En algunas clases, los apuntes y los subrayadores se cambian por gominolas y palillos o, incluso, vídeos. «Las clases tienen que ser dinámicas, interactivas y poner el foco en el estudiante que es el centro. Estamos muy enganchados al libro de texto», añade Mar Rey, jefa de Estudios de Infantil y Primaria del Colegio CEU San Pablo Montepríncipe.

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha advertido de que las oposiciones a maestros de Infantil, Primaria, Secundaria y otras enseñanzas que este sábado se celebran en toda España "no ayudarán a cumplir el objetivo de llegar al 8% de interinidad a final de año "por la disparidad de criterios", ya que algunas oposiciones son de estabilización y otras de reposición.

Atención maestros! una colección invaluable de más de 130 libros didácticos en formato digital para docentes. ¿Te lo vas a perder?
Gracias a la base de datos de la biblioteca OpenLibra podemos tener acceso a una recopilación de libros digitales con fines educativos. Se trata de una maravillosa oportunidad para profundizar en una serie de temáticas sobre educación inclusiva, metodología, recursos didácticos, problemas sociales, integración escolar, entre otras áreas.

"Ni nosotros hemos aprendido como lo han hecho nuestros padres y madres, ni las generaciones futuras lo harán como nosotros".
Ya existen colegios que cuentan con propuestas innovadoras muy interesantes para cambiar el paradigma educativo de nuestra sociedad, como por ejemplo el proyecto #Horitzó2020 de Jesuïtes Educació.
Si trabajas en un entorno educativo o te interesa que tus hijos aprovechen su tiempo libre usando plataformas educativas, te proponemos una lista con 5 apps adecuadas para Educación Primaria e Infantil.

El peor enemigo de los buenos profesores son sus propios compañeros. Ellos son los que les ponen trabas y zancadillas para formar grupos de trabajo, poner en marcha mejoras e innovaciones, coordinar las actuaciones en cada curso y en el centro en su conjunto. Son ellos los que cuestionan y critican de manera encubierta...

La nueva Ley de Universidades que está desarrollando la Comunidad de Madrid incluirá "un régimen sancionador específico con sanciones para el vandalismo, la ocupación o los escraches", destinados a mantener "el orden y el decoro" y garantizar el "buen funcionamiento" de la vida académica. Así lo ha adelantado el consejero de Educación, Ciencia y Universidades, Emilio Viciana, en un encuentro informativo en el que ha hecho balance de la labor del área en estos primeros 12 meses de legislatura.

Rovira ha vuelto a incidir a que con la nueva Ley de libertad educativa se pretende lograr "un sistema equilibrado". En este sentido, se ha referido a la adaptación que tendrán que hacer ya para el curso próximo los 221 centros que tenían programas experimentales en valenciano para dar al menos el 25% del tiempo lectivo en castellano y, también, a la "segunda parte" de la ley, la de elección de la elección de la lengua base, que entrará en vigor en 2025-26.

La personalización y la atención a la diversidad son más operativas educando por proyectos y flexibilizando el tiempo y los espacios, generando aprendizajes valiosos y un rendimiento auténtico que capacita y potencia a todos.

Como consecuencia de ello, los jóvenes estudiantes se han visto privados de su educación y de otros beneficios vitales que ofrecen las escuelas. Al tiempo que insta a los gobiernos a reabrir las escuelas lo antes posible, UNICEF ha inaugurado hoy la exposición “No hay tiempo que perder”, un reloj que marca las horas de aprendizaje perdidas, en la sede de las Naciones Unidas en Nueva York.

Invertirá 40 millones, 36 de fondos Feder, en llevar las TIC a 100.000 alumnos más

La dinámica de juego es similar a la del popular UNO, pero en esta ocasión se trata de seguir la carta de referencia con tarjetas que correspondan al mismo grupo de elementos o al mismo periodo. Los autores del proyecto, Vicente Martí Centelles y Jenifer Rubio Magnieto, exalumnos de Química de la Universitat Jaume I, explican que la iniciativa surgió “como idea de mejora educativa tras las diferentes actividades de formación docente que hemos realizado a lo largo de nuestra trayectoria como estudiantes"

Describimos la opinión sobre la educación según cuatro sociólogos: Pierre Bourdieu, Zygmunt Bauman, Manuel Castells, Mariano Fernández Enguita.

El Gobierno valenciano ha dado luz verde al decreto por el que se fijan los precios de la matrícula universitaria para el próximo curso, que vuelven a congelarse excepto en el caso de estudiantado extranjero de fuera de la Unión Europea que no tenga la condición de residente.
Así, el pleno del Consell de este viernes ha aprobado los públicos por prestación de servicios académicos y complementarios universitarios para el curso 2024-2025 para la obtención de títulos oficiales válidos en todo el territorio nacional.

Acercar a los alumnos al lenguaje poético, permite que descubran ya desde pequeños el ritmo de las palabras, jugando con ellas mientras ejercitan su memoria , clarifican la dicción , enriquecen su expresión y aumentan el vocabulario, y todo ello de manera lúdica.
Además es una excelente forma de percibir la belleza del lenguaje y desarrollar la creatividad.

La auténtica poesía para niños no es una poesía fácil, llena de cursilerías y didactismos, sino esencialmente poesía.

La población de 30 a 34 años con nivel de educación superior en nuestro país es del 42,3%, una media que es superada en País Vasco (58,5%), Madrid (54%) o Asturias (51,3%) mientras que es bastante menor en Murcia (30,2%), Castilla-La Mancha (32,7%) o Andalucía (32,3%).

“Todas las ideas están destinadas a desaparecer, basta esperar el momento de su aparición“, sostiene Félicien Raegge en La flèche du temps (Grenoble, 1934). De Raegge sabemos que un día paseando por las calles de Ginebra tuvo la intuición de la naturaleza invertible del tiempo. Llegó a ella, según nos cuenta Rodolfo Wilcock (La sinagoga de los iconoclastas), al recordar una famosa frase de Helvetius que dice: “los antiguos somos nosotros“. Los precursores de Raegge son numerosos pero todos ellos sostienen más o menos la misma idea de que los su

El síndrome de Asperger es un trastorno severo del desarrollo, que conlleva una alteración neurobiológicamente determinada en el procesamiento de la información. La persona que lo presenta tiene un aspecto e inteligencia normal o incluso superior a la media, presenta un estilo cognitivo particular y frecuentemente, habilidades especiales en áreas restringidas.

Estos días se celebra el Foro Mundial sobre la Educación en Corea del Sur, en el que se va a hablar de una agenda global de educación hasta el año 2030, en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible que Naciones Unidas adoptará en septiembre.