Con el "código público" bloqueado, emite grandes fragmentos de mi código protegido por derechos de autor, sin atribución, sin licencia LGPL. Por ejemplo, el mensaje simple "transposición de matriz dispersa, cs" produce mi cs_transpose en CSparse. Mi código a la izquierda, github a la derecha.

El número de lugares y zonas horarias donde los empleadores entrevistaron a sus candidatos para un determinado puesto ha aumentado de forma constante desde el inicio de la pandemia. Con el cambio a distancia, los empleadores pueden conseguir más talento en más lugares del mundo. Eso dice el último informe de Hired, que analiza las tendencias en el sector tecnológico, sobre todo para desarrolladores.

Recientemente se ha demostrado que los algoritmos de aprendizaje profundo entrenados para predecir palabras enmascaradas de una gran cantidad de texto generan activaciones similares a las del cerebro humano. Sin embargo, lo que impulsa esta similitud sigue siendo desconocido actualmente. Aquí, comparamos sistemáticamente una variedad de modelos de lenguaje profundo para identificar los principios computacionales que los llevan a generar representaciones de oraciones similares a las del cerebro. Específicamente, analizamos las respuestas cerebr

Antonio José Chinchetru tiene 50 años. Ahora es programador. Antes, periodista. Decidió cambiar de rumbo a los 46 por la inestabilidad del mundo de la comunicación durante la crisis económica. Es el claro ejemplo de 'reciclaje' que se celebra este martes con el Día Mundial del Programador

Hubo un tiempo en el que no había carrera de informática como tal. Si querías dedicarte a ese segmento, lo suyo es que estudiaras matemáticas. Ambas disciplinas parecen fuertemente relacionadas y en los últimos años parecía que aprender a programar podía de hecho fortalecer el aprendizaje de las matemáticas. Ahora un estudio niega esa suposición.

Vicent Giner-Bosch, profesor de la Universitat Politècnica de València (UPV), ya estaba cansado de perderse en el argot juvenil de sus alumnos y ha decidido ponerle remedio. A través de una intensa indagación personal y la colaboración tuitera, ha sido capaz de elaborar un hilo a modo de diccionario para que los boomers puedan entender a la Generación Z.

La programación puede aprenderse desde que somos pequeños. De hecho, en España, se está adoptando en los colegios la integración de capacidades para mejorar el pensamiento computacional.

“Se habla mucho de aprender nuevos idiomas, pero se nos olvida el más importante de todos, el idioma del presente y del futuro, que es la programación y la robótica” “Les anuncio que aprobaremos el Programa Código Escuela 4.0 para que los casi seis millones de alumnos y alumnas de Infantil, Primaria y ESO en España puedan desarrollar su competencia digital de manera general y, en concreto, en pensamiento computacional, la programación y la robótica”

Ni "chiques", ni "chicxs", ni "chic@s". En los colegios de la capital argentina los docentes ya no podrán utilizar estas expresiones de género neutro, populares entre la juventud, para comunicarse con sus alumnos. El gobierno de la ciudad de Buenos Aires emitió en junio una resolución que limita el uso del llamado "lenguaje inclusivo" en la educación inicial, primaria y secundaria. La decisión prohíbe que se utilicen las terminaciones de género neutro "e", "x" o "@" en comunicaciones institucionales y que se enseñen como parte de la currícula.

La ministra de Educación de la Ciudad de Buenos Aires prohibió la utilización del lenguaje inclusivo en las aulas y que no se usen más expresiones con la “e”, la “x” y “@”. El gobernador de la provincia de Buenos Aires, Axel Kicillof, se diferenció de su par de la Ciudad de Buenos Aires al convocar a los alumnos a hablar como ellos quieran. "Mis querides estudiantes", "A tanto tiempo de la Revolución de Mayo, no nos van a explicar desde España cuáles son las palabras que tenemos que usar”, planteó Kicillof apuntando a la Real Academia Española

