Pocos querrán ahora estar en la piel de quien tenga que reabrir un centro escolar. Los expertos resaltan tres mensajes: no existe el riesgo cero; imponer medidas estrictas solo en los colegios no será útil; y es urgente abordar los retos cuanto antes.

El Gobierno asume que el curso escolar 2020-2021 no empezará los días que estaba previsto. La imposibilidad de garantizar todas las medidas de seguridad en plena oleada de rebrotes y la falta de consenso entre las Comunidades Autónomas y el Ministerio de Sanidad, que tienen las competencias de Educación y Salud Pública, dificulta la vuelta. Celaá, a finales de mes, llegará con esta propuesta de inicio retrasado del curso y más medidas de seguridad complementarias a las que se venían adoptando hasta ahora.

Inquietud por una vuelta al cole marcada por la pandemia. La CONCAPA sugiere que no se incorporen los alumnos a las aulas hasta que no se garantice la seguridad. El sindicato de estudiantes dice que es imposible empezar el curso y mantener la distancia de seguridad y otras medidas si no se baja el ratio de alumnos o se contrata a más profesores. El sindicato de profesores ANPE pide unas medidas más allá de recomendaciones.

Un especialista en infecciones cree que un contagio en masa por parte de jóvenes es bueno para el curso escolar. Una epidemióloga dice que es una locura sin sentido. “Puede que no sea políticamente correcto, pero creo que debemos dejar que se contagien unos a otros, siempre y cuando no vean a sus padres y abuelos”, dijo Éric Caumes, jefe del departamento de infecciones del Hospital Pitié Salpêtrière en País para Le Parisien.

Cuando queda poco más de un mes para el inicio del curso, todavía sigue sin conocerse el plan de inicio del nuevo curso escolar de las comunidades autónomas. Con este motivo, el presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, ha convocado una conferencia de presidentes en agosto. No obstante, la ministra de Educación, Isabel Celaá aseguraba esta mañana en una entrevista para la Ser que los centros educativos abrirán el próximo mes de septiembre, aunque los positivos por covid-19 aumenten.

Instrucciones para la organización y funcionamiento de los centros de Educación Infantil de segundo ciclo y Primaria durante el próximo curso 2020-2021.

Madrid no contratará profesores extra para el curso que viene a pesar de la pandemia: se apoyará en voluntarios de ONG y estudiantes de magisterio

El conseller d'Educació, Martí March, presenta en estos momentos el borrador de las instrucciones para organizar el curso escolar 2020/21, que tienen la finalidad evitar contagios del brote del nuevo coronavirus.

El documento de trabajo que el ministerio de Educación ha trasladado a las comunidades autónomas para que hagan sus aportaciones, y que lleva por título "Orientaciones para la preparación de los planes de contingencia para el curso 2020-2021", pretende establecer desde la organización de los centros (adecuación de espacios disponibles, límite de aforos, como debe ser la utilización de los patios o del comedor... ) al refuerzo de la formación digital de profesores y estudiantes.

Análisis de los 5 posibles escenarios para la vuelta a la actividad escolar del curso 2020-21

La Comunidad de Madrid organiza el curso que viene en los colegios al margen de la epidemia. El inicio del periodo de admisión, que arrancó este martes, ha revelado que la Consejería de Educación elevará al máximo las ratios en algunos centros suprimiendo las aulas menos numerosas, como ha hecho otros años, pese a que la vuelta a la actividad lectiva va a exigir todo lo contrario: una reducción de alumnos para garantizar la distancia física y evitar contagios. La planificación, sin embargo, no ha cambiado.

La consejera de Educación, Cultura y Deportes, Rosa Ana Rodríguez, ha destacado que, durante el encuentro, se ha abordado principalmente la manera en que se articulará el inicio y finalización del próximo curso escolar, tratando aspectos como la digitalización, la metodología a seguir o los recursos humanos y materiales que serán necesarios para afrontarlo con toda la normalidad que sea posible.

Según informó el Gobierno regional en un comunicado, de ellas, 22.000 corresponden a las Escuelas Infantiles y Casas de Niños de la red pública de la Comunidad de Madrid. El resto, más de 153.000 plazas escolares, serán ofertadas en centros sostenidos con fondos públicos para cursar segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria.

A pesar de que algunos alumnos podrán volver a las aulas a partir del día 25 en los lugares que reúnan los requisitos para pasar a la segunda fase de la desescalada, este va a ser un curso fallido. La mayor parte de los alumnos llegarán en septiembre al próximo curso con lagunas y carencias de aprendizaje. Ante esta evidencia, lo prioritario ahora es terminar lo mejor posible este curso y centrar todos los esfuerzos en asegurar para el siguiente un plan de rescate escolar que permita compensar esas carencias...

Este es sin duda el final de curso más atípico al que un ministro de Educación se podría enfrentar. La suspensión de las clases presenciales en marzo por el coronavirus ha obligado a gestionar el tercer trimestre bajo la incertidumbre que genera no saber cómo evolucionará la pandemia. Desconocer cuándo estará disponible la vacuna complica igualmente el próximo curso. La ministraIsabel Celaá charla sobre esta situación y también sobre la reforma educativa, que ha reiniciado su tramitación en el Congreso envuelta en polémica.

El vicepresidente autonómico plantea que haya incluso exámenes en segundo de bachillerato y cuarto de la ESO antes del verano.

