Según estos profesores, el conocimiento de las matemáticas ha bajado mucho en Finlandia. Claro, se dedican a preparar las pruebas PISA (un invento de la OCDE, manda huevos) y no aprenden matemáticas de verdad.
The results of the PISA survey (www.jyu.fi/ktl/pisa/) have brought about satisfaction and pride in Finland. Newspapers and media have advertised that Finnish compulsory school leavers are top experts in mathematics.
However, mathematics teachers in universities and polytechnics are worried, as in fact the mathematical knowledge of new students has declined dramatically. As an example of this one could take the extensive TIMSS 1999 survey, in which Finnish students were below the average in geometry and algebra. As another example, in order not to fail an unreasonably large amount of students in the matriculation exams, recently the board has been forced to lower the cut-off point alarmingly. Some years, 6 points out of 60 have been enough for passing.
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A proper mathematical basis is needed especially in technical and scientific areas, biology included. The PISA survey tells very little about this basis, which should already be created in comprehensive school. Therefore, it would be absolutely necessary that, in the future, Finland would participate also in international surveys which evaluate mathematical skills essential for further studies.
Pues si no lo dejan hablar, que se largue. Es un riesgo que se corre cuando uno se acerca a una manifestación/concentración. Aunque "collons" sea frecuente en Cataluña, el tono con el que lo dice, y que se ve que molesta a los concentrados, demuestra poca sensibilidad con quien ha perdido a su mujer hace unos meses.
La pregunta "¿cuántas personas están como tú?" da vergüenza ajena.
Una cosa es que se eduque a base de hostias, y otra que se diga que los deberes son malos o que los conocimientos están en Internet y no hace falta aprenderlos en la escuela.
Los ricos o muchos ricos (incluyendo ejemplares progres) mandan a sus hijos a colegios con un alto nivel de exigencia y donde la disciplina es importante. Los colegios de curas y de monjas están muy demandados. Por algo será.
Ya era hora de que los funcionarios se organizaran al margen de sindicatos. En el grupo de facebook no para de llegar gente aportando información y propuestas. 40.000 solo en una semana. Tiempo al tiempo.
#13 El autor del artículo debería ver ese vídeo y autocondenarse a no escribir más chorradas ("culminación del rock"????). Por cierto, ¿no os suenan blandengues esos rockeros blanquitos cuando plagian a negros como Willie Dixon?
El documento Datos y cifras. Curso escolar 2.011-2.012, documento publicado muy recientemente, señala que Andalucía presenta uno de los mayores porcentajes de población entre 16 y 24 años que no ha completado la segunda etapa de Secundaria y no sigue ningún tipo de formación y educación. En este ranking sólo Murcia, Baleares, Ceuta y Melilla superan los pordentajes de Andalucía.
Estoy de acuerdo con el análisis aunque no creo que el asunto de la inversión en Educación tenga mucho que ver. A mi juicio, el problema es que la Junta de Andalucía ha priorizado que los alumnos aprueben frente a que aprendan.
"¿Qué valor tiene el conocimiento en la era digital, cuando cualquier buscador nos sepulta en una montaña de datos?"
El mismo que en la era "bibliotecaria". Cualquier buscador nos sepulta en una montaña de datos falsos y ciertos. Una madre tuvo que convencer a su hijo de que Elvis Presley no había muerto en el 2000, por mucho que lo dijera la wikipedia.
¿Todavía sirve la cultura general?
Sirve para lo mismo que siempre ha servido.
"Los expertos están divididos. Para unos, las nuevas tecnologías disminuyen nuestra capacidad de profundizar. Otros lo niegan. Pero todos coinciden en que sin un mínimo de conocimientos compartidos las personas no pueden comunicarse más allá de sus respectivas especialidades. Son las metacompetencias."
Es lo que tienen las sociedades basadas en la especialización. Veo difícil que las personas puedan comunicarse más allá de sus especialidades con un cierto nivel de profundidad hoy en día. Sin esa especialización ¿existiría todo el hardware/software actual? ¿Habría aumentado la esperanza de vida? ¿El arte habría evolucionado? ¿Quién arreglaría los coches?
Si voy al médico, si uso un programa informático, me importa bastante poco que el médico o el informático sepan quién es Banksy o que conozca la defensa siciliana.
"XLSemanal ha pedido asesoramiento a prestigiosos especialistas para elaborar un cuestionario con las cien preguntas de cultura general indispensables para el siglo XXI. ¿Por qué debería usted saber responder correctamente a la mayoría? Sencillamente, porque es una persona curiosa."
