Tras pasar un auténtico infierno en la educación ordinaria, esta joven con discapacidad ha aprobado una oposición a funcionaria y se ha sacado la ESO gracias a la educación especial

Javier tiene 13 años, y aunque actualmente acude a clase a un centro de educación especial, no siempre ha sido así. Él comenzó su andadura académica en un centro concertado de integración, donde estuvo hasta que cumplió 4 años. Allí «le trataban muy bien, pero no era más que un mueblecito, siempre a un lado de la clase» porque la profesora «tenía que atender a veintitantos alumnos más y no daba abasto», cuenta su madre,

La reforma de la ley educativa, conocida como ‘Ley Celaá’, tendrá como efecto colateral la recuperación, al menos de forma eventual, del espíritu de Colón. Partido Popular, VOX y Ciudadanos harán frente común para apoyar las manifestaciones de la escuela concertada en rechazo a la LOMLOE previstas para este domingo en más de 30 provincias españolas.

En su artículo semanal en la revista 'Paraula' del Arzobispado, se pregunta "quién educa: los padres o el Estado" tras la aprobación de la ley este jueves en el Congreso: "¿Por qué camino se opta, por el de una enseñanza pública, del Estado, única, estatal y estalinista, o por una de iniciativa social, plural y libre, democrática?", "Hay que estar prevenidos y no permitir que avance en esa posición", reivindica.

El choque por la cuestión educativa convierte a España en uno de los pocos países sin un sistema de garantías. El pacto para consensuar una ley que sobreviva a los campos de presidente ni se contempla.

"En un mundo podrido y sin ética, a las personas sensibles sólo nos queda la estética" decía aquel poeta llamado Makinavaja y no iba desencaminado. Al mundo cada vez le queda menos ética y muy pronto, si nadie lo remedia, también se cercenará la posibilidad a los adolescentes de estudiar Ética en 4º de la ESO. Pues eso, sin ética y otro palo a la Filosofía en la Educación.

Los partidos de la oposición pusieron enmiendas al texto completo, y distintas asociaciones de padres y escuelas privadas consideran que la ley se ha redactado sin consenso con la comunidad educativa. Te explicamos algunos de los temas que más polémica han suscitado: la eliminación de la educación especial, el castellano como lengua vehicular, la libertad de elección del centro escolar, y la supuesta vulneración de los DD.HH, la presunta destrucción de la autonomía de los centros y pasar de curso sin suspensos.

El PSOE se comprometió a devolver el peso que le corresponde a las asignaturas filosóficas. Ahora han incumplido su palabra y han votado en contra de reinstaurar la Ética de cuarto de la ESO en la nueva Ley Educativa. La enmienda podrá volver a debatirse en el senado antes de la aprobación de la ley. En 2018 todos los partidos alcanzaron un consenso al respecto, ahora necesitarían alcanzarlo al margen del PSOE.

El Pleno del Congreso ha aprobado este jueves el dictamen de la Comisión de Educación y FP sobre la LOMLOE, la reforma educativa también conocida como 'Ley Celaá', con los votos a favor del PSOE, Unidas Podemos, ERC, PNV, Compromís y Más País-Equo. El texto ha salido adelante con 177 'síes', mayoría absoluta de la Cámara, una mayoría que necesitaba alcanzar para salir adelante, ya que se trata de una modificación de una ley orgánica, frente a los 148 'noes' de PP, Cs, Vox, CC, CUP, PRC y UPN. Por tanto, la iniciativa será remitida al Senado...

¿Qué país de Europa impide que haya alumnos que puedan estudiar en su lengua materna, siendo esta además la oficial en todo el país? ¿Qué partidos supuestamente progresistas pueden defender un modelo educativo que genera profundas desigualdades entre alumnos castellanohablantes y catalanohablantes? ¿Qué tiene de moderno, en pleno siglo XXI, apuntalar un sistema monolingüe impidiendo uno trilingüe? Son preguntas que se hacen muchos ciudadanos en Cataluña y en toda España desde hace años y que se repiten estas semanas.

