Ya entrará a facebook en su casa, que seguro que puede.
Desde mi punto de vista si solo ponen windows es igual de malo que si no dejan que el alumno aprenda idiomas, es limitar su capacidad de aprender precisamente cuando tienen más facilidad. A los niños les das un ordenador con linux y a los pocos meses sabrán mejor sus entresijos que cualquier usuario adulto que lo use normalmente.
En cuanto a los profesores les deberían obligar a hacer un reciclaje serio en informática y sistemas operativos alternativos.
Yo opino que esas máquinas se tienen que entregar con linux ya que seguramente los críos ya tienen windows en su casa y no necesitan a nadie para que les enseñe. Aparte, cuando aprendes windows, sólo aprendes windows, pero cuando usas linux a fondo obtienes las bases para enfrentar cualquier SO en consola o gráfico.
Hoy día manejar bien el ordenador es tan importante o más que saber conducir coche, pero hay mucha gente que sólo quiere aprender lo mínimo, o le tienen miedo pensando que es muy complejo, y luego se quejan de si no entienden o les salen mal las cosas. Sin ir más lejos mi cuñada es profesora de primaria y de ordenadores sabe lo justo: mirar correo, ofimática básica, mirar sus fotos y navegar un poquito por internet; y no le pongas un ubuntu que se pone histérica, se ha aprendido de memoria como se hace en windows y no le interesa nada más.
En los ultimos años, ha habido una ola reaccionaria, que ha planteado los "problemas de la educacion", como si estos fueran cosa de los alumnos y de problemas de disciplina.
Desgracidamente, la realidad es, que los problemas de la educacion estan en su mayor parte, en un profesorado obsoleto y con una brecha cultural y tecnologica importantisima con sus alumnos.
Esta nuevo enfoque pedagogico, me parece justo lo que estabamos esperando
"La profesora ha instado a hacer uso urgente, nos estamos quedando atrás, de los recursos que ofrece Internet, sobre todo de las redes sociales, para convertir al alumno en “una parte activa en la creación del conocimiento”."
Quiero llorar. En magisterio siempre se habla de aprender a aprender, de participar en el conocimiento, de... pero luego nos salen varios osbtáculos:
-Unas editoriales que compran a profesores a base de sobornos (un portátil por libros de texto le dijo la comercial a una profesora)).
-Unas editoriales que, con esto del boom de internet y de los ordenadores en el colegio, ha hecho jueguecitos chorra que no despierta casi interés en el alumno. (A veces lo despierta pero porque está harto del libro de texto).
-Unos alumnos que van a clase a aprender unos conceptos y a no interactuar. ¿Qué es eso de aprender juntos si podemos aprender cada uno más?
-Un sistema totalmente burocratizado en el que prima más la experiencia en centros (da igual qué experiencia) que la innovación.
-Una burocratización del currículum (para neófitos: lo que se ha de dar en clase) que hace que los objetivos sea la Biblia de esos profesores burocratizados.
-Unos profesores analógicos que no quieren aprender nada de informática aunque en las escuelas hayan cursos de formación, pues no lo ven como algo que se adapten a ellos.
-Unos ordenadores que, si están hechos con sistemas como Windows, los profesores se encargarán de cargárselos y que si están con Linux no saben ni subir el volumen.
He leído varias cosas aquí en los comentarios y me ha gusto mucho lo de las wikis. Se podrían aprender a usar suites ofimáticas libres a partir de las investigaciones sobre conceptos que vamos aprendiendo de internet y de libros, podemos aprender imagen, la gran olvidada, usando programas libres que nos permita aprender a retocar imágenes, aprender a comprender estructuras complejas a partir de los propios sistemas operativos del ordenador... todo esto y mucho más a partir del ordenador.
Pero más me gustaría a mí que algún profesor no se ciñera tanto en los contenidos del currículum legal y sí en lo que realmente los alumnos y personas de este país han de aprender: La vida no está dada, no te puedes quedar siempre en el mismo puerto pues estos no son para siempre.Tenemos que saber remar en la barca de la vida. Si no tenemos este concepto, poco vamos a poder hacer, la verdad.
#8 totalmente de acuerdo. Hay que empezar a poner caras y nombres a los antisociales.
Y que cuando el señor que ha sobornado o el que ha recibido el soborno vayan al restaurante se encuentren con que no hay mesa para ellos, que no les dejan entrar en la discoteca o en el cine, que en el taller no quieren reparar su coche, y que no hay profesor particular para sus hijos, nadie arreglará las goteras de su grifo, a ver si pueden vivir sólo con dinero.
Hay algo que siempre me ha molestado y es la expresión "el ordenador no funciona" y no puedo resolver su problema. Aquí tambien el "ordenador" está calificado ... pues no. Los responsables tienen Nombre y Apellidos, para empezar hay todo un equipo de Microsoft dedicado a ejercer de lobby en los diferentes gobiernos y ministerios. En el caso español basta utilizar Google para encontrar los nombres de los responsables, y estoy seguro que ninguno de ellos es un ordenador
se pagan millones de euros en patentes de software y copyrigths para hacer lo mismo que los antiguos libros de texto.
estamos hablando de que solo la cantidad gastada en patentes de software es equivalente a lo que se pretende ahorrar con los recortes
cuantas prueban necesita el pueblo para saber que a los políticos les da igual , a los únicos que escuchan son a sus lobbys y otros amiguetes.
que bonito seria una educación así pero se enfrenta a parte de profesores que no se quieren esforzar y algunas asociaciones de padres chafadas a la antigua
y lo peor de todo al lobby de las editoriales que hacen los libros de texto.
si han hecho lo de los portátiles, en mi opinión sin duda, es para ahorrar dinero a las editoriales en replicar en papel los libros.y seguro que no quieren perder ese pastel.
Desde mi punto de vista si solo ponen windows es igual de malo que si no dejan que el alumno aprenda idiomas, es limitar su capacidad de aprender precisamente cuando tienen más facilidad. A los niños les das un ordenador con linux y a los pocos meses sabrán mejor sus entresijos que cualquier usuario adulto que lo use normalmente.
En cuanto a los profesores les deberían obligar a hacer un reciclaje serio en informática y sistemas operativos alternativos.
Yo opino que esas máquinas se tienen que entregar con linux ya que seguramente los críos ya tienen windows en su casa y no necesitan a nadie para que les enseñe. Aparte, cuando aprendes windows, sólo aprendes windows, pero cuando usas linux a fondo obtienes las bases para enfrentar cualquier SO en consola o gráfico.
Hoy día manejar bien el ordenador es tan importante o más que saber conducir coche, pero hay mucha gente que sólo quiere aprender lo mínimo, o le tienen miedo pensando que es muy complejo, y luego se quejan de si no entienden o les salen mal las cosas. Sin ir más lejos mi cuñada es profesora de primaria y de ordenadores sabe lo justo: mirar correo, ofimática básica, mirar sus fotos y navegar un poquito por internet; y no le pongas un ubuntu que se pone histérica, se ha aprendido de memoria como se hace en windows y no le interesa nada más.