#4: La #titulitis es poner los títulos por encima de las competencias reales de la persona, no rebajar las exigencias.
Yo aquí lo que haría sería una oposición muy multidisciplinar dentro de las materias de cada ministerio, con preguntas fáciles, intermedias y muy rebuscadas, así selecciones a la persona que domine mejor los temas, aunque no sea superexperta en uno solo de ellos.
No sé si tendrás título, pero a lo mejor un día descubres que hacen cambios en el plan y deciden que tu título no va a ir parejo a los nuevos planes, y te dejan atrás y se olvidan de ti, si tienes tiempo, sácate otro título, o si tienes dinero, págalo en una privada, que básicamente es lo que me dijeron a mí.
Os pedirán 5 títulos superiores diferentes (aunque eso ya no exista como tal), 3 idiomas en nivel C1, 15 años de experiencia, 2 premios Príncipe de Asturias, 1 premio Princesa de Asturias, haber expuesto en el Museo de Louvre, tener 3 medallas olímpicas, tener 2 medallas paralímpicas (si no tienes discapacidad, la simulas), y tocar al menos 2 instrumentos musicales.
Con ello os darán un salario normalillo que os permitirá, junto con otra persona, pagaros la habitación. #titulitis
#1: Te doy la razón a medias: Es cierto que una carrera no convalida una FP (algunas asignaturas sueltas sí), de todas formas, con la #titulitis que hay en España es normal que los padres intenten que sus hijos estudien un grado, porque ahora muchos te habilitan directamente para opositar a A1, no es como antes que necesitabas una carrera "superior" con un año más de estudio (mínimo), antes con las diplomaturas solo podías entrar a A2, y en general, si tienes FP olvídate de entrar a esos grupos, aunque tengas más conocimientos uqe algunas personas que han estudiado grados o diplomaturas o incluso carreras superiores.
#2: nada de extender la vida académica hasta el infinito.
¿Y cómo haces para lidiar con la #titulitis de España, donde todo va mediado por un título, y no vale cualquier título?
Por ejemplo, muchos títulos anteriores a Bolonia han quedado ahora como "anticuados" en cuanto a reconocimiento, o sea, no te quitan nada, pero si habilitan cosas nuevas, lo hacen solo con los títulos nuevos.
No te quito la razón, pero en España si tienes una vocación te va a tocar sí o sí estudiar, y lo de combinar estudios y trabajo no siempre es fácil si tu trabajo no es estable, porque las universidades a menudo no permiten matricularse según te convenga, sino que tienes que permanecer, no puedes decir "pues este cuatrimestre que voy a estar libre por las tardes, quiero sacarme estas tres asignaturas", y poco a poco sacarte un máster, título, adaptación... lo que sea.
Tenemos un sistema que premia más al que se aprende de loro memoria 70 temas que al que conoce cómo tratar con las particularidades de cada alumno, pues nada, a disfrutarlo. Yo entiendo que para Bachillerato se exija más nivel que en la ESO, pero para la ESO se premia mucho la "excelencia" y olvidamos que es una educación básica que no gira en torno a los contenidos, sino a las competencias, a aprender a desenvolverse en la vida. Mucha #titulitis, pero poca efectividad, para más información, mensaje privado.
Esto tiene sus aspectos positivos y negativos, por un lado el problema de la #titulitis, es decir, que te exijan tener un título para trabajos donde no hacen falta, pero por otro favoreces que se estudien carreras habilitantes "de toda la vida" en lugar de grados que se crean según las modas y que en mi opinión no son buenos para la universidad. Me refiero en grados en plan "ingeniería de inteligencia artificial", que en mi opinión sería mejor estudiar mates y luego especializarte en AI, o bien estudiar informática y especializarte con las optativas, las carreras deberían ir más allá de las tendencias del momento.
Lo de colegiarse, al menos ahora creo que hay libertad para elegir en cuál hacerlo o incluso fundar uno si quieres, pero no sé hasta qué punto colegiarse es… » ver todo el comentario
Ciertamente hay una correlación importante, pero también es verdad que he visto a (muchos) titulados (de carrera larga y máster) hablar igual de mal y peor.
Yo aquí lo que haría sería una oposición muy multidisciplinar dentro de las materias de cada ministerio, con preguntas fáciles, intermedias y muy rebuscadas, así selecciones a la persona que domine mejor los temas, aunque no sea superexperta en uno solo de ellos.
No sé si tendrás título, pero a lo mejor un día descubres que hacen cambios en el plan y deciden que tu título no va a ir parejo a los nuevos planes, y te dejan atrás y se olvidan de ti, si tienes tiempo, sácate otro título, o si tienes dinero, págalo en una privada, que básicamente es lo que me dijeron a mí.