Más de 10 familias que han acudido a las jornadas de puertas abiertas o que han querido matricular a sus hijos en el centro y no han podido o que, incluso, llevan a sus hijos a las aulas, se han puesto en contacto con este medio. Todas exponen con una conclusión: “Se segrega. Antes del turno de preguntas, la directora del centro dijo: ‘Esto es un centro que no tiene apoyo, así que los alumnos de necesidades especiales que escojan otro’. Salí con la sensación de que solo querían niños con coeficiente intelectual alto, rubios y con ojos azules”

Es lo que el departament d'Educació se ahorra a costa de las familias; "han suplido los recortes del Govern" desde 2010. Prácticas "institucionalizadas" a pesar de ser "irregulares" y "atentar directament contra los principios de universalidad, gratuidad, igualdad y equidad" de la educación pública. Familias pagan cada año 88 euros por material escolar y 105,6 para salidas de media por alumno. Educació forzó a los centros públicos -en breve también los concertados- a publicar antes de matrícula todos los gastos asociados a la escolarización.

El Gobierno Regional de Murcia aportó en el último curso (2018-19) 4,2 millones de euros al colegio de Fomento Monteagudo-Nelva,

Muchos de estos centros, como el de Murica, están vinculados al Opus Dei a través de la institución Fomento de Centros de Enseñanza.

Los actuales procesos de segregación social en los entornos urbanos no hacen más que incentivar las estrategias de diferenciación y búsqueda de exclusividad en la elección. En el cálculo de la elección escolar intervienen muchas variables: el proyecto educativo del centro, las aportaciones económicas, la cantidad y calidad de actividades complementarias y, sobre todo, la composición social de la escuela. La escuela obtiene a cambio una imagen de prestigio y atrae a familias de clase media, siempre más fáciles que las familias pobres.

La escuela privada concertada, que se sostiene con fondos públicos, no es para personas empobrecidas. Un estudio de la Fundación BBVA y el Instituto Ivie da una nueva prueba de que el sistema escolar español segrega a los alumnos: los ricos, con los ricos y los pobres, con los pobres.

El IES Columela, un referente educativo de la ciudad, vive días de incertidumbre después de que la Delegación Territorial de Educación eliminara una de sus dos unidades de 1º de ESO para el próximo curso. Se han sucedido las protestas de la escuela pública, pero el instituto mantiene la esperanza de que Educación rectifique. Para la directora del IES, “la clave es que no se han revisado los conciertos. La pública se ha convertida en subsidiaria de la concertada y debería ser al revés”. 156 años contemplan a este instituto.

Artículo de opinión dónde se analiza la separación por sexos que hizo Yolanda Domínguez durante el IX Congreso para el estudio de la violencia de género

Liberia es un país de particularidades. Es el experimento más cercano a una colonia que han tenido los Estados Unidos, la república más antigua de África y uno de los escasos países del continente que escapó del reparto colonial. Pero, ante todo, su principal peculiaridad es que se trata de un país fundado por antiguos esclavos afroestadounidenses que instauraron un sistema segregacionista a imagen y semejanza de aquel que los había privado de su libertad y condición humana.

A la escuela concertada le corresponderían más de 17.000 alumnos pobres más si el sistema fuera equilibrado tal como prevé la ley de educación. Hasta 69 colegios públicos catalanes tienen más de la mitad de sus alumnos con beca comedor y 267 superan el 30% de alumnado con este perfil. Municipios como Sant Adrià del Besòs, Santa Coloma de Gramenet, Salt o la propia Barcelona, con altos niveles de inmigración y pobreza infantil, tienen altos porcentajes de segregación

Un estudio reciente sobre la prestigiosa École Polytechnique, estrella de la educación estatal desde Napoleón, ilustra ese camino tan poco igualitario. Para acceder a la cúspide académica sirve tener familia rica, ser hombre, haber hecho bachillerato y prepá en un establecimiento público pijo, como Louis Legrand en Paris V, o Sainte Géneviève en Versalles, privado. Mientras los estudiantes con raíces obreras son casi un tercio del total, apenas alcanzan el 1% en Polytechnique. Un candidato varón tiene el doble de chances de ser admitido que una

En Madrid, la desigualdad mata. Da igual que esta sea una de las regiones más ricas del mundo. El 46% de los hogares tiene dificultades para llegar a fin de mes, según el Instituto nacional de estadística (INE). El 34% de las familias no pueden afrontar gastos imprevistos. El 17% de la población está en riesgo de pobreza. El 8% no puede calentar su hogar.