Parece evidente que pretender seguir en casa con el ritmo normal de clases para no parar el curso escolar es ridículo y poco realista

Nada nuevo, en la comunidad educativa se dan las mismas actitudes dispares y desigualdades cuando los coles están abiertos. Lo que no tiene demasiado sentido es que se insista en que la tercera evaluación está en marcha, que será evaluable aunque solo se suspenderá en casos extremos. No lo está. Con tantas desigualdades en medios, filosofía, objetivos, proyecto, familias y modelos educativos no es serio hablar de que la escuela sigue 'on line' en primaria y secundaria.

Andalucía apuesta por calificar el tercer trimestre, pese a la dificultad de las clases en medio de la crisis sanitaria del coronavirus, que tiene la docencia presencial interrumpida en la comunidad. Así lo indican desde la Consejería de Educación, cuyo consejero, Javier Imbroda, ha estado este martes reunido con el sector educativo para conseguir que la comunidad tenga «una sola voz» ante la reunión en la que este miércoles deben consensuar con el resto de comunidades y con el Ministerio de Educación qué va a pasar con el curso académico.

Soy maestra y siento vergüenza por el proceder de la Administración educativa, claramente incoherente. Y es que, en plena pandemia de coronavirus, no hay criterios comunes de actuación para los centros educativos

El Consejo Escolar del Estado quiere que los profesores «levanten la mano» y que el próximo curso empiece antes. Los expertos prevén un aumento del abandono escolar

Los integrantes del Consejo Escolar del Estado discrepan sobre cómo afrontar el final del curso académico después de que la crisis sanitaria haya obligado a cerrar las aulas dejando sin docencia presencial a 8,2 millones de alumnos de las enseñanzas regladas no universitarias. Un borrador debatido por el organismo descarta ampliar las clases al mes de julio.

Los rectores acuerdan con el Ministerio explorar vías para resolver cuestiones como la evaluación, las prácticas curriculares externas o el calendario si se confirma que no se retorna este curso a las aulas

La Conferencia Sectorial de Educación, en la que se sientan el Gobierno central y las comunidades autónomas, se reunirá este miércoles para abordar, entre otros asuntos, la excepcionalidad que vive el país en materia escolar.

Fuentes del Ministerio dirigido por Isabel Celaá aseguran a Europa Press que no se contempla este escenario, que supondría dar por finalizado el curso tres meses antes de lo previsto. Además, niegan que la ministra Celaá traslade esta posibilidad a los consejeros autonómicos en la reunión telemática de la Conferencia Sectorial de Educación que se celebra este miércoles.

Uno de los tres menores que resultaron heridos este martes en un tiroteo ocurrido en un colegio de educación primaria de Vantaa (sur de Finlandia) ha fallecido y los otros dos están hospitalizados en estado grave, según un comunicado de la policía finlandesa. Las tres víctimas tienen 12 años y eran compañeros de colegio del autor de los disparos, quien tiene la misma edad y fue detenido por la policía cuando huía del lugar del suceso portando una pistola. Según explicó la policía en el comunicado, el autor de los disparos ha confesado...

Ione Belarra: Buenos días Ignacio Escolar, sabéis perfectamente que esta información es falsa. La línea editorial no puede estar por encima de la verdad. Os agradezco su inmediata rectificación. Relacionada: old.meneame.net/story/presidenta-rtve-cesa-director-contenidos-jose-pa

"Lo hemos puesto en manos de nuestros abogados". Hay que romper a martillazos la trituradora de MIGUEL ÁNGEL RODRÍGUEZ, ISABEL DÍAZ AYUSO y ALFONSO SERRANO como si fuera un disco duro en la sede del PP. Si están nerviosos por sus corruptelas, que se tomen un Lexatin

Las razones se deben a que, actualmente, existen 30 profesores para 67 alumnos, "y el resultado obtenido es un total de cero titulados en toda su historia. Es decir, fracaso escolar absoluto y falta de integración social".

Con este objetivo, ha pedido reactivar la comisión de estudio contra la corrupción para analizar "irregularidades" en torno a Feijóo, que se presenta como "luchador impecable contra la corrupción" mientras mantiene ocultos los contratos del Sergas con Marcial Dorado o las adjudicaciones a la empresa "donde trabaja su hermana". La trama de subvenciones de la operación Zeta, aparece en el listado de "proveedores del PP" en el informe del Consello de Contas sobre los gastos de la campaña previa a las elecciones autonómicas de 2009.

Nihal Abu Ayash, de 16 años, era al parecer el centésimo niño palestino muerto en Cisjordania desde el atentado de Hamás del 7 de octubre. Nihal Abu Ayash vestía su equipo de fútbol y llevaba su mochila escolar cuando recibió un disparo en la cabeza que le causó la muerte después de que las fuerzas israelíes abrieran fuego en la ciudad cisjordana de Beit Ummar. Al parecer, la primera bala alcanzó al joven de 16 años en la pierna. Se desplomó y, cuando intentaba levantarse, recibió un segundo disparo en la cabeza, según la familia del escolar.

La familia de una niña de 13 años, estudiante del British Council de Pozuelo, denunció ante el centro, la Consejería de Educación y la Policía Nacional la campaña de acoso que sufrió. Al final tuvo que dejar el centro

Los padres no tienen vehículo y son los propios vecinos los que se turnan para poder llevarla y recogerla