Los recientes resultados del informe PISA han puesto de manifiesto las deficiencias del alumnado español y europeo, en general, en la competencia lectora. En un sentido similar se expresa el reciente informe de la Real Academia Española sobre la enseñanza de la lengua y la literatura en España. Parte de la culpa se la achacan a las nuevas tecnologías que incitan a la lectura de textos y frases cortas sin que requieran una atención sostenida y pausada. Pero no se dice nada de la expresión escrita, ya que esta no se evalúa.

Sant Jaume es un barrio vibrante y acogedor, sucio y viejo. Fue un callo y aún mantiene su trama urbana; ahora, y desde hace un par de siglos, es un barrio de gitanos catalanes. Son más de tres mil y se sienten desamparados: Menospreciados por las instituciones francesas, y olvidados por los catalanes del sur.

Los motivos que pueden llevar a un profesor a permitir un papel con anotaciones en un examen son múltiples: desde ayudar a cambiar el enfoque de la simple memorización a la comprensión y aplicación de conceptos, hasta centrarse más en resolver problemas o desarrollar respuestas bien pensadas. Sin embargo, a veces esta finalidad puede truncarse cuando los alumnos se aprovechan de la situación para asegurarse el aprobado. Así lo ha demostrado el usuario de TikTok @javier.darnaude, un joven que ha explicado cómo los alumnos españoles en una clase

La estudiante, de 21 años, salió del despacho de su profesor en estado de shock. “Estoy temblando, bloqueada”, le escribió a su pareja. “No sé ni si puedo hablar”. El profesor era un prestigioso catedrático de Ciencia Política y actual vicerrector de la UB. Iba a ser el tutor de su TFG y le acababa de contar que había tenido dos sueños eróticos con ella. La estudiante empezó a tener ataques de pánico y de ansiedad. “Venía de una situación personal difícil y que alguien cómo él se interesara por mí y me reconociera significaba mucho”, recuerda.

El Gobierno francés ha anunciado una serie de medidas choque en respuesta a la bajada de las calificaciones de PISA en matemáticas y en comprensión lectora: la principal, la creación de grupos de nivel para los alumnos de secundaria, con la cual también quieren intentar luchar contra el fracaso escolar.

No es un ejercicio de imaginación, es una situación a la que nos podríamos enfrentar de forma accidental. Estás en un parque y ves a un grupo de chicos que se ponen a insultar, a acosar y a gritar a una chica. Estás siendo testigo de una agresión. ¿Qué haces? ¿intervienes? ¿Llamas a la Policía? o... ¿pasas de largo? Este es el dilema que los alumnos de 4º de la ESO del Instituto Fernando Zóbel de Cuenca plantearon sin saberlo a los vecinos de la ciudad de las Casas Colgadas mediante un experimento.

Un 25% del alumnado madrileño de Secundaria ha entrado alguna vez en una casa de juego 'online', un 18% en Primaria, según se recoge en un estudio del programa de evaluación del estado de la brecha digital y la convivencia en los centros, denominado 'Kids Centric Universe', que arrancó hace dos cursos y en el que ya participan un total de 96 colegios e institutos madrileños.

Villarruel es muy cercana a Vox, y así lo ha declarado en varias ocasiones.

El curso pasado, un total de 1.947 docentes de toda España pidieron ayuda al Defensor de Profesor, una figura creada por el sindicato ANPE en 2005 a raíz del caso de un alumno que se suicidó tras sufrir acoso escolar. Desde entonces, sus actuaciones ascienden a 44.386. Esta cifra es "la punta del iceberg" de un problema marcado principalmente por la carga burocrática del profesorado, las falsas acusaciones -tanto por parte del alumnado como de las familias- y las faltas de respeto hacia la figura del docente.

Agbar ya ha empezado a hacer pruebas para bajar la presión del agua que llega a domicilios e industrias

Ocho de cada diez alumnos con discapacidad creen que el hecho de “ser diferente” es un factor desencadenante para sufrir acoso escolar en el caso de los estudiantes con discapacidad. Así lo destacó la directora de Formación, Empleo y Estudios de Fundación ONCE, Sabina Lobato, en un diálogo sobre 'Acoso escolar y la discapacidad' celebrado en Servimedia y organizado por la Fundación ONCE y la Asociación NACE, con el apoyo del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi).

Un instituto de Manises ha expulsado de manera disciplinar a dos alumnos después de que uno de ellos disparara en medio de clase un arma de aire comprimido. Según han explicado varios testigos a Levante-EMV, los hechos sucedieron ayer por la mañana cuando un estudiante de segundo de la ESO sacó de su mochila una pistola de balines que había introducido saltándose la normativa del centro. Mientras enseñaba el arma al resto de sus compañeros, otro de los menores le cogió el arma y empezó a jugar con ella disparándola accidentalmente.