Un polémico proyecto de ley se está gestando en el Parlamento de Israel, pues se busca aprobar la creación de ciudades segregadas, en las cuales únicamente vivirían personas judías.En el precepto se prevé que “el Estado pueda autorizar que una comunidad de personas que tengan la misma religión o identidad nacional mantenga su carácter de asentamiento separado”, puntualizó el autor del proyecto legal Ari Dichter, diputado de Likud. Además sostiene que el texto está pensado para que sea posible que “una población sionista pueda vivir sin tener

Una escuela privada de la ciudad de Nueva York para los hijos de padres adinerados ha anunciado que comenzará a separarse sus estudiantes basados en su raza. Y, según numerosos informes, para la escuela Little Red Schoolhouse, "will begin" es un eufemismo que describe algo que ya han estado haciendo durante años. Durante el año escolar 2017-2018, los estudiantes de 7º y 8º grado fueron asignados a salones de clase determinados por su raza, donde pasaron el 30% del tiempo de clase. El plan funcionó tan bien que los funcionarios informaron....

El alcalde se unió a la protesta: "los residentes de Afula no quieren una ciudad mixta, sino una ciudad judía, y es su derecho. Esto no es racismo". Los manifestantes enlarbolaron banderas israelíes y gritaron consignas contra la venta de una casa en el barrio Yizrael de la ciudad. El presidente de la Lista Árabe Conjunta, Ayman Odeh, escribió en respuesta a la protesta: "No es sorprendente que en un país que ha fundado 700 ciudades para judíos y ni siquiera una para árabes, la idea de que los árabes se dejen de lado no sorprenda…

La ONU constata que España viola sistemáticamente el derecho a la educación de alumnos con discapacidad. "La segregación y exclusión de España de los estudiantes con discapacidades de la educación general, por su discapacidad, equivale a violaciones graves o sistemáticas del derecho a la educación de esos estudiantes en virtud de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad", explican desde esta organización internacional en un comunicado.

Después de más de diez años, todavía no podemos saber qué tipo de injusticia increíble afligió a esos niños romaníes que la desgracia colocó en la escuela en Sződ. Esos niños, ahora en sus años veinte y treinta y con sus propias familias, todavía hablan con voces vacilantes acerca de lo que les sucedió.Dicen que no pueden ser contratados en ningún lugar, que incluso los operadores de maquinaria y los trabajadores en una línea de montaje debe saber leer.Están exigiendo una indemnización por sus vidas arruinadas. La demanda está siendo re-probada

En este sentido, tan solo el sistema educativo húngaro cuenta con un mayor índice de segregación escolar. Bajo el título ‘Mézclate conmigo. De la segregación socioeconómica a la educación inclusiva’, Save the Children ha presentado un informe en el que analiza este escenario donde la separación de niños en diferentes centros educativos según su situación socioeconómica es el protagonista.Por ello, la organización ha tachado de “intolerable” cómo vive “casi la mitad del alumnado en España” ante un “acceso a recursos educativos precarios

"Es urgente reclamar un Estado laico y es urgente clamar por un cambio constitucional que imponga un Estado laico y garantice la libertad de conciencia", reflexiona el presidente de Europa Laica.

UGT discrepa de la sentencia del Tribunal Constitucional que avala la financiación con fondos públicos de la segregación por sexos, y considera inadmisible que una decisión respetable de padres o tutores en su apuesta por este tipo de educación, tenga que ser sufragada por todos los ciudadanos.

El obispo de la diócesis Sigüenza-Guadalajara, Atilano Rodríguez, se muestra partidario de la decisión del Tribunal Constitucional de avalar las subvenciones con dinero público a colegios que segregan por sexos a su alumnado.

El obispo de la diócesis Sigüenza-Guadalajara, Atilano Rodríguez, se ha mostrado partidario de la decisión del Tribunal Constitucional de avalar las subvenciones con dinero público a colegios que segregan por sexos a su alumnado, defendiendo además que "hay experiencias en distintos países" en las que se comprueba que es mucho mayor el "rendimiento intelectual" de los escolares cuando se les separa en los estudios hasta una determinada edad