Los alumnos de la Escuela Oficial de Idiomas Jesús Maestro están indignados. Este martes al medio día, muchos de ellos recibían un mensaje donde les informaban de que sus clases se suprimían, dos semanas después de haber empezado el curso. “Es surrealista, he recibido el email hace dos horas y estoy esperando a que empiece la clase pero sin saber cómo va a ser”,contaba este martes por la tarde una estudiante de danés de quinto curso que acababa de enterarse de que en lugar de un curso oficial, este año dará un “curso global de perfeccionamiento

"Somos conejillos de Indias", dice Ángela Santos, directora de la EOI de Carabanchel. "No nos están dando el apoyo de material y logístico que necesitaríamos, pero como todavía no sabemos con qué nos vamos a encontrar...". La Consejería pidió a las escuelas que solicitaran a los alumnos confirmación de asistencia a los exámenes. "Calculo que no van a venir tantos alumnos y es una cosa que vamos a poder manejar. Pero la Consejería lo ha dejado todo a nuestra responsabilidad", añade Santos.

La Conselleria de Educación, Universidad e Investigación ha informado este lunes de que las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) aplicarán la evaluación continua para los cursos sin certificación oficial. Así lo ha confirmado la Conselleria en una nota de prensa, en la que ha especificado que los criterios se aplicarán a los cursos básico A1 de alemán, inglés, catalán, español como lengua extranjera, francés, italiano, árabe, ruso y chino, de intermedio B2.1 y avanzado C1.1 de alemán,

La Conselleria d'Educació creará siete nuevas escuelas oficiales de idiomas (EOI), dos de ellas en la ciudad de València, y el resto en los municipios de Paterna y Torrent (Valencia), Vinaròs y Vila-real (Castellón) y Sant Vicent del Raspeig (Alicante), y ofertará además 4.000 nuevas plazas.

Prefiero padecer un herpes o un dolor de muelas, antes que tener que litigar con la Administración. En Derecho, cuando la letra de una norma no está clara, hay que remitirse al ‘espíritu de la ley’, es decir, a la intención primigenia con la que esa norma fue dictada. Pero, ¿qué sucede cuando la letra de una norma está clara pero su aplicación difiere de lo establecido en ella? La lógica dice que debería reinar el sentido común y rectificar para evitar injusticias y perjuicios.

El Ejecutivo ratifica que otros seis ministros también hacen uso de las residencias oficiales

"¿Cómo nos dirigimos a la mafia del alfabeto? Ya sabes, los LGBTQRSTD. ¿Cómo vamos tras eso y lo sacamos de nuestras escuelas?". Janet Porter, fundadora de Faith2Action -un grupo anti-LGBTQ+ que ha sido designado como grupo de odio por el Southern Poverty Law Center- dice que había redactado un proyecto de ley nacional "No digas gay" que permitiría a cualquiera demandar a un profesor o bibliotecario que ayude a "travestis" y a la "mafia del alfabeto" a "preparar" a los alumnos con material que apoye la "pedofilia" y la "sodomía".

Una organización sabe lo que saben las personas que la forman. Lo que diferencia una universidad de otra son sus profesores. Es indiscutible el papel fundamental de la formación para el desarrollo y crecimiento tanto individual, de organizaciones, como del conjunto de la sociedad. Un estudiante se forma a nivel individual con la expectativa de un mejor trabajo y salario futuro; una organización invierte en capacitar a sus trabajadores con expectativas de mejorar su productividad y resultados; y los Estados invierten en políticas.

La clase social y el apoyo familiar tienen una influencia clave en los resultados académicos. Pero en los centros educativos hay cada año historias que desafían esa lógica.

"Caos organizativo", "Falta de empatía" y "Desastre" son algunos de los calificativos con los que las familias afectadas han definido el proceso de inscripción de sus hijos en las Escoles d'Estiu, organizadas por el Ayuntamiento de València, ya que hasta este mismo martes, a apenas 4 días hábiles antes de acabar el curso y de iniciarse estas escuelas de verano, aún no se habían publicado las listas con los niños admitidos, ni tampoco se había adjudicado la gestión de estos campamentos urbanos.

El encargado de elaborar los estudios que se usan para argumentar que el español está en auge ha escrito un ensayo para desmentirlo. Dice que es una operación de 'marketing'. Las tendencias del español no son tan positivas. Por ejemplo, la demografía nativa del español está ralentizándose muy deprisa, algo que nosotros anunciamos cada año, pero que no recibe ninguna atención. Tratamos el tema con un falso triunfalismo, y creo que eso no es buena idea.

La Comunidad de Madrid albergará desde el próximo curso una Escuela Europea Acreditada (EEA), que proporcionará una oferta educativa homogénea y equiparable para los hijos de funcionarios de la Unión Europea. Sin embargo, el centro no tendrá instalaciones propias. Será un colegio dentro de otro colegio: el plan es que los nuevos alumnos y profesores usen los edificios del Ramiro de Maeztu. Desde que se conoce el proyecto, la inquietud cunde por los pasillos de una institución referente de la educación pública de Madrid

"Es un jefe de Estado y entiendo que no lo van a dejar sin seguridad", ha dicho el portavoz presidencial, Manuel Adorni, que ha insistido en que no se trata de un viaje privado sino que Milei recalará en España y en otros tres países "en su carácter de presidente de la nación". Los gastos, ha añadido, correrán "por cuenta del Estado". El ministro José Manuel Albares, afirmó que el Gobierno iba a estudiar "en detalle" el segundo viaje, apuntando entre otras cosas que "no es lo mismo una visita oficial que una privada".