Por primera vez se ha creado una unidad de detección de necesidades educativas específicas. Tarragona es la tercera ciudad catalana con mayor segregación escolar

El pasado lunes 25 de marzo, en horario escolar, más de 50 alumnos de 4º de ESO de un colegio concertado de Valencia asistieron a una sesión de adoctrinamiento ideológico contra el aborto, con formato de jornada “en defensa de la vida”, promovida, organizada y dirigida por la concejalía de Sanidad del Ayuntamiento de Valencia, gobernado por PP y VOX. El atropello de las conciencias se desarrolló en un local propiedad del Ayuntamiento.

Las actividades de carácter religioso “atentan contra la libertad de conciencia y el laicismo de las instituciones públicas”, afirman desde Andalucía Laica. La celebración de actos con motivo de la Semana Santa, festividad católica, discriminan a una parte del alumnado por sus creencias, “alejándonos de la escuela inclusiva”. La incitación que además se hace a vestir a los niños como legionarios o penitentes, promueve valores propios del nacionalcatolicismo, como el “dogmatismo, el militarismo y el machismo”.

El tribunal considera a la Junta de Andalucía responsable civil subsidiario y critica que el centro y la administración tardaran en abordar el caso. También critica un error del juzgado de instrucción que impide imponer una pena superior a nueve años de cárcel para el procesado

La docente intentó abandonar el aula para buscar ayuda y recibió puñetazos y patadas hasta que dos alumnos consiguieron reducir al atacante

El alumno le propinó una bofetada y continuó la agresión con puñetazos y patadas dejando a la docente gravemente herida.

Polémica en Estados Unidos. La difusión de unas imágenes en las que alumnos de un instituto de Oklahoma lamen los pies de un grupo de adultos se ha hecho viral y ha provocado que se inicie una investigación. La escena formaba parte de los actos de la 'Maravillosa Semana de Recaudación de Fondos' de la escuela, dedicada a recaudar dinero para Not Your Average Joe Coffee (NYAJ), una empresa local que emplea a personas con discapacidades intelectuales, físicas y de desarrollo.

La Federación de Enseñanza de CC.OO. Madrid ha exigido a la Administración autonómica una solución que garantice el acceso a prácticas de los alumnos de Formación Profesional de la rama sanitaria, al tiempo que ha trasladado su apoyo a las movilizaciones que el colectivo FP sin prácticas ha convocado esta semana. Relacionada www.meneame.net/m/actualidad/titulacion-cientos-estudiantes-fp-riesgo-

La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (CEAPA) ha rechazado la propuesta del Ministerio de Educación, Formación Profesional

Los recientes resultados del informe PISA han puesto de manifiesto las deficiencias del alumnado español y europeo, en general, en la competencia lectora. En un sentido similar se expresa el reciente informe de la Real Academia Española sobre la enseñanza de la lengua y la literatura en España. Parte de la culpa se la achacan a las nuevas tecnologías que incitan a la lectura de textos y frases cortas sin que requieran una atención sostenida y pausada. Pero no se dice nada de la expresión escrita, ya que esta no se evalúa.

Los motivos que pueden llevar a un profesor a permitir un papel con anotaciones en un examen son múltiples: desde ayudar a cambiar el enfoque de la simple memorización a la comprensión y aplicación de conceptos, hasta centrarse más en resolver problemas o desarrollar respuestas bien pensadas. Sin embargo, a veces esta finalidad puede truncarse cuando los alumnos se aprovechan de la situación para asegurarse el aprobado. Así lo ha demostrado el usuario de TikTok @javier.darnaude, un joven que ha explicado cómo los alumnos españoles en una clase

La estudiante, de 21 años, salió del despacho de su profesor en estado de shock. “Estoy temblando, bloqueada”, le escribió a su pareja. “No sé ni si puedo hablar”. El profesor era un prestigioso catedrático de Ciencia Política y actual vicerrector de la UB. Iba a ser el tutor de su TFG y le acababa de contar que había tenido dos sueños eróticos con ella. La estudiante empezó a tener ataques de pánico y de ansiedad. “Venía de una situación personal difícil y que alguien cómo él se interesara por mí y me reconociera significaba mucho”, recuerda.

El Gobierno francés ha anunciado una serie de medidas choque en respuesta a la bajada de las calificaciones de PISA en matemáticas y en comprensión lectora: la principal, la creación de grupos de nivel para los alumnos de secundaria, con la cual también quieren intentar luchar contra el fracaso escolar.

No es un ejercicio de imaginación, es una situación a la que nos podríamos enfrentar de forma accidental. Estás en un parque y ves a un grupo de chicos que se ponen a insultar, a acosar y a gritar a una chica. Estás siendo testigo de una agresión. ¿Qué haces? ¿intervienes? ¿Llamas a la Policía? o... ¿pasas de largo? Este es el dilema que los alumnos de 4º de la ESO del Instituto Fernando Zóbel de Cuenca plantearon sin saberlo a los vecinos de la ciudad de las Casas Colgadas mediante un experimento.

Un 25% del alumnado madrileño de Secundaria ha entrado alguna vez en una casa de juego 'online', un 18% en Primaria, según se recoge en un estudio del programa de evaluación del estado de la brecha digital y la convivencia en los centros, denominado 'Kids Centric Universe', que arrancó hace dos cursos y en el que ya participan un total de 96 colegios e institutos madrileños.