Frente a la tradicional división en asignaturas, la propuesta plantea el aprendizaje en torno a ocho competencias: comunicación lingüística, plurilingüe, matemática, ciencia y tecnología, digital, personal, social y de aprender a aprender, ciudadana, competencia emprendedora y en conciencia y expresiones culturales. Esta forma de estructurar el aprendizaje es más abierta y da más margen de maniobra a los profesores y a los centros a la hora de abordar las distintas materias ya que no entra el detalle en su contenido
|
etiquetas: gobierno , cambio , educativo , competencias 