Una persona curiosa puede centrar su curiosidad en profundizar en algunos campos más que en otros.
#7 Los malos resultados PISA son producidos por algo. Muchos aceptan que en la época BUP-FP, los resultados eran mejores que con la LOGSE. Cuando comenzó esta, los profesores eran los mismos. A lo mejor es que los legisladores son malos. Profesores denunciando la situación de la enseñanza a Viceconsejero de Educación después de manifestarse contra una nueva ley: www.piensa.org.es/index.php?option=com_content&view=article&id
Profesores que no acpetan ganar más por aprobar a más alumnos: ver imagen.
#48 "Me parece que si tanto tienen que protestar los profesores públicos de sus gestores, lo normal es que se fueran a la privada, ¿no?" Pues no, lo que tienen que hacer es denunciar la mala gestión. Si los médicos de la Seguridad Social ven que los hospitales funcionan mal, lo que tienen que hacer es denunciar, no irse a la privada y pasar de los pobrecitos que no tienen otra cosa. Y lo mismo de otros muchos funcionarios
#34 Exactamente. Nos están inundando con la idea de que los recortes son necesarios, pero no nos dicen en qué se va a emplear ese dinero. ¿Los recortes son necesarios para subvencionar más la privada? Antes de la crisis, parecía que se aceptaba el carácter público que la educación o la sanidad debían tener.
#24 "La lucha de largos años ha creado esta oportunidad. No ha sido un camino fácil. La crudeza de la lucha se ha
llevado a muchas compañeras y compañeros para siempre. Otros están sufriendo la cárcel o el exilio. Para ellos
y ellas nuestro reconocimiento y más sentido homenaje."
"Los andaluces son los que mejor hablan el castellano, con independencia de su pronunciación". Para el escritor gallego, afincado en Salamanca, "Ia riqueza léxica y sintáctica de los andaluces es extraordinaria", sobre todo en las clases populares. "Cuando voy a Andalucía y caigo al lado de un grupo que está hablando me quedo turulato. En Andalucía están vivas una serie de palabras y de expresiones que han muerto en el resto de España. Es el suyo el arte de burlarse de la gramática para que la frase sea más expresiva".
Torrente Ballester www.elpais.com/articulo/ultima/TORRENTE_BALLESTER/_GONZALO/ANDALUCIA/G
Los que piensan que los andaluces hablan mal, ¿piensan lo mismo de todos los americanos hispanoparlantes por el hecho de que seseen? ¿Hablan mal García Márquez y Vargas LLosa acaso?
A continuación se selecciona un nombre de los que se presentan por este 15m en las candidaturas de Madrid, Sevilla, Valencia y Alicante, a ser posible con un apellido poco frecuente. Se introduce el nombre en Google (entrecomillado) y...
He encontrado a dos que ya estaban en las candidaturas del 2004. Ahora habría que averiguar por qué partido se presentaron entonces. Supongo que lo suyo es copiar todo el contenido del PDF en un editor de texto, e introducir el nombre en la opción de buscar en el texto. Otro día.
#63 Con las leyes se pueden y se hacen muchas virguerías. Democracia y aristocracia son incompatibles. Salvo en mi propuesta, que conlleva sorprendentemente una democratización de la aristocracia.
Hay que exigir un referéndum para la disolución de la SGAE. Expropiación de sus dineros, que se repartirán entre la selección española de fútbol, el Madrid y el Barcelona, algunas de las pocas entidades que contribuyen a la felicidad del Pueblo Español.
Y al PSOE, por conceder privilegios a la SGAE, que se les pegue la lengua al paladar a ellos y a sus descendientes durante 44 generaciones.
solmu.math.helsinki.fi/2005/erik/PisaEng.html
The results of the PISA survey (www.jyu.fi/ktl/pisa/) have brought about satisfaction and pride in Finland. Newspapers and media have advertised that Finnish compulsory school leavers are top experts in mathematics.
However, mathematics teachers in universities and polytechnics are worried, as in fact the mathematical knowledge of new students has declined dramatically. As an example of this one could take the extensive TIMSS 1999 survey, in which Finnish students were below the average in geometry and algebra. As another example, in order not to fail an unreasonably large amount of students in the matriculation exams, recently the board has been forced to lower the cut-off point alarmingly. Some years, 6 points out of 60 have been enough for passing.
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A proper mathematical basis is needed especially in technical and scientific areas, biology included. The PISA survey tells very little about this basis, which should already be created in comprehensive school. Therefore, it would be absolutely necessary that, in the future, Finland would participate also in international surveys which evaluate mathematical skills essential for further studies.