He trabajado en la universidad pública y la privada en EE.UU., y me temo que este chico suelta algunas cosas que no tiene ni papa:
"Las universidades en Estados Unidos son empresas, y su objetivo principal es hacer dinero."
Todas las universidades, de EE.UU. o no, son corporaciones. Y muchas son más antiguas, por cierto, que las corporaciones empresariales. Y no, su objetivo principal no es hacer dinero, ya que las públicas son agencias del estado y las privadas "not-for-profit". Que algunas tienen dotaciones espectaculares, es verdad, y que hay administradores y apoderados con pocos escrúpulos que aprovechan su posición para promover proyectos inmobiliarios, también, pero las más prestigiosas no son empresas con ánimo de lucro. Existen universidades con ánimo de lucro (chiringuitos como U. of Phoenix o DeVry), pero son estafas para cualquier persona con dos dedos de frente.
"No existen los jueves universitarios, sólo viernes y sábados. Tampoco los botellones. Los estudiantes no quedan para beber en las calles, ni siquiera beben cubatas."
Que no beban en la calle no significa que no se monten unos festivales de tres pares de pelotas en los dorms o frat houses. El "beer pong" es un juego de niños de los 80 comparado con las mezclas y lo que se meten en el cuerpo. Este chaval está fuera de órbita
Y no habrá jueves universitarios, pero..., en la Uni pija donde enseño ahora me han entrado los jueves con resaca o drogados.
Por cierto, de acuerdo con #11 y #18. La educación superior se ha convertido en una trampa para elefantes. Es una burbuja y se benefician de que en EEUU no puedes ir a ninguna parte sin un BA o un BS, y de un desprecio profundo por lo extranjero en materia de titulaciones. Pero yo ya he conocido a un par de americanos que, en vez de pagar las exorbitantes sumas que piden en EE.UU., se largaron a Finlandia y Alemania, respectivamente, vivieron 4-5 años ahí, se titularon y volvieron hablando múltiples idiomas. Eso sí, tenían la ventaja de que tenían dinero propio con que empezar. Nadie les habría dado un préstamo para esto.
#20 Es verdad que son ambiciosos pero en un sentido muy sano, no son unos "killers".
La verdad es que culturalmente no somos tan diferentes. quiero decir que entre Estados Unidos y algunos paises europeos hay tanta diferencia como entre algunos paises europeos entre sí. Pero es verdad que el sistema universitario es una de las cosas que seguramente sea más diferente.
Por ejemplo, derecho solo lo hacen como graduate studies, que van después de hacer un Bachelor degree, que sigue el sistema que comentas, donde cada uno se hace su itinerario curricular. No sé si en este caso es mejor o peor (yo casi prefiero el sistema español, pero bueno...), pero lo cierto es que la cultura universitaria americana y la española son bastante diferentes, hay que tenerlo en cuenta y saber que se va a sufrir un proceso de adaptación si se va desde España.
#19 Totalmente de acuerdo, aunque por supuesto hay excepciones. Yo he tenido profesores que decían abiertamente que detestaban el temario que les tocaba dar y que los apuntes "oficiales" eran malos y desactualizados. Una vez, como pocos íbamos a clase nos ofreció una alternativa, pero solo uno que había estudiado de ese modo en Nantes, estaba preparado para ello, así que abortamos el experimento. Sin duda me dió un bajón al comprender aún más con el poco nivel iba a salir con una carrera de 5 años, en la que había memorizado montón de asignaturas irrelevantes.
A mi me ha pasado con economía, pero en filología inglesa tienen como obligatorias asignaturas de lengua castellana y lengua catalana. Y después ves con el nivel de inglés con el que salen (hice el máximo nivel que dan como asignatura de libre opción, aunque ya me sobraban los escasos créditos para ello) y da aún más pena nuestro sistema.
Lo de hacer la curva no será lo que aquí se llama hacer campana de gauss? Algunas veces se hace, pero una ligera corrección. Nadie pasaría de un suspenso a un 10.
En todo caso, lo de perder el tiempo depende mucho del ambiente concreto en el que te muevas. También hay muchos estudiantes universitarios americanos que se pasan el día de resaca o fumando porros. Lo que pasa es que allá es más difícil ser irresponsable, porque con lo que cuesta la universidad hay que ser muy tonto para tirar el dinero así... Aquí hay más gente que no es consciente del coste de oportunidad de lo que hacen. Pasan los años de universidad sin pena ni gloria, en unos estudios que no les gustan, porque es "lo que hay que hacer". Si tuvieran que pagar una pasta que les esclavizara durante años lo pensarían mejor. Ojo, no defiendo la burrada de los americanos. Yo defiendo el sistema aleman, pero en ese sentido sí que tiene una parte buena.
Lo que es verdad es que, como en todos sitios, les encanta vender imagen. No sé porqué aquí parece que hay que decir que no haces nada, si no eres un pringado, un empollón, etc. No parece que pueda gustarte algo. No había coletilla que me sacara más de quicio que cuando alguien decía medio con sorna medio con una sonrisa, que fulanito era un motivado... pues mejor eso que pasar por la vida sin pena ni gloria.
A los yankees les encanta dar imagen de seriedad y efectividad. Hay mucha diferencia entre la imagen que proyectan y la realidad. Al final el resultado es mejor que en otros sitios donde no nos preocupamos por dar esa imagen, pero es por otros motivos, no por la actitud huele-pedos que llevan algunos americanos. Se puede ser igual de efectivo y trabajador sin ir con esa actitud altiva, que es muy estadounidense.
