Pudo matricularse de este ciclo presentando su certificado de haber terminado BUP, y sacó limpio el primer curso. Pero al querer matricularse de segundo, le dijeron que la Lomloe no se lo permitía, que solo admitía en FP superior gente de su promoción que tuviese el COU, no solo el BUP. «Me echan de FP aunque aprobé todo el primer curso», se lamenta Raquel Álvarez.

“Nos parece un disparate el nuevo proyecto de una central térmica de ciclo combinado alimentada por gas natural de 1.600 Mw ubicada en el valle de Aboño entre los concejos de Carreño y Gijón a partir de la ilegal regasificadora del Musel.”

La Conselleria de Educación ha convocado las becas para fomentar el acceso de las alumnas a ciclos de Formación Profesional donde la presencia femenina es escasa pese a que gozan de una elevada inserción laboral. Las ayudas oscilan entre los 400 y los 600 euros y están disponibles para 41 estudios distintos de FP básica, grado medio y grado superior. Además, la ayuda, será compatible con cualquier otra subvención o beca.

Entre las novedades de la nueva Ley de FP destaca que todos los ciclos serán duales: se combinará la formación en el aula y en la empresa.

No tener asegurada plaza en los autobuses fomenta el abandono escolar, aseguran desde las AMPA

El deporte de élite femenino pasa por hablar de la regla. El ciclo menstrual afecta de forma determinante al rendimiento deportivo de las mujeres. Por eso cada vez más equipos de fútbol adaptan los entrenamientos y la alimentación de sus jugadoras a su ciclo hormonal. El resultado: menos lesiones y, sobre todo, más triunfos. Es solo una app, muestra imágenes de fresas, brócolis o unas pesas, pero podría cambiar la vida de las atletas. Se llama FitrWoman, y Ann-Katrin Berger, portera del Chelsea, internacional con Alemania y astro del fútbol mun

La falta de grandes firmas y proliferación de pymes complicaría que hasta el 45% de la formación se dé en empresas, como dicta la nueva ley

Dalio ha pasado los últimos años estudiando los ciclos económicos y el ascenso y caída de varias civilizaciones. Ha revisado todos los datos económicos y, básicamente, los ha presentado a través de LinkedIn, en una serie de publicaciones llamadas The Changing World Order. En el video de hoy, nos centraremos en una parte particular de su serie, una parte que él etiqueta como The Classic Toxic Mix. Qué es esta mezcla y a qué conducirá. Esa es la pregunta que buscamos, y utilizando datos confiables buscamos extraer de la historia hacia dónde se di

La idea es extender la formación dual del País Vasco a nivel nacional para que las prácticas en las empresas supongan hasta un 50%. Los alumnos podrán cursar materias optativas en las facultades. Y al revés: los universitarios podrán estudiar asignaturas optativas en los institutos que imparten FP. Se crearán máster profesionales, de igual rango que los universitarios. El 10% de la oferta será bilingüe en tres años. Relacionada: menea.me/23bfu

El Gobierno quiere que los alumnos inscritos en la Formación Profesional Superior puedan cursar materias optativas en las facultades, y viceversa, que los universitarios puedan desplazarse a los institutos que ofrecen una preparación muy práctica. Para ello, las universidades y los gobiernos autónomos, que gestionan los centros de FP, firmarán convenios, si el texto sale adelante en el Congreso. En la actualidad, tras superar el bachillerato, el sistema divide a los alumnos de la educación terciaria, en dos sistemas impermeables.

Faltan semanas para que termine el curso y el alumnado se enfrenta a la decisión de qué hacer una vez termine en el instituto. Hacer la selectividad y empezar una carrera universitaria es tan solo una de ellas. Otra buena parte del alumnado opta por una titulación de FP.

Combinar la teoría y la práctica con el objetivo de incrementar la inserción laboral. Así nace la FP Dual, un nuevo estilo formativo que se aplica tanto a los ciclos de Grado Medio como a los de Grado Superior y que ya está a la orden del día en España. Esta modalidad se sitúa en torno al 3% de la oferta total de FP en España y ya está integrada en el Plan de Modernización impulsado por el Gobierno con una inversión de 1.900 millones de euros en tres años. Se trata de un modelo de FP más flexible, que alterna el aprendizaje en las aulas con..

La aprobación de la Lomloe recoge una reivindicación histórica de los profesores técnicos de FP, pero Educación no la ha puesto en marcha todavía y los docentes exigen que se agilice el proceso para no perder otro curso

·No se trata de empezar una guerra contra los licenciados, sino de evitar un agravio comparativo que perjudica a la FP”. Quien así se expresa es Diego Bueno, profesor de Mecanizados en el IES El Arenal, de Dos Hermanas. Es uno de los docentes afectados por la disposición adicional 11 de la ley Celaá (la Lomloe), que le obliga a quedarse en “un cuerpo a extinguir”, al no poseer titulación universitaria, pese a llevar 15 años formando a jóvenes en dicha especialidad y haberse convertido en un referente de esta enseñanza.

Se trata de que los alumnos reciban una formación más teórica, científica… en los institutos y que sean las propias empresas quienes los formen, aniquilando así el espíritu de la Formación Profesional.

Era una reivindicación histórica de este colectivo que se hará realidad con la nueva ley educativa, Lomloe. El profesorado técnico de FP subirá de categoría, integrándose en el cuerpo de profesores de secundaria. El requisito principal es tener una titulación universitaria (el 85% del profesorado de este cuerpo la tiene)

Comunicado Plataforma PTFP A1 Profesores Técnicos de FP al que se le exige Titulación Universitaria El mercado laboral cada día es más exigente y cambiante, para adaptarse a las necesidades del sector productivo, necesita de profesionales cada vez más especializados y cualificados. El alumnado que decide cursar la Formación Profesional, hace una gran apuesta.

Según apuntan diversos juristas, las oposiciones de Formación Profesional, convocadas por las Comunidades Autónomas, podrían incurrir en un grave defecto legal.

Más de 550 profesores de FP en Huelva piden el ascenso de nivel reconocido por ley

Alumnos e institutos de centros catalanes de formación profesional a través de internet han denunciado a 20minutos.es que tendrán que hacer los exámenes finales presencialmente a pesar del contexto de pandemia. Desde el Departamento de Educación de la Generalitat han respondido que "así lo establece la normativa estatal", que "siempre ha sido así" y que el Gobierno solo hizo una excepción el pasado curso porque la Covid-19 obligó a ello.

El Ministerio de Educación se ha propuesto sacar para delante la que será la nueva Ley de Formación Profesional. Una norma de la que todavía se sabe más bien poco pero que apunta a hacer un 'lifting' -según las propias palabras de al Ministra Celaá- a este tipo de formación cada vez más demandada. Otro de los retos que se quiere abordar es ampliar el número de grados en algunas de las áreas más demandadas por el mercado, como inteligencia artificial o sistema informáticos. Algo que también debe llegar de la mano de nuevos profesores.

¿Edad? El sentido está en el transcurso: no le ponga cifras. Soy americano: nos preocupan más los hechos que las interpretaciones, que son más relevantes. Ni yo me conozco como persona, pero sé cómo actuaría en masa. El móvil nos ha convertido en cíborgs, pero en manada aún actuamos como simios.