La capital argentina se convierte en la primera jurisdicción de ese país en fijar una posición sobre este tema en la educación

El 28 de febrero de 1953 Francis Crick y James Watson entraron en un pub de Cambridge anunciando que acababan de descubrir «la molécula de la vida». La historia es de sobra conocida. Los dos investigadores llevaban meses intentando encontrar la estructura del ADN. Sabían que tenían todas las piezas del rompecabezas pero eran incapaces de juntarlas. Hasta que un día vieron casi por casualidad la imagen de una molécula de ADN realizada por Rosalind Franklin y Maurice Wilkins usando cristalografía de rayos X. «En cuanto vi aquella foto me quedé

Todo ocurrió el pasado sábado en un evento taurino. Un agente de movilidad que estaba regulando el tráfico fue atropellado por un taxista que, al...

Cabe destacar que la legislación permite variar la programación en caso de que ocurran eventos de calado; por lo tanto, el grupo audiovisual no tendrá que enfrentarse a ninguna sanción.

El subsecretario de Salud Pública de Chile, Cristóbal Cuadrado, sufrió un traspié cuando utilizó el lenguaje inclusivo para la palabra "medicamentos", "los y las medicamentos son fundamentales para poder garantizar el acceso a la salud", dijo Cuadrado en una rued de prensa que se viralizó. Cabe destacar que no es la primera vez que esto ocurre a un miembro del gobierno chileno, ya que a finales de abril el ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, cometió un error similar al hablar de "las y los establecimientos", dijo en esa oportunidad.

En respuesta a la ocupación de Putin, muchos ucranianos rusoparlantes decidieron solidarizarse con sus vecinos de habla ucraniana. ¿Qué sucede con la literatura y el lenguaje en medio de un conflicto? ¿Qué pasa cuando el tema de la lengua se usa para justificar una invasión?

Lenguaje inclusivo para todos. El futuro ya está aquí. Ahora, a disfrutarlo.

Dos noticias diferentes: un padre se tira por una ventana con su hijo; una madre hace lo mismo. ¿Resultado? "Un padre mata a su bebé al tirarse con ella" y "muere una mujer en Murcia tras tirarse de un sexto piso con su hijo en brazos"

En la última entrada de su blog, Canonical ha informado del actual proceso de actualización, tanto de código como documentación, para implementar la Inclusive Language Initiative, una lista de 3 categorías de palabras que empresas como IBM, Red Hat y VMWare ya han puersto en práctica para reemplazar términos comunes por considerarlos lenguaje ofensivo o problemático. La lista 1, considerada prioritaria, incluye las palabras "abort", "abortion", "whitelist", "blacklist", "master" y "slave".

Uno de los fenómenos más incomprensibles que se ha producido en las últimas décadas es la adhesión sin fisuras a lo que primero se llamaba lengua no sexista y ahora, lengua inclusiva. El supuesto implícito en estas propuestas es que modificando la lengua se logrará cambiar la situación de las mujeres y de otros colectivos. El hecho es que nadie ha podido aportar ninguna prueba de que esto sea así efectivamente. [Por Carme Junyent]

Lo que en un inicio era una APA (Asociación de Padres de Alumnos), pasó después a llamarse AMPA (Asociación de Madres y Padres de Alumnos) y, más recientemente, esta última ha evolucionado a las siglas AFA (Asociación de Familias de Alumnos). Pero, ¿cuáles son los motivos de tales variaciones si su misión sigue siendo prácticamente la misma?

Aunque sin un estudio clínico no se puede afirmar, psiquiatras y especialistas en lenguaje no verbal observan en el dirigente ruso rasgos típicos de un psicópata, como el sadismo, la ausencia total de empatía o la omnipotencia de pensamiento.

La lingüista y profesora feminista Carme Junyent edita el libro ‘Som dones, som lingüistes, som moltes i diem prou’ (Somos mujeres, somos lingüistas, somos muchas y decimos basta), un alegato contra la escritura y el habla no sexista