Hace años, una compañera que cambió de instituto me contaba que no hacía trabajar en grupo a los alumnos porque en su nuevo centro "no hacía falta". Es que "allí puedes dar clase y te escuchan", me contaba. Es una idea profunda a la que hemos contribuido muchos, sin querer. Trabajando en los centros periféricos, con alumnos con grandes dificultades, con los alumnos de PQPI, etc. contribuimos a estas creencias. Haces otras cosas porque no puedes hacer "lo normal".

Las escuelas e institutos podrán utilizar el móvil en clase como herramienta educativa el próximo curso a partir de las instrucciones que la Conselleria de...

Basada en los modelos de educación libre, quiere ofrecer un tipo de educación diferente a la que se pueden encontrar en la educación pública. El centro, que abrirá sus puertas en Can Batlló en 2018, estará orientado a niños de 3 a 16 años y se ubicará en la continuación del Bloque 11 del antiguo recinto fabril.

Hace unos días, encontré por casualidad mis notas de séptimo de EGB. En una sola evaluación, suspendía siete de diez materias. En Lengua Castellana y Literatura, obtenía un “Muy deficiente”, una calificación que se repetía en Matemáticas, Ciencias Naturales y Pretecnología.. Podría atribuir los mediocres resultados al sistema educativo de la España tardofranquista, pero mentiría. Simplemente, odiaba la escuela. Cuando años más tarde, me convertí en profesor de filosofía, descubrí que mi odio no había desaparecido y que la escuela sólo era una..

Obreros descubieron en una escuela secundaria de Oklahoma pizarras intactas con escritos y dibujos de 1917. Vea, entre otras cosas, la sorprendente forma de estudiar la tabla de multiplicar hace 100 años.

Se habla mucho de que a los profesores de la pública no se les puede despedir, pero que pasa con los de la privada?

Antes de intentar responder a la cuestión que da título a este texto, es imprescindible que ustedes, amables lectores, entiendan la importancia que tiene no obligar a un niño a comer algo que no le apetece. Intentaremos que lo comprendan recurriendo tanto al sentido común como a investigaciones científicas, o a recomendaciones de entidades de referencia en nutrición humana o salud pública. Tras ello, repasaremos sucintamente algunas cuestiones jurídicas relacionadas con esta cuestión, sin olvidar, de nuevo, la lógica.

Los maestros clasificaron el ambiente de su escuela, como por ejemplo, si había zonas en las que los jóvenes tenían miedo de ir. "Los jóvenes que conocían la pobreza crónica eran más propensos a tener sobrepeso que los que no, sin embargo, tendían a poseer niveles más altos de actividad física, posiblemente debido al menor uso del transporte en coche",.Otros factores, como la sensación de inseguridad y ser víctimas de acoso en la escuela ayudaron a explicar una mayor probabilidad de ser obesos o con sobrepeso de los jóvenes desfavorecidos"

No olvides nunca que en algunas partes del mundo la escuela puede ser un lujo duramente conseguido. Muchos niños en todo el mundo tienen que tomar las rutas más increíbles e inimaginables para recibir la educación que algunos de nosotros damos por sentado.

Resumen de un artículo de Gautam Rao que analiza el impacto que ha tenido la introducción en la India de una política que obliga a las escuelas de primaria privadas a reservar una cuota del 20% para estudiantes pobres.

Llevar una vida en convivencia con la naturaleza, sin propiedad privada y sin prisas y las modas impuestas por la vida rutinaria de la ciudad es posible. En Samos, un grupo de personas ha puesto en marcha un proyecto que ofrece un refugio y una escuela de dones y talentos. De peregrinación a Santiago, se dieron cuenta de que querían llevar a cabo un proyecto de un mundo mejor sin prisas, en connivencia con los demás y con la naturaleza.

La educación alternativa llegó a Tandil hace poco más de dos años con un grupo de familias que quería para sus hijos otra forma de adquirir conocimiento, distinta a las formas que se reglamentan en la escuela.

¿Qué mundo imaginamos, más allá del poder que nos otorga el hecho de comprar y poseer? Descubre cómo se está gestando la economía alternativa que responde al modelo social de urgencia.

Algunos colegios han empezado a utilizar un método pionero en las aulas: el mindfulness. Es el caso del colegio Iraurgi de Azpeitia. Los alumnos consiguen relajarse y atenter más.

El modelo educativo que los jesuítas van a consolidar no es de derechas ni de izquierdas. Es el modelo disruptivo de una escuela democrática y creativa adaptada a los requisitos de la sociedad intercultural y compleja del siglo XXIEste es un artículo publicado en El Diari de l'Educació

¿A qué edad debe aprender a leer o escribir un niño? ¿lo antes posible? La respuesta es bien sencilla: un “NO” rotundo y enorme con luces parpadeantes. Es evidente que funcionalmente no lo necesitan. Cada niño tiene su ritmo de desarrollo y deberíamos respetarlo, sin presionar para que sean los primeros en leer y escribir. Entonces, ¿por qué se hace? 5 factores entre los que es fácil encontrarse, pero que no deben servir para otra cosa que para formar parte del proceso de solución.

Aproximadamente a los 4 años de edad, los niños son conscientes de las diferencias entre las personas, principalmente de características como apariencia, idioma y nombres, pero más adelante también de religión y cultura. Las escuelas deberían ser un lugar donde su hijo aprende más que destrezas académicas. También deberían promover el entendimiento y la cooperación entre las personas, no los prejuicios.Estas son algunas preguntas que puede hacer a los maestros y administradores de la escuela acerca del entorno educativo de su hijo.

El estudio, realizado por científicos del Centro de Investigación en Epidemiología Ambiental (CREA), refleja que los niños que asisten a escuelas expuestas a la contaminación del aire por su proximidad al tráfico ralentizan su desarrollo cognitivo. Ya se había observado en animales que la inhalación de partículas ultrafinas procedentes de aire de motor de escape y motor diesel provoca una expresión elevada de citoquinas y estrés oxidativo en el cerebro y un comportamiento animal alterado.

La vida es un proceso que implica, en su recorrido, un aprendizaje continuo, a través del cual, el ser humano va realizando un ejercicio permanente para adaptarse a sus múltiples pérdidas y situaciones de dolor. “El niño que vive con la verdad, es capaz de afrontar la vida”

La Plataforma La Tortura No Es Cultura (LTNEC) ha denunciado que entre las conclusiones del I Congreso Internacional de Tauromaquia celebrado la pasada semana en Albacete se plantee llevar la tauromaquia a la escuela. Según el plantel de supuestos expertos reunidos con dinero público (tuyo y mío) en ese foro, los toros es un arte “que tiene mucho que enseñar” y serviría para plantar cara “al gran problema del relevo generacional” que existe en la afición al toreo.

Este artículo aporta un nuevo punto de vista sobre el triunfo de la educación finlandesa y el papel de la política en dicho triunfo.

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El ajedrez desarrolla la inteligencia, la atención, la paciencia y además es un juego. Va camino de implantarse en las escuelas, tras haberse aprobado por unanimidad la proposición no de ley que el PSOE ha presentado en la Comisión de Educación y Deporte del Congreso.