#2 Mira yo por ejemplo entré a estudiar economía porque me atraía el tema, pero pobre iluso de mí que no me puse a mirar las asignaturas. La mayoría son obligatorias y una buena parte de ellas son de empresariales y no de economía. Después lo comparé con lo que ofrecen en la London School of Economics, solo la mitad de las asignaturas son obligatorias, y son de economía pura (no solo no son de empresariales sino que no meten obligatoriamente cosas como Economía española). Luego tienes la otra mitad, la mayoría de las cuales son de temas relacionados con la economía (aunque puedes profundizar en ellos mucho más que en la Universidad de Valencia, por ejemplo en Finanzas la diferencia era bestial) aunque también puedes coger varias "de libre opción".
Estudié un año Erasmus en Bristol y sin duda me quedo con el sistema británico, también más práctico que el español (en Bristol se trabajaba habitualmente con papers, en España apenas se puede hacer eso porque su lingua franca es el inglés), con muchas menos horas de clase (unas 10 a la semana, la mitad, algo que creo que también sucede en USA) y con más material para que profundices tu después de la clase (como los papers que mencionaba). Como pegas, los horarios estaban más desorganizados y... no se me ocurre nada más. Ah y también como en EEUU, aprobar es fácil, sacar buena nota es muy difícil y la nota con la que acabes la carrera importa mucho en tu búsqueda laboral.
#6 Exacto. En EEUU aprobar es fácil. Sacar una buena nota (A, A-) es más difícil, pero nunca imposible. Los exámenes tienen mucho menos peso en la nota final. Al menos en mi caso, tengo muchos trabajos, exposiciones orales, papers, etc. Es totalmente plausible tener un GPA cercano a 4, mientras que tener una media superior a 9 en España es misión imposible. Mi experiencia me dice que si trabajas y eres constante, siempre puedes sacar buena nota.
También me gusta que haya mucho menos temario, pero mucho más práctico. Se nota que (en el caso de los másters) te preparan para el mundo laboral mucho más que en España.
#1#2 El tema de los Bachelors más abiertos en EEUU tiene su parte negativa. Al ser una educación menos especializada que en España (y que en Europa, en general), los dos primeros años de cualquier Bachelor's Degree estadounidense (el equivalente al Grado español) son, literalmente, una extensión del instituto. Estudies historia, diseño, gestión empresarial, música o teatro, te tienes que comer cursos básicos de matemáticas e inglés. Estoy estudiando un máster en Estados Unidos y gran parte del temario que estoy estudiando ya lo había dado en mi licenciatura en España. En este sentido prefiero la educación universitaria española, aun con su alarmante falta de recursos.
En todo lo demás coincido bastante con el artículo. Universidades muy MUY caras (el problema de los préstamos a estudiantes me parece aberrante y va a empeorar mucho en el futuro), y mucha más evaluación continua, con exámenes que no son fáciles (algunos sí, mucho) pero que nunca van a putear. El tema de las fiestas depende mucho del entorno. Mi universidad está en el centro de Chicago y puedes encontrar fiestas y bares cuando quieras. En los campus "perdidos en medio de la nada" habrá menos oportunidades, supongo.
#3 el tema de la "modulidad" de la enseñanza parece estar bastante bien, siempre que los "majors" requieran un mínimo lógico de conocimientos y aptitudes para sacarlos adelante (que parece el caso). El tema está en si se puede hacer manteniendo una escuela de fácil acceso (económicamente hablando) para el mayor número de gente posible y siendo de titularidad pública. A mi me da la impresión de que sí se podría hacer.
#2 No tenía la madurez y la experiencia en ese momento para darme cuenta. Además tengo muchas inquietudes y me hubiera gustad tener la posibilidad de probar cosas diferentes y después elegir un camino.
Qué envidia, ojalá yo hubiera podido moldearme la carrera a mi antojo, aprendiendo un poco de todo según mis inquietudes y no un plan de 5 años absolutamente inútil.
"Las universidades en Estados Unidos son empresas, y su objetivo principal es hacer dinero."
Todas las universidades, de EE.UU. o no, son corporaciones. Y muchas son más antiguas, por cierto, que las corporaciones empresariales. Y no, su objetivo principal no es hacer dinero, ya que las públicas son agencias del estado y las privadas "not-for-profit". Que algunas tienen dotaciones espectaculares, es verdad, y que hay administradores y apoderados con pocos escrúpulos que aprovechan su posición para promover proyectos inmobiliarios, también, pero las más prestigiosas no son empresas con ánimo de lucro. Existen universidades con ánimo de lucro (chiringuitos como U. of Phoenix o DeVry), pero son estafas para cualquier persona con dos dedos de frente.
"No existen los jueves universitarios, sólo viernes y sábados. Tampoco los botellones. Los estudiantes no quedan para beber en las calles, ni siquiera beben cubatas."
Que no beban en la calle no significa que no se monten unos festivales de tres pares de pelotas en los dorms o frat houses. El "beer pong" es un juego de niños de los 80 comparado con las mezclas y lo que se meten en el cuerpo. Este chaval está fuera de órbita
Y no habrá jueves universitarios, pero..., en la Uni pija donde enseño ahora me han entrado los jueves con resaca o drogados.
Por cierto, de acuerdo con #11 y #18. La educación superior se ha convertido en una trampa para elefantes. Es una burbuja y se benefician de que en EEUU no puedes ir a ninguna parte sin un BA o un BS, y de un desprecio profundo por lo extranjero en materia de titulaciones. Pero yo ya he conocido a un par de americanos que, en vez de pagar las exorbitantes sumas que piden en EE.UU., se largaron a Finlandia y Alemania, respectivamente, vivieron 4-5 años ahí, se titularon y volvieron hablando múltiples idiomas. Eso sí, tenían la ventaja de que tenían dinero propio con que empezar. Nadie les habría dado un préstamo para esto.