Las familias se están dando cuenta de lo complicado que es conseguir que se pongan a hacer la tarea, por fácil y atractiva que parezca; de que ordenadores y tablets despistan un montón y resultan, si no se dosifican bien, un verdadero problema; de que la motivación ya no funciona cuando estás motivando y queriendo que lo que hacen sea divertido continuamente; y de que los niños, por sí solos, tienden más al ocio liviano e intrascendente, que a la búsqueda del conocimiento esencial. Muchos padres se dan cuenta de que por sí mismos aprenden poco
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