colegio Miguel Hernández de Laguna de Duero (Valladolid) salen al recreo, además de querer chutar al balón o dar con el mejor escondite, tienen otra tarea: mirar si las gallinas que habitan en el patio han puesto algún huevo, cambiarles el agua o darles de comer. La actividad trata de favorecer el desarrollo integral de los alumnos a través de la experimentación directa: los niños tienen una responsabilidad, aprenden de forma cooperativa y entienden que hay cosas que requieren paciencia.

El robot 'Snow' ha nacido para luchar contra el acoso escolar y lo ha creado un grupo de investigadores españoles. A través de juegos y preguntas, interactúa con los niños y detecta si están sufriendo acoso. Se ha probado con 4.000 escolares y en los colegios a los que ha ido, el bullying ha descendido un 40%.

detalle de la actividad más destacada del colegio Pureza de Maria. en este caso alumnos de 5º y 6º de primaria.