Actualidad y sociedad

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Un pedagogo denuncia la imposición del español en la UAB y abandona un máster

El pedagogo Jordi Juanico Sabaté ha denunciado la imposición del español a la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) y la prohibición del catalán, y ha abandonado su docencia en un máster con el fin de denunciar esta situación. Según palabras de Jordi "Acabo de abandonar la docencia de un máster de la UAB porque obligaban a hacerla en castellano y prohibían el material en catalán. Desgraciadamente, cada vez se está menospreciando más a nuestra lengua"
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Pedagogías por imposición: el aprendizaje por proyectos

Ayer me llegó un mail de una compañera de Primaria en el que me explicaba que le han enviado un correo desde el equipo directivo obligándola a que, en sus clases, use el ABP (aprendizaje basado en proyectos). En el mail se dice que, por decisión de centro, se va a optar por eliminar los libros de texto en los primeros cuatro cursos de Primaria y se van a realizar reuniones en julio para planificar los proyectos, junto con el diseño de los materiales, que van a llevarse a cabo en los diferentes cursos.
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Por qué me voy de la Universidad, por Miguel Ángel Quintana Paz

«El futuro de la Universidad pertenece a pedagogos y burócratas; como yo no pertenezco a ninguno de esos dos clanes, me voy de ella»
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Una teoría sobre por qué la educación española parece mala que no gustará a nadie

Los relatos apocalípticos sobre la devaluación de nuestro sistema educativo se suceden, pero no somos el único país según PISA ni estamos tan mal. ¿Qué ocurre entonces?
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Decálogo para el suicidio pedagógico

En educación, al igual que en sanidad, hay auténticos suicidas. Negacionistas del cambio climático, terraplanistas, antivacunas y otros seres que, por lo visto, también tienen ganas de encontrar un hueco en el ámbito educativo. Si uno quiere suicidarse pedagógicamente tan solo debe seguir el siguiente decálogo: 1) La pedagogía es una ciencia exacta y los datos son valores absolutos. 2) Se pueden importar modelos educativos sin tener en cuenta el contexto en el que nos movemos 3) La reducción de la memorización a su mínima expresión...
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Toni Cantó afirma que se definía como pedagogo porque daba clases de teatro y que eso no requiere un título

Toni Cantó afirma que se definía como pedagogo porque daba clases de teatro y que eso no requiere un título

El diputado de Ciudadanos y presidente de la comisión del Congreso para la Auditoria de la Calidad Democrática y la Lucha contra la Corrupción, Toni Cantó, ha aclarado que se definía como pedagogo porque "durante muchos años" impartió clases de teatro, y ha señalado que para hacer esto no es necesario haber cursado una licenciatura en Pedagogía.
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El PP dice que a Toni Cantó se le "cayó su título de pedagogo" de la web del Congreso

El PP de Madrid ha incidido de nuevo a través de Twitter en otras supuestas falsedades de currículums en miembros de otras fuerzas políticas y esta vez ha fijado el foco en el diputado de Ciudadanos en el Congreso Toni Cantó, pues en su ficha cuando era diputado de UPyD se recogía la condición de 'pedagogo', un aspecto que ya no figura en la legislatura actual.
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Nace una nueva profesión: Pedagoga menstrual

Presentación de Erika Irusta en su faceta profesional como pedagoga menstrual.
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Las escuelas primarias checas echan de menos los pedagogos varones

El campo laboral de la educación primaria en la República Checa parece estar bajo el dominio de las mujeres, aunque la historia demuestra que no siempre fue así. La baja remuneración y las exigencias familiares parecen ser el factor que determina la presencia balanceada de ambos géneros en la enseñanza.
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Pablo Persico: "Nos dominan personas poco humanistas y demasiado obsesionadas con los indicadores"

Hablamos con el músico y pedagogo, Pablo Persico, impulsor de una red de orquestas infantiles en los barrios más desfavorecidos de Barcelona con una metodología propia: Integra Sons.La asociación Integra Sons, recientemente galardonada por el Ayuntamiento de Barcelona, defiende las artes en el modelo educativo y pone en valor música como herramienta de cohesión social.Entrevista publicada originalmente en El Diari de l'Educació.

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