El “Ateneo Politécnico” era un colegio de barrio. Estaba en el barrio madrileño de la Prosperidad. Se fundó en 1927 y su responsable fue Juan Marciano Barbero Matos, profesor de Geografía e Historia de Enseñanza Media. Pasado medio siglo el proyecto de su escuela se convirtió en quimera y la ilusión quedó enterrada. En 1977, su desalojo y derribo supuso el final de un símbolo para la Prosperidad. Su nombre todavía resuena en el barrio.

Hace unos días, en Memoralia nos topamos con la singular historia de Rafael Guastavino a través de la publicación del libro “A prueba de fuego”, del periodista y escritor Javier Moro. Como en otras ocasiones, hoy queremos rememorar la vida de un extraordinario personaje que, por su obra y legado, se ha ganado un merecido lugar en nuestro recuerdo. The New York Times, en su obituario, llegó a denominarlo “el arquitecto de Nueva York”; una llamativa denominación para un valenciano de nacimiento. Pero ¿quién era Rafael Guastavino?

Reportaxe sobre a ameaza á obra arquitectónica de Fernández-Albalat (GAL)

La vuelta al cole no siempre fue en España tan colorida como este 2020, de mascarillas estampadas a la moda. Y si no que se lo pregunten a los abuelos que tuvieron que tragar con la Ley de Reforma de la Enseñanza Media de 1938, promulgada antes del fin de la Guerra Civil, y que desarrolló un nuevo sistema educativo basado en el muy poco alegre nacionalcatolicismo. Una ideología que poco tenía que ver con esas tonterías hippies de «amar al prójimo» y «perdonar» y que, en cambio, se basaba en el patriotismo españolista y en la obediencia a Franco

La ciencia no deja de evolucionar y en ocasiones cambia algunos de sus planteamientos iniciales. Por eso, algunas cosas que te han llegado a enseñar en el colegio hoy en día son completamente diferentes, pese a que en su momento, cuando las aprendiste, sí que eran correctas.

Cómo podemos prevenir las enfermedades infecciosas, incluida el Covid-19 es el tema que recoge este post. Artículo realizado por @dospediatrasencasa en colaboración con @malasmadres con consejos para iniciar una vuelta al cole lo más segura posible.

Entrevista con el pedagogo e investigador italiano Francesco Tonucci. Al maestro, pedagogo e investigador italiano Francesco Tonucci le gustaría que antes de que llegue la vuelta al cole se analice lo que los niños han ganado este año y no solo lo que han perdido.

A principios del siglo XX, durante la pandemia de la tuberculosis, los médicos y educadores creían que las aulas abarrotadas y la falta de aire fresco en muchas escuelas ayudaban a propagar la enfermedad. Para mantener a los niños sanos, decidieron llevar la escuela al aire libre. En el artículo se muestran imágenes y ejemplos de aplicación de aquella época.

Desde el COGITI, se quiere poner el foco en el “talón de Aquiles” que suponen los “recintos interiores mal ventilados” en la lucha contra la COVID-19. En aulas cerradas se preferirá ventilación mecánica controlada preferentemente por sensores de concentración de CO2. En segundo orden de preferencia, temporizadores que establezcan los periodos de renovación del aire de manera sobredimensionada (más vale que sobre). En último caso (no disponer de ventilación mecánica), abrir puertas y ventanas por subjetiva percepción de los responsables.

Comparación de la llegada al colegio entre una escuela estadounidense y una holandesa.

Netflix estrena un laboratorio destinado a los niños y niñas para despertar su interés en la ciencia y los conocimientos sobre física, química y otras materias.

A pocos días del inicio de curso los contagios se disparan, para espanto de familias y profesorado, que siguen con muchas dudas sobre las medidas que se tomarán para la vuelta al cole en la pandemia. Expertos de diversos ámbitos de las ciencias sociales exponen por qué es imperativo el retorno a las aulas.

Pedro Sánchez se reunirá con los presidentes autonómicos a finales de agosto, a dos semanas escasas del inicio del curso, para intentar pactar medidas.

La institución española más antigua, el Real Colegio de España en Bolonia, ha dado un paso histórico. Seis siglos y medio después de su fundación por el cardenal Gil de Albornoz, el prestigioso centro académico ha abierto sus puertas a las mujeres que, hasta ahora, estaban excluidas. Con ese fin, ha creado un programa de becas femeninas destinadas a estudiantes españolas que deseen hacer el doctorado en la Universidad de Bolonia, uno de los centros académicos con más prestigio del mundo.

¿Hasta cuando el interés personal en dejar sellos de autor y políticos con complejos provincianos seguirán destruyendo impunemente los valores artísticos del patrimonio común?

Ya tenemos fecha para volver a las aulas. Por el contrario, no hay explicitadas unas líneas mínimas sobre cómo se producirá la vuelta, requisito sin el cual es imposible volver. Han abierto los bares, sabemos que en fase 3 podrán abrir discotecas (y otros lugares de "ocio"), pero seguimos sin saber cómo, los niños, que padecen la enfermedad de manera anecdótica y la contagian igual o menos que los adultos, podrán volver a las aulas. Bares, terrazas, "wisquerías", transportes y supermercados llenos. Colegios vacíos y sin planes para abrir.

Hilo explicando una de las obras cumbres del arquitecto Frank Lloyd Wright. Hubo una vez un edificio construido con nenúfares de hormigón...

La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, ha defendido este sábado la reapertura de las clases en junio por su «valor terapéutico y emocional para todos los alumnos y alumnas que han visto muy alterado su curso escolar en 24 horas».Ha dicho que servirá para hacer un encuentro entre alumnos y profesores, y potenciar de nuevo la interacción: «La educación presencial es insustituible. Hemos pretendido recuperarla en la medida de lo posible».

Interesante artículo sobre cómo los vidoejuegos empiezan a tener un papel destacado en las aulas, de gamificación, demostrando que no son una pérdida de tiempo o simple herramienta de ocio.

"Para educar es necesario comunicar en vivo (videoconferencias) y que los niños puedan participar en directo. Enviar muchos documentos para rellenar en casa no es compatible con una formación de calidad. Mi consejo es que os preparéis YA... Si no nos ponemos las pilas, me temo que las diferencias en la transformación digital entre la educación pública y la privada pueda llegar incluso a marcar negativamente el desarrollo escolar de nuestros hijos."

Algunas normas curiosas en colegios e institutos de Japón, como la longitud del pelo, los tintes o las faldas del uniforme,