La plataforma formada por varias asociaciones de la patronal de escuelas concertadas, organizaciones de familias católicas, sindicatos y alguna exfalangista, ha sacado este miércoles a su comunidad educativa a la calle, alumnado incluido, para mostrar su rechazo a la nueva ley de Educación que se aprobará previsiblemente este jueves en el Congreso camino del Senado. La plataforma no se está guardando nada en su lucha contra la nueva ley educativa: instó a los centros a mostrar su rechazo e incluir al alumnado, da igual la edad, en las protestas

José Ignacio Wert es el autor de la Lomce, la ley educativa del PP de 2013 que el Gobierno de Sánchez quiere suprimir. El ex ministro denuncia que la Lomloe centre sus recursos en la escuela de gestión pública, y lo tacha de "arrebato estatista contra la libertad de elección".

Castellano quedará como lengua vehicular.

Entrevista al filósofo y pedagogo que se muestra "cabreado" con la 'Ley Celaá', diagnostica un "síndrome de inmunodeficiencia social" a nuestra ciudadanía y no cree que vayamos a salir mejores de la pandemia

Protestando contra la nueva ley Celáa en contra de la libertad educativa. Twit del Partido Popular del Distrito de Salamanca con menores atando lazos amarillos.

Ninguna de las ocho leyes educativas anteriores ha provocado tanto rechazo como el generado por la Lomloe entre padres, profesores, escuelas y sindicatos.

No tenemos una ley de educación, sino un palimpsesto de estratos jurídicos, y se requerirá un curso en derecho para captar los elementos evolutivos. Este hecho marca la comprensión de esta ley. Se trata de la pereza, de la continuidad de los mismos burócratas, de los tics y vicios de las mismas covachuelas ministeriales cada una con su propia obsesión, con sus propias manías legislativas y con sus propios intereses políticos y corporativos enquistados. Es una ley de continuidad, miope, inercial, que quiere camuflar el fracaso estructural.

“Quieren un modelo único, laico y público, pero no van a poder porque es inconstitucional. No tienen el monopolio de la educación y van a topar con el Constitucional, que garantiza la libertad de elección de las familias”, ha apuntado la popular Sandra Moneo. “La derecha promueve un sistema que separa a los alumnos por cuestiones de lengua o por las condiciones socioeconómicas de las familias, hablan mucho de libertad y se olvidan de hablar de oportunidades. Solo apostando por más escuela pública mejorará el sistema." le contestó Joan Mena.

La ministra siempre estudió en centros privados y católicos, tanto en el colegio como en la universidad. Sus hijaS, Bárbara y Patricia, lo hicieron en un colegio concertado y católico. El centro era uno de esos de falda obligatoria para las niñas y sermones casi a diario, en los que la religión no sólo puntuaba sino que era inexorable.

Desenmascaramos las mentiras sobre la ley Celáa: ni el castellano desaparece de Cataluña, ni los colegios de educación especial cierran, ni se cargan la religión, ni eliminan la escuela concertada.

El Gobierno ha aprobado este viernes en la Comisión de Educación y Formación Profesional del Congreso el informe de la Ponencia sobre la Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE), también conocida como 'Ley Celaá', con los votos a favor de PSOE, Unidas Podemos, ERC, PNV y Más País. La representante de EH Bildu, se ha ausentado de la sala antes de terminar la sesión, mientras que PP, Vox y Ciudadanos han votado en contra.

La reforma educativa ha vuelto a resucitar la campaña de la derecha contra la protección especial de las lenguas minoritarias, que ha sido una constante durante décadas

Los mínimos obligatorios en educación sólo afectan a quienes viven condenados a demasiados mínimos obligatorios. Las familias con recursos siempre se procurarán estrategias paralelas con las que garantizar una formación granítica para sus hijos. Por eso es tan doloroso constatar cómo al abrigo de razones justas, sociales y meritocráticas se desmantela el único instrumento capaz de paliar la desigualdad no elegida. Lo recuerda con suma certeza Gregorio Luri cuando advierte que los pobres sólo tienen la escuela para dejar de ser pobres.

El Gobierno ha decidido acabar por la vía de la asfixia financiera con los colegios de educación especial en los que son atendidos los niños con discapacidades físicas o psíquicas, al privarlos de recursos y de alumnos. La derivación de los niños -muchos de ellos con discapacidades graves- desde los centros de educación especial a los colegios ordinarios no tendrá en cuenta la opinión de los padres, de los propios niños o del personal especializado que los atiende. “Todo esto parte de un engaño del CERMI”, dice el Mago More.