#8 lo de tiktok sobra, cierto. Si te paras a pensar sobre el porqué del vídeo, tal como sugiere ccguy, el contenido está dirigido a divulgar cómo aplicar e implementar esos conceptos de física.
#1 gracias aunque merece la pena ver cómo idean, diseñan y construyen ese cañón, varias disciplinas de física a considerar. Más que una imagen curiosa.
#1 vamos,que explican con todo detalle como lo hacen,todos los fundamentos físicos,etc y tú "ahorras" tener que ir hasta el minuto 20. Es decir, en un canal de divulgación científica te quedas con la pelota destrozada.
#1 me ha parecido que lo importante no era como se destruye la bola sino las imágenes que captan con la cámara durante el vuelo (no entiendo inglés y lo he mirado por encima)
Y si, el video es demasiado largo con el prota chupado cámara exageradamente.
Se me ha adelantado #2
#74 vaya mierda de analogías haces, sin acritud...
En cualquier caso, ahora que parece que concretas tu apuesta de nuevo modelo productivo en el sector secundario, no sé si reír o llorar.
Para ti el futuro está en la industria... Justo al contrario que la tendencia en las economías modernas más competitivas. Vaya tela.
Exactamente que % del pib sería el adecuado para ese sector según tu?
#1 Es probable. El problema que yo veo ahí es que litigar contra la administración puede ser difícil por desigualdad de condiciones.
Pero en realidad, el derecho a la educación no se tendría que ver resentido si, desde las administraciones competentes, se habilitaran medios reales para la teledocencia (y me refiero a equipar de manera real y efectiva con medios y conexión a las familias y a los centros).
Con esto no quiero decir que no se abran los centros (en mi historial de comentarios está bastante claro) pero sí soy partidaria de ofrecer la opción a las familias que tengan miembros vulnerables y puedan permitirse la docencia en casa de no mandar a sus hijos a la escuela.
Sería una buena opción para todos: los que de quedan en casa están protegiendo a los suyos y los que van están más protegidos al haber menos alumnado por aula.