#9 es que el constructivismo es una teoría demostrada como fallida y tiene más años que el cine. Aportó en su época cosas interesantes y es una metodología que se puede usar en momentos concretos y a partir de ciertas edades, pero no es la piedra filosofal de la educación.
Ya ha habido estudios, ensayos y evidencias científicas que dicen que el alumno puede hacer ciertas cosas desde el enfoque constructivista, pero que estas solo funcionan cuando ya se tienen unos conocimientos y destrezas asentadas.
El método Montessori es para niños de preescolar. En preescolar no hay que aprender del mismo modo que en primaria. El cerebro antes de los 6 años funciona de manera diferente. Por eso hay etapas, primaria no es infantil, ni es instituto es primaria.
#15 ufff, si si, ya se ve el nivel actual, y la mejora.... a la primera que te rebaten...a insultar...y luego dirėis que el nivel no está por los suelos.
#10#3 Yo también tengo más de 45 y además llevo más de 15 años en la educación pública como docente. Tienes razón... no tienen absolutamente nada que ver... cualquier inepto de la EGB sacaría sobresalientes en primer ciclo de la ESO. No sé cómo puedes tener la cara de afirmar una cosa como la que afirmas... mira, incluso los "logsianos" (dícese de los docentes totalmente absortos con el constructivismo pedagógico) te reconocerán abiertamente que los niveles de preparación, conocimiento, disciplina y respeto/educación que tenían los alumnos de la EGB estaban a años luz del que tienen los alumnos ahora.
#10 Vale, un colegio cojonudo, sin libros, sin exámenes, sin deberes, sin libros, todo un "haz lo que quieras que eres especial" y sin repetir curso... ¿qué niño no querría eso?
#13 y qué es entonces una pareja de hecho, por ejemplo.
En el matrimonio actual el estado ejerce un papel activo cuando, en mi opinión, debería ser un acto privado sin relación con el estado (excepto la de vigilancia en el complimiento del contrato).
Cc. (#12)
#17 pero detrás de todo trabajo hay una responsabilidad, sí endiñas a un becario un cargo de responsabilidad por fácil que sea y el la caga, de cara a un cliente que haces? En mi caso sin ser un cargo público, pero vamos yo no puedo decirle al cliente, es que el becario supervisó su trabajo y lo hizo mal, que le vamos a hacer es un chaval o chavala muy maja, mi cliente me dirá que pagó por un servicio que yo no le he dado. Y yo tampoco puedo exigir responsabilidades al becario ya que él es un becario, aprende. Y ya en la administración pública pues mucho peor, ya que no deberían o no deben usar a becarios como trabajadores.
#8 Tengo un piso lleno de gitanos cerca de mi casa ¿ Sabes quiénes sacaron las banderas españoles cuando aquello del "a por ellos.... oeeeee " , sí, justo ellos, los gitanos.
#6 ¿Llamas "principios de siglo" a 1936?. No lo entiendo, entonces.
Y sí, que la Guardia Civil anulara a los alzados en la ciudad de Barcelona contribuyó poderosamente a que toda la región catalana se decantara del lado del Gobierno.
Y sí, fue culpa de los gobernantes catalanistas que Cataluña hiciera la guerra por su cuenta hasta que se dilucidó la guerrita civil interna.
P. S.: en mi opinión personalísima, Companys sólo supo estar a la altura de la situación en el momento de su muerte ante el pelotón de fusilamiento.
Ya ha habido estudios, ensayos y evidencias científicas que dicen que el alumno puede hacer ciertas cosas desde el enfoque constructivista, pero que estas solo funcionan cuando ya se tienen unos conocimientos y destrezas asentadas.
El método Montessori es para niños de preescolar. En preescolar no hay que aprender del mismo modo que en primaria. El cerebro antes de los 6 años funciona de manera diferente. Por eso hay etapas, primaria no es infantil, ni es instituto es primaria.