FACUA ve impropias de un Estado aconfesional las reglas del Gobierno para aprobar Religión en las escuelas. Los alumnos deberán asumir el creacionismo y la incapacidad de ser felices si no creen en Dios.

La secretaria de Estado de Educación provoca revuelo tras asegurar que la asignatura, implantada en el currículo escolar con Zapatero, "no ha tenido el efecto pretendido" en los jóvenes ante el dato de que un 33% ve "aceptable" prohibir a su pareja que trabaje o estudie.

Quesada ha explicado que los manifestantes han coreado lemas como 'Wert y Alonso, el mismo acoso' o 'Rajoy nos mata y Susana nos remata', y que desde el colectivo se sienten "profundamente satisfechos por la respuesta que han recibido". Cabe recordar que el conflicto deriva de la propuesta de reducción de la carga lectiva semanal mínima del área de 'Valores Cívicos' y 'Enseñanzas de Religión' a 45 minutos semanales en todos los cursos de Educación Primaria, tal y como se recoge en la publicación por parte de la Consejería de los Proyectos...

Los alumnos de secundaria de Corea del Norte dedicarán 81 horas a estudiar la vida y obra del joven líder Kim Jong-un en una nueva asignatura obligatoria creada este año, informó hoy la cadena surcoreana KBS. Como parte del currículo académico regular, la historia de Kim Jong-un se repartirá en los tres años de bachillerato de los centros educativos del país, según KBS, que tuvo acceso al plan de estudios oficial trazado por la Comisión de Educación de Corea del Norte.

Enseñará a los alumnos a casarse con la secretaria general del Partido Popular.

En el folleto publicitario que utilizó el CUNEF, el prestigioso y elitista Colegio Universitario de Estudios Financieros, para promocionar el pasado curso, ponía como ejemplo para futuros estudiantes a Nicolás, un joven madrileño que en tres cursos únicamente ha sido capaz de aprobar cuatro asignaturas. El estudiante, que procede de una familia trabajadora del barrio de Prosperidad, optó por abonar los miles de euros que cuesta un curso a plazos, pero de momento no ha pagado ni un sólo euro del año en curso.

Los números son claros. Mientras que la puntuación obtenida en las universidades públicas en su plan estratégico es del 68%, en las privadas es del 12%; la misión suma un 70% en las públicas y un 52% en las privadas; la información sobre alumnos en las públicas, un 88%, y en las privadas, un 65; y la información económica, un 62% frente al 0 absoluto de las privadas. Y, mientras que las universidades públicas mejoran en todos los aspectos previamente citados, la privada permanece estancada en plan estratégico, oferta y demanda académica

La Conferencia de Directores y Decanos de Escuelas de Ingeniería Informática (CODDII) reclama al Gobierno que la Informática se convierta en asignatura troncal en la Educación Secundaria

Este lunes Sálvame daba una sorprendente noticia: Felipe Juan Froilán volvía a suspender todas las asignaturas menos dos, "inglés y gimnasia". El programa ha tenido acceso al boletín del joven y aseguran que "si el año pasado sus notas no habían sido buenas, este son peores". El año pasado la infanta Elena y Jaime de Marichalar se llevaron un gran disgusto con el fracaso escolar de Froilán, y se comentó que al no poder repetir de nuevo 2º de la ESO entraría en el siguiente curso por Diversificación. En todo caso, en esta ocasión tampoco ha

La nueva asignatura de Cultura Valenciana, que se impartirá a partir del próximo curso en quinto de Primaria durante una hora semanal, se dividirá en tres bloques temáticos dedicados al 'Espacio Geográfico', las 'Raíces de la Comunitat Valenciana' y 'Un proyecto en común', donde se pondrá de relieve "la repercusión" del Estatuto de Autonomía.

Llevo tiempo interesado por el sistema finlandés. No por el hecho de importarlo (algo que no creo que sea factible ni necesario), creo que es más por el tema de conocer las realidades sobre lo que está sucediendo allí. Éste es el caso de la distribución por asignaturas de su sistema educativo. Una distribución que, curiosamente, choca con los intereses de algunos y que permite inferir determinadas cuestiones (entre ellas el tiempo dedicado a las lenguas extranjeras -no hay bilingüismo- y la carga horaria de los alumnos).

Así lo refleja la última estadística oficial de resultados académicos, publicada por el Ministerio de Educación, correspondiente al curso 2011-2012. Es la primera vez que las autonomías facilitan datos sobre la promoción de curso y graduación de alumnos con y sin materias suspensas. Andalucía y la Comunidad Valenciana quedan fuera de esta estadística, ya que no distinguen entre graduados con todas las materias aprobadas y con suspensos. Excluidas esas dos comunidades, fueron 227.521 los titulados en ESO en 2012, de ellos 178.089 sin suspensos.

Reconocimiento internacional, diferenciación entre centros... Y, sobre todo, investigación. El aumento de la influencia de los rankings internacionales ha hecho que la universidad española sitúe en la investigación la vía para lograr el reconocimiento