Martina tiene 9 años y está en tercero de primaria. Este año empieza el itinerario de educación bilingüe, en el que las clases de ciencias naturales y sociales se imparten en inglés. A su familia le inquieta este nuevo comienzo porque Martina presenta una dificultad específica de aprendizaje de la lectura y la escritura. En la lectura, tiene dificultades en la decodificación, pudiendo leer “Asturias” en un texto cuando en realidad dice “Austria”; en la escritura comete bastantes errores (por ejemplo en palabras con sílabas trabadas.
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etiquetas: dislexia , bilingüismo
En mis tiempos es que eras torpe, a repetir otra vez el ejercicio.
Hoy en día de detecta enseguida. A un sobrinito, con 9 años, se lo ha detectado. Sigue en su clase pero con otra pedagogía. Hay un profesor de apoyo, le atiende varias horas a la semana y sobre todo le hacen ver que no es torpe ni nada parecido.
El resultado es que va sacando su curso al mismo nivel que los compañeros.
Y esto en el colegio público (Andalucía)
mejor que los coscorrones (si, el profesor nos daba) que me he llevado yo, como si no fuéramos persianas.
Una vez que eres consciente de tu situación tienes mucho cuidado y revisas las cosas. Eso me sirve para no meter (mucho) la pata.
Total que les fue más fácil enseñarme a escribir con la izquierda que corregir el problema.
Hasta los 22 años no conseguí y por cabezonería, escribir con la derecha en la dirección correcta y ahora soy ambidiestro.